DESCOBRIM LA CANTÀNIA A 5è
29/11/23Aquestes setmanes a música, amb els grups de 5è, hem descobert el projecte de la Cantània 2024. Ho hem engegat fent d’exploradors/es, a partir d’un joc de pistes i un scape room per poder desxifrar les pistes i omplir el nostre bitllet/tiquet de sortida per començar el camí.
A poc a poc, anirem descobrint més informacions, les cançons, entre d’altres.
Us anirem informant, estigueu alerta!
Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència envers les Dones
26/11/23Des del Departament d’Educació, a propòsit del Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència envers les Dones, mostrem el rebuig vers la violència que colpeja dones, infants i adolescents i manifestem la necessitat de donar una resposta a la violència estructural que són les violències masclistes. Visibilitzem les violències masclistes en l’àmbit educatiu. Previnguem-les!
Anglès fora de l’aula
23/11/23Hello!
Aquest curs a Primària s’ha introduït l’anglès en àrees no lingüístiques. Concretament, a Primer Cicle, hem obert l’espai The city, a Tercer Cicle l’espai Needles i a Segon Cicle es realitza l’Educació Física en anglès.
A l’espai de The City s’ofereixen quatre espais (Supermarket, House, Hospital… Llegeix més»
Ombres i perspectiva
20/11/23Les i els alumnes de 6è A estem descobrint que la geometria està a tot arreu. Després de classificar diferents objectes portats de casa, hem baixat al pati i hem experimentat que quan projectem l’ombra d’una figura, quan passen pocs minuts l’ombra es va movent. Tot i que sembla que el sol es mogui, sabem que la raó que ho explica és que la Terra va rotant o girant. Hem vist que les ombres sempre estan oposades a la direcció que observem el sol. Per tant, ens hem preguntat si tot el que observem només té un punt de vista. Per poder-ho comprovar, hem construït diferents figures 3D amb polydrons i els hem dibuixat des de diferents perspectives. Això ens ha permet veure que realment despèn d’on les observis el dibuix canvia i és diferent. És un concepte que s’exten a diferents àmbits o a entendre què vol dir ” tenir diferents punts de vista”. La geometria està sent tot un descobriment!!
PSICOMOTRICITAT
20/11/23A psicomotricitat, amb l’alumnat de multigrau de Warhol i Mondrian, hem treballat els artistes de la seva classe. Primerament, hem presentat un quadre de l’artista i hem fet preguntes com: Sabeu qui ha pintat aquest quadre? Quines formes podem veure al quadre? Quins colors apareixen?, etc. Després, hem proposat a l’alumnat que, a través del seu cos, representessin aquell quadre. Ells i elles han pensat com ho podien fer i ho han representat. El grup de Warhol, també ho ha fet mitjançant un mural imitant el quadre del seu artista, però sempre utilitzant la seva creativitat i fent-ho a la seva manera. Ha estat una activitat molt motivadora en la qual l’alumnat ha après sobre l’artista de la seva classe i ha gaudit de l’expressió corporal.
OBSERVEM ELS BITXOS BOLA
17/11/23A LA CLASSE DE MONDRIAN ENS HEM FET PREGUNTES SOBRE ELS “BITXOS BOLA”. VOLEM SABER DIFERENTS COSES SOBRE ELLS.
- QUAN I COM ES FAN BOLA?
- QUANTES POTES TENEN?
- QUÈ TENEN A DAVANT? (ANTENES, BANYES, ULLS?)
PER PODER OBSERVAR-LOS DE MÉS A PROP HEM FET SERVIR LES LUPES BINOCULARS I… Llegeix més»
PINTEM FORMIGUETES!
17/11/23HOLA FAMÍLIES
US ENRECORDEU DEL FORMIGUER QUE VAU CREAR A LA REUNIÓ DE FAMÍLIES? DONCS HEM TRIGAT UNS DIES EN PINTAR LES FORMIGUES PERQUÈ NO SABÍEM QUINES PARTS TENIEN, NI QUANTES POTES… PER APRENDRE-HO VAM REALITZAR UN PUZZLE CONJUNT I VAM APRENDRE ELS NOMS DE CADA PART! FINS I TOT ENS HEM ATREVIT A LLEGIR EN GRUPS PARAULES COM: ANTENA, CAP, TÒRAX I ABDOMEN.
SABEU QUANTES POTES TENEN? NOSALTRES JA HO HEM DESCOBERT!
ENS HA QUEDAT UN MURAL MOLT BONIC I EL MÉS IMPORTANT… HEM APRÈS MOLT!!!!
CUIDEM EL PLANETA!
15/11/23Després de la lectura del llibre Lota la catxalota els alumnes de 2n A hem reflexionat sobre la brossa que trobem als mars i oceans que afecten a la vida aquàtica i, conseqüentment, a la contaminació del nostre planeta. És important mantenir neta l’aigua però… Llegeix més»
4tA. Quantes castanyes?
15/11/23Després de la castanyada a l’aula de 4tA vam voler esbrinar quantes castanyes vam repartir a tots els alumnes de l’escola.
Primer vam llegir atentament el problema, vam tenir clara quina era la pregunta i de quines dades disposàvem. Per parelles ens vam posar a pensar… Llegeix més»