Aquí teniu un musicograma amb fotos que ajuden a seguir l’estructura de la peça:
I aquí uns dibuixos animats de Walt Disney:
Nosaltres l’hem dramatitzat com si fóssim ocells:
Els nens i nenes de P4 a principi de curs vam triar ser la classe dels plats ja que totes les aules d’infantil havíem de tenir un nom relacionat amb la cuina. A partir del nostre nom ens ho hem passat molt bé jugant, experimentant i aprenent!
A les fotos que trobareu a continuació podreu veure algunes de les activitats que hem fet: hem vist diferents tipus de plats (forma, material, ús…), també hem après com és una cuina i com es diuen alguns dels estris que hi podem trobar, hem visitat la cuina de la nostra escola. A més a més hem pogut aprendre molts hàbits saludables amb l’ajuda del Càrdio i del Capità Vitamines. Ens hem llepat els dits amb una recepta de fruita que hem fet a la classe…
Cliqueu el plat per descobrir les fotos del projecte!
Aquest mes de març hem fet un munt de coses i a continuació podreu veure algunes fotos!
Hem posat a punt la Vella Quaresma, hem fet un petit experiment que ens han proposat des de la comissió d’escola verda, hem anat a informàtica, aprenem matemàtiques amb les tauletes, dibuixem tot compartint, experimentem amb blocs lògics, aprenem a sumar amb tres sumands, fem lectura amb el llibre del Sol, treballem patrons de creixement, movem el nostre cos a educació física, ens han vingut a explicar un conte consum d’aigua (El senyor Riu), hem conegut al Xavier que ens ha fet descobrir com els impossibles es poden convertir en possibles i… moltes coses més que no hem fotografiat. Esperem que us agradin les fotos i que us ajudin a fer-vos una petita idea de què i com treballem a la nostra escola.
Podeu veure més fotos.
Ja ha arribat la Primavera!
La música més famosa del món inspirada en la primavera és la que va compondre el compositor de Venècia, Antonio Vivaldi, dins del concert de Les Quatre Estacions.
Aquí la podeu veure interpretada per una orquestra de cambra:
Aquí teniu un musicograma amb fotos que ajuden a seguir l’estructura de la peça:
I aquí uns dibuixos animats de Walt Disney:
Nosaltres l’hem dramatitzat com si fóssim ocells:
Quina sorpresa vam tenir a la classe de les Culleres aquesta setmana! En Banyetes, el nostre titella de la classe ens va portar un conte de la primavera i un regal molt gran que ben aviat va despertar la nostra curiositat! Què seria? Primer vam escoltar el conte que ena va ben ajudar a començar a pensar què és el que hi hauria dins d’aquell regal tan gran! El vam obrir i hi vam trobar uns tests, una bossa de terra, pales petites de jardiner/a, una regadora, una flor i unes bossetes amb unes coses ben estranyes! Unes boletes que vam tocar, olorar… però que no teníem ni idea del que podrien ser. Parlant, parlant i pensant, algú va dir: -“I si provem de posar aquestes boletes dins dels tests amb una mica de terra?”. I sorpresa! A la vegada de fer aquesta deducció algú va veure que en la bosseta de les boletes també hi havia una foto de flors!! “Són flors!”-es va sentir. Finalment, la Gemma i la Concep ens van explicar que aquelles boletes es deien bulbs i que, segurament, si els cuidàvem molt bé en sortiria una flor! Així, que sense pensar-nos-ho els hem plantat i n’hem posat un a cada taula de la classe, esperant que cuidant-los molt en surtin unes flors ben maques! De quin color seran? També hem descobert que la flor que ens va portar en Banyetes és diu Pensament i que les flors, igual que nosaltres, tenen noms!
Si voleu veure aquesta experiència, només cal que cliqueu sobre la flor!
Avui hi ha convocada una vaga a tots els nivells educatius d’alumnat i docents contra la sentència del TSJC que imposa un 25% d’hores en castellà a les nostres escoles, un atac al català i al model d’immersió lingüística que fa temps que funciona al nostre país. Des del Berguedà s’ha redactat aquesta carta informativa que volem compartir amb tota la comunitat educativa.
DEFENSEM EL CATALÀ A LES NOSTRES ESCOLES
El passat 21 de gener, el TSJC va declarar ferma la sentència que obliga als centres educatius de Catalunya a impartir un 25% de les classes en llengua castellana.
Actualment els alumnes de primària fan 25 hores lectives setmanals i els de secundària 35. Això voldria dir que a l’escola hauríem de fer 6,25 hores lectives i a l’institut 8,75.
En realitat aquesta sentència no respon a un problema pedagògic o de manca de coneixement de la llengua castellana per part dels alumnes quan acaben l’educació obligatòria. En realitat es tracta d’un problema polític en que algú vol utilitzar el sistema educatiu per treure beneficis polítics.
Perquè la realitat dels centres és que els alumnes parlen en l’idioma que volen i, justament, és el fet d’utilitzar el català com a llengua vehicular el que permet que tothom tingui la possibilitat de conèixer bé els dos idiomes i pugui triar el que vulgui per expressar-se.
I actuem d’aquesta manera, no per caprici, sinó per equilibrar una realitat social en la que l’idioma majoritari a l’entorn dels alumnes (mitjans de comunicació, jocs, sèries,…) és el castellà.
Però és que, a més a més, encara que el català sigui la llengua que s’utilitza (bé, que s’hauria d’utilitzar) a la majoria de classes, els dos idiomes han conviscut durant molts anys i conviuen d’una manera pacífica i harmònica. Fa vergonya haver-ho de dir, però no es discrimina als alumnes per parlar castellà, no es deixa d’atendre a les famílies per parlar en castellà, ni es prohibeix a ningú parlar en castellà,… La llengua ha estat, és i confiem que ho segueixi sent, un mitjà de comunicació i de convivència.
És per tot això que manifestem el nostre rebuig a la sentència i ens comprometem a vetllar perquè el català segueixi sent la llengua vehicular a les aules.
Atentament,
Equip de mestres del Berguedà
Il·lustració: Joan Turu
En el marc de la celebració del Dia Mundial de l’Aigua avui 22 de maig, l’alumnat de cicle incial hem portat una activitat de contacontes a càrrec de la Diputació de Barcelona. Ahir en Blai va venir a l’escola per explicar-nos el conte d’El senyor Riu, dos cosins troben un personatge misteriós a sota d’un pont i volen saber qui és però aquest no els hi diu i els hi va donant pistes per tal que ho descobreixen. Aquest personatge misteriós és el riu i els explica com d’important és cuidar i protegir el riu pel nostre planeta. Ens va agradar molt la història i al final en Blai ens va regalar un conte per cada aula.