Aquesta setmana hem estat treballant el conte, hem analitzat la seva estructura i hem acabat escribint el nostre primer conte. Ha estat una feina bastant laboriosa, però al final ens han sortit els nostres contes bastant bonics sobre animals de la selva.
Cliqueu aquí per veure més imatges.
ESTIMADA NENA, NOIA I DONA,
Avui el dia no només va dedicat a les dones, sinó que avui, els màgics lectores i lectores, hem dedicat part del dia a entendre que el món està format per PERSONES, que no és qüestió de GÈNERES.
Hem visualitzat videos on les nenes es DISCRIMINAVEN, hem parlat de la paraula MENYS QUE…
Els nens i nenes ho veiem molt clar, i no entenem com pot existir un món on NO es VALORI per IGUAL a les PERSONES. Si totes, per molt diferents que siguem, SEMPRE, serem PERSONES.
Reflexioneu amb nosaltres, visualitzeu aquest VÍDEO.
Siguis DONA, NOIA o NENA, el teu món està per DESCOBRIR. Que el NOSTRE MÓN accepti a TOTHOM. I quina llàstima, haver de reflexionar en UN DIA DE LA DONA. Les dones i les homes tenen tots els dies de l’any, que les CONDICIONS i les VALORACIONS també hi siguin.
Seguirem lluintant per mi, per tu, per totes…
Aquest matí, la Sara (àvia de l´Alina i mestra de l´escola durant molts anys) ens ha fet una xerrada molt interessant sobre la importància que va tenir l´ofici de terrissaire a Esparraguera i tot el procés des de l´extracció de l´argila fins a la venda de les peces fabricades. També ens ha ensenyat moltes fotografies perquè ens féssim l´idea com treballaven els artesans esparreguerins.
Gràcies a l´argila que hi ha al voltant , Esparraguera, durant molts anys va comptar amb més de 18 tallers . Va ser el motor econòmic per moltes famílies . Actualment només queden dos tallers.
Després de totes les explicacions hem pogut visitar algunes de les peces que havien fet al seu taller i ens ha regalat unes peces molt boniques perquè les puguem pintar a l´escola Ens ha agradat molt.
Avui és 8 de març i és el dia de la dona.
Hem començat la conversa dels dilluns, amb unes frases que hem llegit i classificat en funció de si creiem que eren veritat o mentida.
Hem preparat la lectura d’aquestes frases i entre tots hem decidit a quina columna les haviem de posar.
Després hem vist un vídeos on ens han explicat que per fer allò que volíen les dones havien de fer-se passar per homes. Des de pintores, una faraona de l’antic Egipte que es feia les estatues d’ella amb barba, o escriptores com la de Harry Potter (J.Rowling) que signava amb les inicials del seu nom i cognom sencer.
Tot i el pas del temps encara queden coses per fer i canviar.
Arribem a la conclusió que el dia de la dona ha de ser cada dia, i que tot/es som iguals i podem fer allò que ens agradi.
.
A la classe llegim en veu alta, així millorem la pronunciació, l’articulació, l’expressió i el ritme.
Hem preparat uns diàlegs d’uns fragments d’una obra de teatre basats en el llibre “El petit príncep” escrit per Antoine de Saint-Exupéry.
A continuació podreu escoltar al Ruben que presenta el fragment del “Desert“, on aparèixen els personatges del petit príncep i l’aviador, interpretats pel Bruno i el Gerard respectivament. Esperem que us agradi!
L’Eli, la mare de l’Aleix, ha vingut a la nostra classe a explicar-nos un conte del mar. La Sara, la Tula i el mar, ens ha agradat molt! Moltes gràcies, Eli per compartir una estoneta amb la classe de P-3.
La Laura S. i la seva mare, la Gloria ens han visitat per ensenyar-nos un experiment molt interessant.
Han posat un globus inflat a sobre d’una espelma i, com ens imaginàvem, ha petat de seguida. Després ens han preguntat:- què passarà si posem aigua i aire a dins del globus i el posem a sobre de l’espelma? Majoritàriament hem contestat que petaria i cauria l’aigua. A continuació han fet l’experiment i ens ha sorprès molt el resultat: el globus no ha esclatat. Això ha passat perquè l’aigua absorbeix la calor permetent que la goma no s’escalfi gaire.
Moltes gràcies, ens heu sorprès molt!
CLIQUEU AQUÍ PER VEURE EL VÍDEO
El Kevin i la seva mare, la Jennyfer, ens han fet un experiment amb globus. Fregant el globus amb el cap o llana atrau com si fos un iman als cabells o a la llauna de refresc. Això passa perquè es crea electricitat estàtica.i les partícules carregades negativament (electrons) atrauen als objectes carregats positivament.
Hem fet la hipòtesi de què passaria si freguem el globus amb el braç? I el resultat ha estat que no passa res, no es carrega.
Moltes gràcies per participar tan activament a la nostra classe!
Estimats mamífers d’arreu,
Fa una setmana ens van venir a veure els de la Granja i vam realizar una activitat de TOCA-TOCA, molt interessant (ens van tornar a confitar i no vam actualitzar les noticies, mecatxis). Ja que no podem anar a visitar la Granja, la Granja ens ha visitat a nosaltres, amb totes les mesures adequades.
Aprofitant que els alumnes de tercer estem estudiant els animals, i als de quart ens va molt bé refrescar la memòria.
Vam tenir l’oportunitat que l’Àngel, ens va explicar la classificació dels animals en: VERTEBRATS (que tenen columna vertebral-esquelet) i INVERTEBRATS (que no el tenen). També ens van dir que es poden classificar segons, què MENGEN, ON VIUEN i com es REPRODUEIXEN.
Aleshores, vam descobrir animals que ja coneixiem i d’altres que no tenim tanta oportunitat d’accedir-hi, com: tortuga, iguana, un camaleó, el gran Duc, una serp i molt més…
PER ACCEDIR A L’ÀLBUM CLIQUEU AQUÍ
La reflexió del dia va ser que ens van aconsellar que els animals cal cuidar-los i que n’hi ha molts ens adopció. No ens van aconsellar comprar-los, sobretot els exòtics, que són aquells que fan molta gràcia un temps curt i després, hi ha moltes famílies que ja no en saben què fer. Tot i així, l’amor pels animals és com el de les persones. S’han d’estimar d’inici i pensant que tenen una llarg fí.
El dimarts 2 i el dimecres 3 de març tots els infants d’educació infantil vam passar un MATÍ DE CIÈNCIA. L’activitat va ser organitzada pel LAB O-6, un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats.
Vam fer dues activitats: una en lliure elecció amb propostes de diferents temàtiques de ciència i una altra enfocada a un repte concret: aconseguir tenyir l’aigua de colors amb elements naturals.
Ens voleu veure investigar?…
CLIQUEU AQUÍ PER ACCEDIR A L’ÀLBUM
