AJUDEM EL KAI I LA KOA (Cap.3)

CÈLIA MÁRQUEZ20/11/19  

Després de rellegir la carta que ens ha enviat el Kai la Koa decidim, per majoria, ajudar-los. Necessiten molta ajuda. Estem entusiasmats/des!!!! Entre tots/es busquem de quina manera podem ajudar-los i surten idees fantàstiques: cartes, cartells, titelles, cançons, danses…Podríem englobar-ho tot en una obra de teatre!!!

Ràpidament, escrivim una carta als nostres amics hawaians per dir que sí els volem ajudar. A més, els diem totes les idees que hem tingut. Segur que es posaran molt contents!!!

Al dia següent rebem notícies del Kai i la Koa. Ens escriuen una carta on ens donen les gràcies. A més, ens presenten a tots els seus amics i amigues. Però mentre ens estan explicant això arriba l’ànec Emili demanant ajuda. La seva mare ha quedat atrapada amb uns plàstics de Coca-Cola. En Dolfi i la Delfi la rescaten, però ens demanen ajuda, no poden salvar a tots els animals. 

Ho tenim clar,  formarem una COMPANYIA per conscienciar al major nombre de població possible.

Kai i Koa estem amb vosaltres! No esteu sols!

P4 i P5 Fem estadística

LIDIA SANCHEZ GARCIA19/11/19  

Els infants de P4 i P5 fa uns dies van fer un tastet de les fruites de tardor (poma, magrana, raïm, caqui, mandarina, codony, codonyat ..) Després d’aquest tastet, cada infant va fer la seva pròpia valoració enganxant un gomet verd si li havia agradat la fruita o un gomet vermell si no li havia agradat.

Amb aquest recull de dades vam decidir fer unes “bones pràctiques matemàtiques” i realitzar un mural estadístic per poder observar d’una manera molt visual el resultat del nostre tastet.

En aquest mural els infants van poder veure molt clarament quina fruita havia agradat més, quina havia agradat menys, quina agradava o desagradava a parts igual…

Aquí teniu el resultat de la nostra activitat! Esperem que us agradi.

 

 

Reciclem a Educació infantil

LIDIA SANCHEZ GARCIA14/11/19  

L’alumnat d’Educació Infantil estem preocupats pel canvi climàtic i per com ens trobem els llocs on nosaltres anem a jugar, a passejar i a passar-ho bé: la platja, el parc, la muntanya…

Hem parlat i hem pensat què podem fer per contribuir i millorar aquesta situació.

La nostra petita aportació pel planeta creiem  que pot ser començar per les 3 R: Reduir, Reciclar i Reutilitzar a les nostres classes.

Famílies!! Ens ajudeu també a casa?

A l’aula tenim la separació de la brossa en paper, orgànic, plàstic i rebuig. A més a més volem reduir l’ús i el consum del plàstic i del paper d’alumini substituint-los per carmanyoles i/o bocanrols.

Mireu quines activitats hem fet i com hem aprés a classificar per colors!

El capità enciam, un superheroi, ens ha ensenyat que: ” Els petits canvis són poderosos !!”

Cliqueu la imatge!!

 

 

Tallers de Tardor

LIDIA SANCHEZ GARCIA11/11/19  

Tot i que la Tardor dura fins al desembre, la festa de la Castanyada és una bona motivació per engrescar-nos a fer uns tallers, aquest curs de cuina, on preparem menjars amb productes d’aquesta estació. Els colors, els aliments, els contes ens inspiren en aquesta activitat.

Al matí l’alumnat d’Educació Infantil vam gaudir del conte de La Castanyera representat per la Meritxell i el Josep d’una manera magistral. Enguany semblava que la castanyera estava molt desanimada per anar a buscar castanyes i torrar-les, però els nens i les nenes d’infantil li vam escriure una carta i li va tornar la il·lusió. Gràcies castanyera!!

A la tarda, tota l’escola ens vam trobar al pati i vam celebrar La Castanyada. 

Cada curs vam oferir una cançó, un poema, una performance… a la resta de companyes, de companys i de públic que ens acompanyava.

Finalment l’alumnat de 6è ens va repartir les castanyes i totes i tots ens les vam menjar.

No us ho perdeu!! Cliqueu les imatges.

 

Resolem el misteri de l’ampolla (Cap.2)

CÈLIA MÁRQUEZ07/11/19  

Les hawaianes i els hawaians hem pensat molt en la carta que ens vam trobar a la platja fa dues setmanes. Entre tots/es hem buscat la manera de desxifrar la nostra enigmàtica carta. Vam pensar que potser les classes de P5 (pirates i tresors) podrien ajudar-nos. Així que, els vam anar a visitar per veure si ens podien ajudar però no sabien hawaià. Vam anar a consultar als nostres companys i companyes de segon. Un alumne ens va donar una pista però no va ser suficient. També se’ns va acudir la idea d’anar a la cuina a veure si la Luci ens podia orientar però tampoc vam tenir sort. Se’ns va passar pel cap la idea de buscar un traductor al google però ràpid algú va dir que potser la directora ens podria ajudar. Així doncs, ens vam dirigir cap al despatx de la Carme. Ens va animar molt perquè ens va dir que ella no sabia hawaià però que mouria fils per ajudar-nos. Vam sortir del despatx molt il·lusionats!

Al dia següent, mentre estàvem fent medi, va entrar a la classe la Carme. Se la veia molt emocionada. I no era per menys. Portava a les mans la carta traduïda!!! Ràpidament la vam llegir ver desvetllar el misteri que ens tenia capficats des de feia dues setmanes.

Cliqueu a sobre per llegir les cartes!

Sortida CI Parc Natural del Corredor

CÈLIA MÁRQUEZ06/11/19  

Els nens i les nenes de Cicle Inicial hem anat d’excursió al Parc Natural del Corredor. Hem començat el nostre itinerari a l’àrea de descans del Corredor fins arribar a la Plana del Santuari. Durant la ruta ens hem submergit en un bosc espès. Hem vist molts pins pinyers, un dels arbres més abundants d’aquestes muntanyes. També hem vist roures, grèvols, molses, falgueres, bolets… Hem descobert que en aquest entorn hi ha un poblament faunístic divers i abundant. En aquests boscos hem trobat petjades de senglars, esquirols, rates, toixons, talps… Després del passeig, hem arribat al Santuari on hem ballat una dansa per invocar la pluja. Hem descansat una estona, tot observant el Santuari. Durant el camí de tornada, hem anat recollint glans, fulles, pedres, branquetes… per fer-nos un collaret. Després hem dinat a la zona de descans i hem jugat fins a l’hora de tornar a l’escola. Alguns nens i algunes nenes hem provat les cireres d’arboç. Estaven boníssimes!!! Ha estat un dia molt divertit!!!

Cliqueu per veure les fotos!

 

El monstre que menjava paraules. P-5

NURIA RUIZ06/11/19  

Hem escoltat una historia que ens ha deixat amb la boca oberta. Fa un temps hi havia un monstre que menjava paraules. Era com el drac de Sant Jordi que cada dia venia a buscar un animal o persona per menjar, però aquest monstre només menjava paraules. I cada vegada que menjava un mot, aquest desapareixia dels llibres. Si aquest temible monstre continuava devorant paraules, aviat els llibres quedarien en blanc i mai més podríem llegir.

Vam escriure una carta a l’Empassaparaules i es va adornar que era molt més bonic llegir paraules que menjar-se-les. Aleshores en lloc de cruspir-se les paraules va decidir gaudir llegint-les.

Però com l’Empassaparaules mai havia anat a l’escola no sabia llegir gaire i vam decidir enviar-li paraules boniques amb un dibuix. Així aprendria moltes paraules amb el nostre diccionari d’amor. Cadascú de nosaltres li regalaria una paraula i així l’Empassaparaules podria gaudir amb els contes.

 

Jugant aprenem!!

LIDIA SANCHEZ GARCIA06/11/19  

Els Tiranosaures i els Triceratops ens divertim fent activitats variades que ens reforcen i ens aporten nous coneixements. Jugant amb materials molt atractius i de manera manipulativa anem interioritzant aprenentatges, experiències i vivències.

  • Al Racons cada alumne marca el seu ritme i busca estratègies i solucions diferents en les diferents propostes.
  • Els Bee Bots és una introducció a la robòtica, on han de preveure, calcular i donar unes instruccions a les abelles per tal que arribin al lloc que han decidit.
  • Les Tauletes de llum ens permeten treballar seriacions, agrupacions, numeració, lectoescriptura i treball del nom, desenvolupar la creativitat…
  • El Berenar geomètric ens fa adonar que el nostre entorn, concretament el menjar, està ple de formes geomètriques i ens ajuda a reconèixer-les.
  • El Grafisme és atractiu i divertit amb guixos i retoladors llampants.

Avui us mostrem algunes d’aquestes activitats que gaudim a la nostra Escola.

Cliqueu les imatges!!

Els Murs al món

LIDIA SANCHEZ GARCIA05/11/19  

Aquesta setmana hem tingut el plaer de rebre a en Ferran d’ Ombu Acció, que ens ha fet un taller molt interessant on hem après que el món és més complicat del que ens imaginàvem.

Ens hem adonat que hi ha molts punts del món on viuen persones separades per un mur ben gran, tal i com va passar amb el mur de Berlín. Hem vist que encara hi ha molts llocs al món on avui dia estan així: a Melilla, als EUA, al Sàhara, a Palestina, etc.

A classe, vam estirar a terra un mur simbòlic on vam poder expressar a través de l’art, el nostre rebuig cap a aquesta situació.