L’edició 44 de Quaderns d’Educació Contínua publica “Escola i ciutat: desdibuixant fronteres”. L’article, escrit per docents del centre, presenta cinc experiències en què el centre, a través de diferents propostes didàctiques, facilita que l’alumnat conegui i participi de recursos i serveis de la ciutat i,… Llegeix més»
El CFA Montseny participa als seminaris del Progetto FARO, organitzats per CPIA (Centro Provinciale per la Istruzione degli Adulti) de la regió de Monza e Brianza (Itàlia). La invitació sorgeix arran de la col·laboració del CFA Montseny en el projecte Erasmus+ del CPIA de Monza,… Llegeix més»
Per segon curs, la coordinadora d’ensenyaments inicials i la cap d’estudis participen al seminari MID (Mentoratge i Identitat Docent) de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de Vic.
El seminari forma part del Programa MID, el qual es desplega en dos eixos.… Llegeix més»
Al llarg del primer trimestre a GES1 hem treballat conjuntament un projecte de ciències i geografia per tal de conèixer el nostre planeta, la Terra.
Hem treballat la terra física com a planeta, la seva estructura i el seu paper dins el sistema solar. També hem… Llegeix més»
Aquesta setmana a classe de matemàtiques de GES hem elaborat postals de Nadal de Sierpiński.
La postal que obtenim és una representació tridimensional del triangle de Sierpiński, un objecte fractal que va ser introduït el 1915 pel matemàtic polonès Waclaw Sierpiński. Aquesta figura és autosemblant (si… Llegeix més»
Aquest trimestre els grups de llengua catalana de primer i segon nivell hem portat a terme una dinàmica molt interessant, “La maleta viatgera”, que ens ha permès complir diferents objectius.
El primer dia de classe la mestra de cada grup va presentar a l’alumnat tres objectes… Llegeix més»
Aquest mes de novembre a l’escola, els grups de català i de formació instrumental han treballat la temàtica de la violència de gènere per a commemorar la diada del 25-N. Sota el títol “El masclisme, al rebuig”, aquests grups han treballat a partir d’unes imatges… Llegeix més»
Aquesta entrevista que us mostrem forma part del treball realitzat per l’alumnat de GES 2 el curs 2019/2020, en el marc d’un projecte interdisciplinari sobre la seguretat viària que engloba els mòduls de: Català III, Física i química II i Anglès II. Aquest projecte audiovisual… Llegeix més»
Aquest curs el CFA Montseny participa, per primera vegada, en el programa Art i escola, que té com a fita promoure la presència de l’art als centres educatius de la comarca. Està impulsat per l’ACVIC Centre d’Arts Contemporànies i el CRP d’Osona, i hi col·laboren persones de diferents entitats i institucions, majoritàriament d’Osona.
Per a nosaltres representa un bon repte ja que l’alumnat de l’escola d’adults està, en general, poc avesat a treballar l’art.
L’edició d’enguany proposa treballar sobre la ficció. Nosaltres hem plantejat dues línies de treball. Una per als ensenyaments Instrumentals, La botiga d’objectes impossibles, que s’ha treballat en l’eix temàtic del trimestre Anem a comprar. L’altra, per a GES, proves d’accés i anglès, que porta per títol Va de daus, ha consistit en un treball que combina la imatge i l’expressió escrita.
L’alumnat ha creat els objectes impossibles amb material de rebuig. Per grups, han ideat objectes inventats amb una utilitat real o fictícia. Han sortit idees ben esbojarrades!
Els daus han estat creats a partir de fotos que l’alumnat ha fet sobre emocions, paisatges, menjars, mitjans de transport, accions, natura… Es tractava de llançar els daus i inventar un text a partir de la combinació d’imatges que ha sortit. Tot un repte!
Els nostres projectes finalitzaven amb el 2n trimestre i havien de ser presentats a l’Aula Magna de la UVic, juntament amb la resta d’escoles participants. Però l’acte va ser anul·lat a causa del coronavirus. Tot i així, esperem que l’exposició que havia de tenir lloc a l’ACVic a mitjans de maig es pugui fer més endavant i hi vegem exposats els nostres resultats.
Mentrestant podeu veure algunes fotos del procés aquí.
Marta Masana
L’eix temàtic que hem treballat el segon trimestre en els grups de Català i Instrumental ha estat “Anar a comprar”. Per això es va dissenyar una situació d’aprenentatge perquè l’alumnat treballés amb els preus dels productes del supermercat. Per resoldre la tasca, els i les alumnes havien de consultar un catàleg de preus i cercar-hi el valor econòmic dels productes que se’ls demanava. Un cop finalitzada la cerca, l’alumnat mantenia un diàleg per practicar els nombres en català i el lèxic referent als productes.
Va ser una activitat molt interessant perquè l’alumnat va poder treballar amb materials manipulatius i significatius, al mateix temps que van aprendre a llegir un catàleg del supermercat, amb els productes i el seu valor monetari.
Segueix-nos!