Despedida de la Martina

grans sant joan04/03/24  

L’ÚLTIM DIA DE LA MARTINA: DESPEDIDA DE LA  MARTINA

El  23 de febrer va ser l’últim dia de la Martina.                                                                           

El passat divendres va ser l’últim dia de la Martina. Ella era una noia de pràctiques que va estar amb l’alumnat de P6, durant 3 mesos. La  noia va estar amb els alumnes de P6 i també els hi feia classes de català sobre les notícies. Ella és entrenadora de futbol al camp de Berga i juga molt bé.  

A l’última hora de la tarda, la Martina ens va donar un petit objecte  a cadascun dels alumnes de  P6A i B. i van menjar coca i xocolata. Els nens i nenes s’ho van  passar molt bé, però també era una mica trist perquè ella després 3 mesos havia de marxar. Esperem que estiguis bé, Martina.                                     

Autores: Qeto Korkotadze i Valentina Ciuca

Així parlà Zaratustra

Música Escola Sant Joan04/03/24  

“Zaratustra, després d’estar 10 anys dins una cova per poder pensar -amb la serp i l’àliga que l’ajudaven- va voler tornar al seu poble. Quan va intentar sortir de la cova, un raig de sol li va donar a l’ull esquerre i un altre a l’ull dret. Tornà enrere, novament dins la cova. Ho tornà a intentar i, el mateix… A la tercera vegada, per fi va sortir i quan va veure totes les coses que portava tant de temps sense veure, es va quedar tot un dia sencer contemplant-les: el seu poble, el riu, el llac i gaudir de tot el que no veia durant tant de temps.” Nosaltres hem interpretat així la història i la música, amb una dramatització i una instrumentació del poema simfònic “Així parlà Zaratustra” del compositor alemany Richard Strauss:

També hem vist com l’Orquestra Filharmònica de Berlin interpreta el poema simfònic “Així parlà Zaratustra” de Richard Strauss:

Recull fotos P1 gener-febrer

mitjans sant joan25/02/24  

Com sempre, a l’escola no parem! I durant aquests dos mesos hem fet un munt de coses. A les fotos veureu que sovint hi surt en Josep, un alumne de pràctiques que ens ha ajudat moltíssim durant gairebé un mes.

Gràcies per tot Josep! Et trobarem a faltar!

Algunes de les activitats que hem fet:

  • preparem la disfressa
  • sumem passant pel 10
  • taller de contes de pau
  • construïm desenes
  • treballem del faules
  • de cap a l’aigua
  • les festes del món
  • tauletes
  • taller descobreixo la cara
  • descobrim la graella del 100

Podeu veure més fotos.

La nostra setmana en imatges!

petits sant joan24/02/24  

Aquesta setmana, la classe dels Mims, ha estat plena de colors de la pell, de línies obertes i tancades, de textures pels peus, d’oloreta de mandarina i de molt joc gaudint dels nous elements del pati! Dilluns, a per una altra setmana!

 

L’hivern a la classe dels pallassos i pallasses d’I3

petits sant joan23/02/24  

Els infants d’i3, els darrers mesos, hem dut a terme moltes activitats diverses relacionades amb l’hivern. Per a nosaltres és tot molt nou i ens il·lusiona descobrir tot els que ens ofereix aquesta bonica estació.
Hem gaudit amb moltes activitats plàstiques a partir dels colors de l’hivern, tot aplicant diferents tècniques pictòriques i diverses textures. També hem gaudit amb estones d’experimentació on a través dels sentits hem pogut gaudir, i aprendre molt. La música, com sempre, ens ha acompanyat en el nostre dia a dia i hem après moltes cançons, audicions i danses diferents, que ens ajuden a aprendre molt vocabulari, melodies, ritmes, coreografies …i ens fan estar molt contents! En els jocs matemàtics i jocs de llengua, així com les estones de les entrades tranquil.les, els materials i les propostes també han estat relacionades amb l’hivern, i això ha fet que el conjunt dels aprenentatges s’hagin donat de la mà
esdevenint molt significatius i engrescadors. Els contes són molt importants per a nosaltres i n’hem explicat molts. En concret, el conte dels “Bons Amics”, ha esdevingut un fil conductor per treballar l’hivern i molts valors importantíssims com l’empatia, el companyerisme, la generositat i l’amistat .El treball dels valors són el fonament per a esdevenir infants feliços i segurs d’ells mateixos. En aquesta etapa de descobriment de tot el que ens regala l’hivern, hem viscut moments inoblidables de la mà de festes del Nadal i del Carnestoltes, ja que a l’escola, el treball de les festes i les tradicions són un dels nostres pilars.

Desitgem que el recull d’imatges que us presentem en aquest article us agradin
molt i us ajudin acostar-vos una mica al nostre dia a dia de la nostra aula. Podeu veure més imatges aquí.

Un tomb per Berga

grans sant joan18/02/24  

La setmana passada, tant P5A com P5B, vam anar a fer un Tomb per Berga, que és una visita guiada per la nostra ciutat. Vam sortir de la escola i vàrem anar a la Plaça de les Fonts. 

Primer de tot, el guia, que es deia Toni Gol, ens va explicar coses de la Berga medieval. Després vam anar a la plaça Sant Joan i va continuar l’explicació, parlant del Palau dels Peguera. També vam entrar a l’església de Sant Joan. Allà dins ens va explicar tot el que fan i feien (les Mares de Déu, que hi havia religions diferents, que una església a l’Edat Mitjana era un edifici molt gran…).

Al cap d’una estona vam anar al Carrer Major. Ens va explicar on va néixer  Ramon Vinyes i Cluet, que a part de donar nom a la Biblioteca de Berga, va ser un escriptor i poeta berguedà que va viure molts anys a Colòmbia.

Per acabar vam anar a la plaça de Sant Pere i allà va explicar que l’església actual no era la que hi havia a l’Edat Mitjana, sinó que n’hi havia una de més petita. Tot seguit vam entrar a la Berruga i vam seguir pel casc antic fins arribar al Trencacames. Finalment ens va dedicar una poesia escrita per ell mateix.

Per veure més fotos feu clic a la imatge següent:

Crònica redactada per E.E.S. i G.G.B., alumnes de P5B

La nostra flauta màgica

Música Escola Sant Joan13/02/24  

Presentem el vídeo “La nostra flauta màgica”, una adaptació lliure de l’òpera “La flauta màgica” de Wolfgang Amadeus Mozart, enregistrat amb els nens i nenes de Primària 2. Amb elements de vestuari triats pels propis infants que serveixen per identificar els diferents personatges i una selecció d’escenes i fragments musicals, han pogut aprendre l’argument de l’òpera, a reconèixer les veus femenines i masculines (agudes i greus), i a identificar algunes de les famoses àries, duets i corals que la conformen.