Circuits elèctrics a 6è

Classe 6è02/04/24  

El grup de sisè està portant a terme un projecte des de l’àrea d’Arts and Craft, on han dissenyat un jocs de “Connecta” fent servir circuits elèctrics per tal de que s’encengui la bombeta quan la connexió entre conceptes i cables és la correcta.

S’han esforçat molt i molt perquè, tot i que no els ha sortit ni a la primera, ni a la segona,… no han parat fins a que s’ha encès la bombeta.

Clicant a la següent imatge podreu veure unes fotos i uns vídeos que mostren tot el seu esforç.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

 

 

Experimentem amb aigua! La tensió superficial

Cicle Mitja 322/03/24  

Per poder respondre a la pregunta: Com és que alguns animals poden caminar sobre l’aigua? L’alumnat de 3r ha realitzat experiments per trobar la resposta.

El primer experiment consistia en deixar un clip sobre l’aigua sense tocar-la i el segon posar pebre sobre l’aigua i deixar anar una gota de sabó.

Abans de comprovar que passava, a cada experiment, els i les alumnes ha fet les seves hipòtesis. Una vegada fetes, han experimentat i han pogut veure els resultats.

Hem arribat a la conclusió que les molècules d’aigua estan en contacte entre elles i, per tant, formen una pell que té una certa força anomenada tensió superficial, per aquest motiu el clip i el pebre floten. També hem descobert que el sabó és capaç de trencar aquesta força.

Finalment hem contestat a la pregunta dient que la tensió superficial de l’aigua és la responsable que alguns animals puguin caminar sobre l’aigua.

Ha sigut una sessió on han gaudit i après molt!

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Projecte: Els invents a cicle inicial

Classe 1r21/03/24  

En el nou projecte de medi que hem fet els nens i les nenes de cicle inicial, hem conegut inventores i els seus invents. Després, hem après quines són les màquines simples i les vam construir.
Per grups vam inventar un objecte, el vam dissenyar i el vam dibuixar entre tots.
Finalment, cada grup va fer un pòster a on vam posar tot el que hem après sobre els invents i les màquines simples.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

MicroBit a 6è

Classe 6è11/03/24  

A sisè hem començat un projecte sobre la programació amb plaques MicroBit.

Què interessant tot el que es pot fer amb aquestes plaques!

Clicant a la següent imatge podreu veure les fotos en relació a la primera sessió d’aquest projecte.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Premis Joves promeses i Valors fonamentals First a la First Lego League Challenge

a804033304/03/24  

Els i les alumnes de 6è des del mes de setembre han estat preparant la seva participació a la First Lego League Challenge.

Durant tot aquest temps els nens i nenes s’han organitzat en dos equips i han anat desenvolupant els projectes d’innovació i la construcció i la programació del seu robot. Els noms dels nostres equips són Bernat Roboclub i Robogames BM.

Aquest curs com a principal novetat els nens i nenes havien de desenvolupar un projecte d’innovació per poder donar a conèixer les seves aficions a través de la tecnologia i les arts. Per aquest motiu han presentat aquests projectes que us compartim:

  • Football & Crafts
  • Videogames Museum

D’aquesta manera els dos equips van participar en la First Lego League Challenge de forma online el passat dissabte 2 de març. En aquesta competició van presentar els seus projectes d’innovació i el disseny del seu robot. Per presentar els seus robots van utilitzar aquestes presentacions que també us compartim:

Finalment els dos equips van realitzar les seves partides amb els seus robots a la taula de joc. Els dos equips ho van fer molt bé i van aconseguir la següent puntuació:

  • Bernat RoboClub 280
  • Robogames BM: 305

Els dos equips van fer una gran participació i per aquest motiu cada equip va guanyar un premi. L’equip Bernat RoboClub va guanyar  el premi “Joves promeses” i l’equip Robogames BM va guanyar el premi de “Valors fonamentats First”.

Enhorabona als dos equips!

Us compartim algunes imatges de la competició i del tancament del projecte.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

TALLER A 4T “GYOTAKU “( L’ART DE PINTAR AMB PEIXOS)

Cicle Mitja16/02/24  

L’ alumnat de 4t a la sessió d’art , vam pintar amb una tècnica anomenada Gyotaku, ja que hem iniciat el projecte sobre l’aigua que inclou els oceans i els ecosistemes que els habiten.

La paraula Gyotaku significa impressió de peixos. Aquesta tècnica, nascuda al 1800, va ser creada pels pescadors japonesos que l’ usaven per tenir proves de les seves captures, sense utilitzar càmeres fotogràfiques.

Consisteix a pintar amb tinta tot el peix i després refregar-lo pel paper. D’aquesta forma s’aconsegueix captar l’empremta de les espècies. El procés, que encara s’utilitza a les peixateries japoneses, permet donar al client una visió real de la mida del peix.

El seitó, l’orada, la palaia o bruixa i la gamba han estat algunes de les varietats que han passat per la tinta a la nostra classe.

També hem fet un treball d’investigació sobre aquestes espècies de peixos i crustacis, definint el lloc on viuen, les seves característiques..

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)

Maquetes de les energies renovables

Classe 6è08/02/24  

Els nens i nenes de sisè, amb l’ajuda de l’auxiliar de conversa, han fet un vídeo on expliquen, en llengua anglesa, les característiques de les seves maquetes sobre energies renovables.

Thank you very much Ingrid!!!

Clicant a la següent imatge podreu veure el vídeo, esperem que us agradi! 😉

Maquetes de les energies renovables a cicle superior

Classe 6è07/02/24  

Al cicle superior hem portat a terme un projecte relacionat amb les energies renovables. L’alumnat, cada vegada, és més conscient de la necessitat de l’ús d’aquest tipus d’energia per tal d’ajudar a millorar les condicions mediambientals del nostre planeta.

A més, des de l’àrea d’Arts & Craft i amb l’ajuda de la nostra auxiliar de conversa, l’Íngrid, hem elaborat unes maquetes per entendre, encara millor, el funcionament dels mecanismes que requereixen aquests tipus d’energies.

Més endavant, us ensenyarem un vídeo en el que expliquem, en llengua anglesa, el funcionament de les nostres maquetes.

Clicant a la següent imatge podreu veure les nostres maquetes, esperem que us agradin!

 

Treballem dones oceàniques a 3r

Cicle Mitja 307/02/24  

L’alumnat de 3r, dintre del projecte sobre l’aigua, hem estat treballant el paper de la dona en la ciència i en concret en la investigació dels oceans i mars.

Durant aquest treball hem descobert alguna d’aquestes dones científiques,  quina ha sigut la seva aportació dintre dels mars i els oceans i la seva vida, mitjançant les seves biografies.

Una vegada treballades aquests biografies, en petits grups han agafat els fetes més importants de les dones escollides i han refet les biografies, les han dibuixat i les han gravat.

Han fet una gran feina!!

Us compartim els dibuixos i els àudios fets per els i les alumnes a través del vídeo que trobareu a continuació.

Cliqueu la imatge per veure el vídeo

Robòtica 6è Lego League

Classe 6è05/02/24  

L’alumnat de sisè continua amb el seu projecte de robòtica amb el que es presentarà, al mes de març, a la competició de la Lego League.

S’han format dos equips de treball i estan treballant de valent per programar totes les missions del robot.

A més, estan elaborant unes presentacions per explicar els seus projectes i fins i tot han creat uns logotips per representar els seus equips i projectes.

Clicant a la imatge podreu accedir a l’àlbum de fotografies.

(Avís: La publicació d’imatges de l’alumnat de l’escola correspon únicament a la pròpia escola. Per tant, és prohibida la difusió o manipulació en d’altres espais públics. Llei orgànica 1/1982 de 5 de maig sobre el dret a l’honor, a la pròpia intimitat i la pròpia imatge.)