AQUESTA SETMANA, A PSICOMOTRICITAT, ELS INFANTS DE MULTIGRAU HEM FET UNA ACTIVITAT QUE HA CONSISTIT A PLASMAR EN UN FULL EL QUE HEM ANAT TREBALLANT DURANT TOT EL TRIMESTRE. ENS HEM AGRUPAT EN PARELLES I CADA PARELLA TENIA UN FULL AMB UNA IMATGE I UN… Llegeix més»
L’alumnat de 2nA s’ha fet preguntes com: D’on surt l’aigua? Quin camí segueix l’aigua fins que arriba a l’aixeta? És per això que hem iniciat un nou context, el del cicle de l’aigua.
Com veieu a les imatges, primer hem començat experimentant amb els diferents canvis d’estat de l’aigua i la seva reversibilitat. Seguim aprenent!!
Des de l’àrea d’Educació Física, l’alumnat de 5è i 6è ens hem iniciat a l’Acrosport, un esport acrobàtic que mitjançant la creació de figures i piràmides humanes ens permet experimentar el domini i control corporal i el treball i comunicació amb els altres.
Un esport desconegut que ha acabat engrescant a tothom! 
A 3rB, ja hem arribat a la fi del nostre context: Fenomens naturals. Per concloure, pensem en elaborar una maqueta dels fenòmens treballats.
Fins a tenir-la feta, seguim diferents moments:
1. L’atzar escull la nostra parella i el fenomen que representarem. Per escollir la parella, ho hem… Llegeix més»
El grup-classe de 3rA estàn treballant el context: EL PAS DEL TEMPS
Finalitzant aquest context per obrir camí a un altre. Tenim la necessitat de fer memòria i ser conscients de que han aprés durant el procés. És una manera de coevaluar-se i prendre consciència dels… Llegeix més»
LES AULES MIRÓ I YAYOI UTILITZEM ALGUNES CANÇONS PER A LES DIFERENTS RUTINES. A VEURE SI LES VOSTRES FILLES I FILLS US DIUEN QUINES UTILITZEN A LA SEVA AULA!
BON DIA:
BON DIA. MEL I SUCRE
BON DIA. DÀMARIS GELABERT
RECOLLIR:
DESPRÉS DE JUGAR A… Llegeix més»
LES AULES MIRÓ I YAYOI AHIR VAM ANAR PER PRIMERA VEGADA AL TEATRE MONUMENTAL A VEURE L’OBRA “CONTES DEL BINOMI”. ABANS, PERÒ, ENS VAN DEMANAR PENSAR I ESCRIURE UNA PARAULA QUE FARIEN SERVIR A L’ESPECTACLE. VAM ESCOLTAR DIVERSOS CONTES AMB LES PARAULES ESCOLLIDES A L’ATZAR I ENS VA AGRADAR MOLT!. DESPRÉS A L’AULA NOSALTRES VAM INVENTAR LA NOSTRA PRÒPIA HISTÒRIA AMB LES PARAULES.
HOLA FAMÍLIES!!
A L’AULA DE LA KARLA GERARD VAM REBRE UN CORREU ELECTRÒNIC D’UN NEN DE LA CLASSE, EXPLICANT COM TÉ CURA DE LA SEVA MASCOTA. ENS VA SEMBLAR MOLT INTERESSANT A TOTES I TOTS. VAM PORTAR FOTOS DE LES NOSTRES MASCOTES EXPLICANT QUIN NOM TENEN, COM TENIM CURA D’ELLS, QUANTS ANYS TENEN, SI VIVIEN AMB NOSALTRES O JA NO..
ARA, TOT SABEM QUINS ANIMALS TÉ CADASCÚ I ESTEM INVESTIGANT SOBRE COM CAL TENIR CURA D’ELLS.
US ANIREM EXPLICANT QUIN CAMÍ SEGUIM!!!
LES NENES I ELS NENS DE MONDRIAN, UN COP ACABADA LA CELEBRACIÓ DEL CARNAVAL, HEM REALITZAT UNA LÍNIA TEMPORAL DEL PROCÉS QUE HEM FET PER CREAR LA NOSTRA DISFRESSA.
AMB LES FOTOGRAFIES DE TOTS AQUESTS DIES, HEM RECORDAT TOT ALLÒ QUE HEM FET I LES HEM ORDENAT SEGONS EL MOMENT DE REALITZACIÓ DE CADA PAS.
UN COP VAM TENIR L’ORDRE, HEM RETALLAT LES FOTOS, HEM ESCRIT ALLÒ QUE HEM FET EN CADA MOMENT I LES HEM COL·LOCAT EN ORDRE A LA CORDA.
D’AQUESTA MANERA, ENS HEM FET MÉS CONSCIENTS DE TOT EL TREBALL QUE HEM FET A L’HORA DE CREAR LA DISFRESSA I CELEBRAR LA FESTA DE CARNAVAL.
Avui, 21 de febrer, Dia Internacional de la Llengua Materna, els nens i nenes de 2nA han rebut una visita molt especial. Ens ha vingut a veure la mare d’una alumna per explicar-nos un conte en la seva llengua materna, el gallec. Cal dir que… Llegeix més»
