Aprofitant el context de Carnaval, a l’aula hem treballat les matemàtiques d’una manera significativa i propera a la realitat dels infants. En petits grups, els alumnes han calculat el pressupost de la seva disfressa a partir dels materials que han utilitzat per elaborar-la. 🧮Han aplicat la multiplicació per calcular el cost de diverses unitats de […]
LES MATEMÀTIQUES TAMBÉ ES DISFRESSEN PER CARNAVAL! Llegeix més »
L’AULA MONDRIAN HEM FET UNA SORTIDA MOLT ESPECIAL! ❤️ HEM ANAT A VISITAR L’ESCOLA BRESSOL ELNA, UN LLOC QUE PER A ALGUNS DELS NOSTRES ALUMNES VA SER LA SEVA SEGONA LLAR FA UNS ANYS. HA ESTAT PRECIÓS VEURE’LS ENTRAR PER LA PORTA AMB ULLS DE COMPLICITAT, ASSENYALANT RACONS I DIENT “AQUESTA ERA LA MEVA AULA”
VISITA A L’ESCOLA BRESSOL ELNA Llegeix més »
A L’AULA HEM FET UNA DINÀMICA MOLT ESPECIAL PER DESCOBRIR QUÈ ÉS ALLÒ QUE ENS FA SOMRIURE. HEM COMPARTIT MOMENTS, PERSONES, LLOCS I PETITES COSES DEL DIA A DIA QUE ENS FAN FELIÇOS. HA ESTAT UNA ACTIVITAT MOLT BONICA QUE ENS HA AJUDAT A CONÈIXER-NOS MILLOR, A ESCOLTAR-NOS I A OMPLIR L’AULA D’ENERGIA POSITIVA. PERQUÈ
QUÈ ENS FA SOMRIURE? :) Llegeix més »
Al nostre grup multigrau de 1r i 2n hem començat un nou context d’aprenentatge a partir d’una pregunta ben gran: “Si aquí és de dia, allà és de nit?” Tot va començar gràcies a l’aportació d’un company que va portar un rellotge analògic a l’aula. A partir d’aquí, i amb el mapa del món que
NOU CONTEXT: “SI AQUÍ ÉS DE DIA, ALLÀ ÉS DE NIT? Llegeix més »
Al segon cicle de primària, hem treballat l’obra de BANKSY a l’àrea d’educació artística. Un artista urbà contemporani, per apropar els infants a noves formes d’expressió artística i al significat de l’art com a eina de comunicació. A través d’aquesta proposta, els infants han desenvolupat la creativitat, la motricitat fina, la planificació del procés artístic
BANKSY A L’ESCOLA Llegeix més »
A l’aula de Zaha Hadid, després d’ordenar diferents fets històrics, el grup s’ha preguntat durant la conversa si tots pertanyien al mateix segle. Aquesta pregunta, que neix del diàleg compartit, és profundament pedagògica. Significa que el grup no s’ha quedat només en la seqüència dels esdeveniments, sinó que està intentant comprendre l’estructura del temps. Ja
LA CONVERSA A L’AULA DE ZAHA HADID Llegeix més »
A les classes d’Educació Física, els alumnes de 5è han treballat diferents modalitats d’atletisme: cursa de fons, proves de velocitat i salt de longitud. Mitjançant activitats dinàmiques, han millorat les seves habilitats físiques mentre aprenien valors com l’esforç i la superació personal. Ha estat una experiència esportiva molt positiva i divertida.
ATLETISME A 5è 🏃➡️⏱️ Llegeix més »
A l’aula de Chillida, una espurna de curiositat pot encendre tot un món d’aprenentatge. Gràcies a la intervenció de la nostra alumna de pràctiques sobre els vaixells pirates, ens hem endinsat en el misteriós món del Kraken. 🏴☠️Avui hem treballat la comprensió lectora descobrint la llegenda d’aquest monstre marí: des de les sagues escandinaves fins
DELS PIRATES A LES PROFUNDITATS DE L’OCEÀ! Llegeix més »
A l’aula de Barbara Hepworth, estem immersos en el món de les pedres i els minerals. A partir del conte la Petra, els infants han creat, pintat i donat vida a la seva pròpia pedra ✨ La imaginació esdevé clau per iniciar-se en l’escriptura i donar forma a les idees.
QUI DIU QUE LES PEDRES NO EXPLIQUEN HISTÒRIES? Llegeix més »
A l’aula de Cusachs, a través de la temàtica de Carnaval: els menjars del món, hem iniciat un viatge apassionant ple de descobertes. Gràcies a les aportacions de tots i totes, hem conegut diferents continents, països i cultures, i hem pogut observar la riquesa i la diversitat del món que ens envolta. El que comença
DESCOBRIM EL MÓN A TRAVÉS DEL CARNAVAL Llegeix més »
