A la memòria del company Ramon Ruiz Muñoz, per la il·lusió i la bondat que ens ha transmès tothora.
Aquest trimestre els grups de GES hem estat treballant en un projecte anomenat Origen. El projecte estava dividit en quatre parts que feien referència a l’origen de… Llegeix més»
El Taller d’art és un espai lliure i interdisciplinari que ens convida a submergir-nos en una paleta d’exploració artística, tot creant i compartint riures mentre els colors dansen sobre el paper i les nostres creacions prenen vida.
Aquest trimestre ens hem estrenat amb el projecte Mandales.… Llegeix més»
Ja us vam comentar en entrades anteriors que l’alumnat de GES aborda el concepte d’”Origen” des de totes les matèries que cursa. Així doncs, aquí us deixem un tastet en imatges de com s’hi aproximen des de les matèries de l’àmbit matemàtic i científic. Esperem… Llegeix més»
Aquest cop, l’equip de GES us volem explicar una de les activitats que vam englobar dins el projecte “Origen” i que s’ha portat a terme en la matèria de castellà.
A través d’una activitat inicial consistent a resoldre un trencaclosques que ens desvetllava una bonica il·lustració… Llegeix més»
Tot l’alumnat de català de l’escola hem estat treballant l’eix temàtic de la ciutat de Vic. És una oportunitat que ens permet parlar del nostre entorn, de com habitem la ciutat, què hi ha, què ens manca, què ens és fàcil i difícil… Aprofitem l’ocasió per fer sortides en grup que, a més de la cohesió entre alumnat de diferent nivell, ens obren espais de la ciutat que, potser, abans, no coneixíem.
En aquesta ocasió hem visitat el Museu Episcopal de Vic (MEV). De la mà de l’Oriol, que s’ha ajustat perfectament a la situació comunicativa que viuen les persones que estudien català a l’escola, hem recorregut la primera planta del MEV. Aquest passeig ens ha permès ampliar els coneixements sobre l’art romànic i l’art gòtic a la nostra comarca, així com fer una comparativa de les diferents simbologies entre religions.
Ens encanten aquestes oportunitats tan vives de fer la ciutat més nostra! A continuació podeu veure aquest vídeo resum de les visites dels diferents grups.
El darrer trimestre de GES és el moment de la literatura. L’alumnat de GES 1 cursa la matèria de Literatura i l’alumnat de GES 2 la matèria de Literatura Catalana.
Cada grup al seu nivell ha encarat el repte d’acostar-se a una realitat ben viva: la… Llegeix més»
A GES 2 ens hem convertit en periodistes i hem analitzat fets importants de la història contemporània que ens han donat grans titulars!
La intenció ha estat crear uns diaris històrics on s’expliqués un fet real ocorregut des de la Revolució francesa fins ‘actualitat i, a… Llegeix més»
Aquesta entrevista que us mostrem forma part del treball realitzat per l’alumnat de GES 2 el curs 2019/2020, en el marc d’un projecte interdisciplinari sobre la seguretat viària que engloba els mòduls de: Català III, Física i química II i Anglès II. Aquest projecte audiovisual… Llegeix més»
En el marc del projecte audiovisual del 2n trimestre a GES 2, que té com a tema la seguretat viària, el passat dia 12 de març l’alumnat va anar a les Franqueses del Vallès per entrevistar Jordi Madera, un esportista paralímpic d’elit que es prepara per als Jocs de Tòquio.
Fa vint anys que Jordi Madera va patir un accident de trànsit que el va deixar paraplègic. En el transcurs de la seva rehabilitació, a la fundació Guttmann, va iniciar-se en el bàsquet, però més endavant un amic el va convidar a provar l’atletisme en cadira de rodes. Aquesta pràctica li va agradar i hi va anar entrant cada vegada més, de tal manera que va guanyar campionats com a amateur. Això el va engrescar i hi va veure l’oportunitat de professionalitzar-se. En els darrers Jocs Olímpics va quedar 8è i ara es prepara per als de Tòquio, que s’han ajornat per al 2021 a causa de la pandèmia del coronavirus.
Aquesta entrevista era la primera que l’alumnat feia per al seu projecte audiovisual sobre seguretat viària, que s’ha vist estroncat a causa del tancament dels centres educatius des del dia 13 de març. El plantejament inicial era gravar quatre miniespots on a cadascun es fes referència a algun dels elements relacionats amb la seguretat en la conducció, com per exemple les distraccions, tot acompanyat d’entrevistes a persones que viuen o han viscut de prop els accidents de trànsit, tant personal de serveis (mossos, serveis sanitaris…) com víctimes.
En la realització d’aquesta entrevista els i les alumnes van tenir el suport de la tècnica en audiovisuals Lorda Crusellas, la qual els va instruir en tot el que afecta el procés de realització d’un audiovisual: càmera, so, script, producció, guió… L’alumnat va prendre’s amb molta il·lusió aquest treball perquè era conscient de la responsabilitat i del compromís que cadascú assumia amb l’equip.
L’alumnat també va agrair a Jordi Madera que els dediqués un temps del seu entrenament per explicar-los la seva experiència des que va patir l’accident fins a l’actualitat. Un bon exemple de lluita i superació personal.
Un curs més ens hem endinsat en el projecte La Terra. Hem fusionat els mòduls de GES 1 de Ciències Naturals i Ciències Socials per agrupar i coordinar continguts, competències i temps. L’objectiu del projecte és que cada alumne i alumna es construeixi el seu propi globus terraqüi. Durant el procés han treballat l’estructura de la terra i geografia segons se’ls anaven generant dubtes: Com és la Terra per dins? A quina alçada vola un avió? Com sabrem dibuiar els continents sobre la bola de porexpan? Com funciona un GPS? Per què fa més calor a l’equador? Així han anat construint i resolent els dubtes que els han permès avançar.
Un cop les hem construïdes hem treballat per què hi ha dia i nit i les estacions de l’any, amb preguntes repte i simulacions. Ho han fet genial!
Segueix-nos!