Per celebrar el Dia de la Dona Treballadora, els alumnes de totes les comunitats de l’escola ens hem unit a través d’un projecte interdisciplinari molt important: Dones que han fet història. La classe dels Nanos hem escollit a la pintora i mare del Modernisnisme americà: Georgia O’keeffe. A la Georgia li encantava pintar la natura […]
UNA EXPOSICIÓ FOTOGRÀFICA des de la mirada de la Georgia O’keeffe Llegeix més »
Durant aquest curs a l’escola celebrem el 50è aniversari i és per això que dins del programa Magnet, al qual participem gràcies a la Fundació Bofill i en col·laboració amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC) i l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura (ETSA), estem duent a terme tot un seguit d’accions per introduir conceptes propis de l’arquitectura a les aules. Als grups de cinquè ens hem proposat dissenyar
Ens visiten els arquitectes! Llegeix més »
Programar són un conjunt d’instruccions que l’ordinador ha de seguir per completar una tasca. Codificar o programar significa escriure pas a pas instruccions que informen l’ordinador el que ha de fer. Estem envoltats de programes informàtics, molts dels dispositius i aparells estan controlats per aquests programes, els telèfons, els jocs, les rentadores, els cotxes…. i és
Què és el llenguatge de programació? Com és de difícil programar? Llegeix més »
En motiu del dia de la Dona treballadora, el 8 de març, la classe dels indis i les índies vam exposar el nostre projecte sobre la pintora mexicana Frida Kahlo. A partir de diferents llibres vam conèixer la vida i obra de la Frida, i com a resultat final vam mostrar la reproducció d’una part
Un exemple de força, lluita i superació Llegeix més »
Les petites víbries i cucaferes de tercer tenen clar que jugar és una font d’aprenentatge molt important. Per això, a les classes d’anglès, optem per la gamificació. Al setembre vam rebre una carta del director de Hogwarts, Albus Dumbledore, on se’ns convidava a anar a l’andana 9 i ¾ per agafar un tren que ens portaria a un lloc
Quan jugar és més que un joc! Llegeix més »
Depenent de l’època de l’any l’hort de l’escola ens ofereix els seus fruits. Els Dracs hem rebut de l’hort un enciam. Hem aprofitat per observar totes les seves parts, el seu color de les seves fulles… quina gana que teníem!!! Ens el podríem menjar! Entre tots hem recordar com ho fan els pares a casa
DE L’HORT A LA TAULA Llegeix més »
Per aconseguir la Pau només ens hem de fixar en allò que ens uneix i oblidar les nostres diferències. Què tenim en comú amb els nostres companys? Devem tenir, també, alguna cosa en comú amb els que viuen en llocs llunyans? Fem bingo!
L’arbre fruiter dels infants de primer curs de la comunitat dels mitjans és el magraner. Durant aquest darrer trimestre, hem treballat i investigat tot allò que envolta el nostre arbre: les arrels, el tronc, l’escorça, les branques, les fulles i el fruit. Hem fet un procés d’investigació que ha comportat que entre tots esbrinessim totes
Projecte “El magraner” Llegeix més »
Un nou repte d’enginyeria per a les nenes i nens de 1r. El llibre del Dr. Seuss ha inspirat el nou repte d’STEAM. Després de llegir el llibre els alumnes havien de construir una estructura que pogués equilibrar i mantenir almenys una poma. Els materials: fulls de reutilització i cinta adhesiva. Un cop assolit el
Diez manzanas en la cabeza! Nou repte a STEAM! Llegeix més »
L’alumnat de 4t de primària serem els encarregats de construir la maqueta de la nostra escola. Per realitzar aquesta activitat disposarem de la col·laboració de l’ETSA (Escola Tècnica Superior d’Arquitectura) i el COAC (Col·legi Oficial d’Arquitectes de Catalunya). Per endinsar-nos amb aquest projecte hem visitat la URV, on estudiants d’arquitectura ens han acompanyat per
VISITA A L’ESCOLA D’ARQUITECTURA Llegeix més »