A l’aula de Eduardo Chillida aprofitem els reptes del dia a dia per crear aprenentatges significatius. Aquesta vegada, ens vam preguntar: quantes persones hi ha d’haver a cada taula de l’aula?

A partir d’una situació real, vam experimentar amb material manipulatiu, vam provar diferents estratègies i vam compartir les nostres maneres de resoldre el repte. Alguns infants ho van representar gràficament al full amb dibuixos, i d’altres vam representar-ho amb diferents materials per experimentar i fer més vivencial el seu aprenentatge.

Així, raonem, representem, compartim i construïm el pensament matemàtic plegats.