Aquest projecte té com a finalitat apropar els infants al món de les mascotes des d’una mirada educativa basada en els valors de la responsabilitat, el respecte i l’empatia envers els éssers vius. Mitjançant aquest eix temàtic, els nens i nenes comprenen que les mascotes tenen necessitats físiques, emocionals i socials, i que cuidar-les implica compromís i consciencia.
El projecte s’emmarca en un enfocament sociocultural, connectant l’aprenentatge amb la família, l’entorn i la comunitat, i es desenvolupa mitjançant un aprenentatge globalitzat que integra llenguatge, matemàtiques, medi, art i educació emocional.
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES QUE TREBALLAREM DURANT EL PROCÉS DEL PROJECTE:
EIX 1: Un infant que creix amb autonomia i confiança:
-Desenvolupar vincles afectius i actituds d’empatia
-Adquirir hàbits de responsabilitat i autonomia
-Relacionar-se de manera respectuosa i cooperativa
-Desenvolupar la curiositat, la iniciativa i el pensament reflexiu
EIX 2: Un infant que es comunica amb diferents llenguatges
-Utilitzar el llenguatge oral per expressar idees, emocions i necessitats
-Expressar-se mitjançant llenguatges artístics i gràfics
-Iniciar-se en l’ús funcional del llenguatge escrit
Eix 3: Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat
-Explorar l’entorn natural i social amb curiositat, respecte i actitud de cura envers els éssers vius.
-Comprendre relacions de causa-efecte en situacions quotidianes.
-Desenvolupar la curiositat, la iniciativa i el pensament reflexiu(competència d’aprendre a aprendre).
-Integrar diferents àmbits en una mateixa experiència(globalització d’aprenentatges).
-Construir una mirada ètica i responsable cap els éssers vius(educació en valors).
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
1-Identifica les necessitats bàsiques de les mascotes(alimentació, higiene, descans, afecte).
2-Estableix relacions simples entre la cura i el benestar de les mascotes.
3-Comunica idees, vivències i aprenentatges sobre la cura dels animals.
4-Representa situacions de cura mitjançant dibuix, joc simbòlic i produccions visuals.
5-Comprèn la funció comunicativa de l’escriptura.
6-Mostra actituds de respecte i empatia envers animals i persones.
7-Participa activament en tasques i rutines relacionades amb la cura.
8-Interactua de manera respectuosa i cooperativa amb el grup.
9-Aplica coneixement de diferents àmbits en situacions reals.
10-Interioritza valors de cura, respecte i responsabilitat envers els éssers vius
Actualment estem en la fase del llançament del Projecte. Hem iniciat el tema plantejant una sèrie de preguntes per tal de conversar i escoltar quins coneixements previs tenen els infants sobre l tema. Les preguntes que hem formulat han estat: ALGÚ TÉ MASCOTES A CADA? CO ES DIU LA TEVA MASCOTA? QUINES MASCOTES CONEIXEU?, SI ALGÚ NO EN TÉ PERÒ TÉ ALGUN FAMILIAR O VEÏ QUE EN TINGUI TAMBÉ POT EXPRESSAR-SE SOBRE EL QUE CONEGUI SOBRE EL TEMA?
A partir d’aquí també hem aprofitat per preguntar: què és una mascota? on viu la teva mascota? com la tractes?
El passat divendres dia 13 de març va sorgir l’oportunitat de visitar el ramat d’ovelles que cuida el tiet del Martín un nen del grup-classe d’I4. El tiet del Martín es diu Israel i va ser molt amable d’acostar-se a un terreny que hi ha a prop de l’escola on va portar les seves ovelles i els seus gossos pastor.
El pastor Israel ens va explicar que les ovelles no es poden considerar “mascotes” tot i que podria ser que alguna persona tingui alguna a casa seva. Les ovelles són una font de recursos pels éssers humans, proporcionant llana per la indústria tèxtil, carn com aliment i llet per elaborar formatges i derivats lactis. També aprofitem la seva pell per fer cuir i lanolina per fer productes cosmètics i els seus fems com a fertilitzant.
Els infants d’I4 estaven molt emocionats, van donar de menjar a les ovelles branquetes amb fulles i van poder tocar als gossos que són molt nobles i curosos. Alguns es van atrevir a tocar amb l’ajuda del pastor i prémer el mugró i extreure una mica de llet d’una de les ovelles. Van ser molt valents i tots tenien molta curiositat de saber coses sobre aquests animals.
Israel el pastor és el seu guia i el que en té cura del seu ramat d’ovelles i cabres, en té al voltant de 300, i s’encarrega del seu benestar i de portar-les a zona de pastura entre Collbató i Esparreguera. El pastor és ajudat pels seus gossos que són especialistes en controlar i conduir el ramat.
Continuem e procés d’aprenentatges i després d’haver diferenciat entre animal domèstic i animal de granja mitjançant la visita al ramat d’ovelles, els infants han pogut adonar-se que l’ésser humà, les persones necessiten les mascotes per aconseguir companyia, amor, carinyo, seguretat i que a vegades algunes també són utilitzades amb altres funcions per ajudar a les persones com els gossos pastor, els gossos guia, etc
Hem estat fent converses en relació a posar en comú què creuen necessita una mascota per viure: sobretot han dit menjar ii beure. Amb la nostra guia i posant exemples han acabat veient que també necessiten descans, companyia, cura i a vegades si estan malalts ens necessiten per atendre’ls, els hem de donar la medicació, també els hem fet adonar d ela importància d ela neteja i higiene no només del propis cos de l’animal sinó del lloc que habita, el lloc on dorm, on jeu. També els hem fet veure que els animals que tenim a casa, sobretot els gossos necessiten sortir, passejar, potser els gats necessiten un espai ampli per moure’s, també necessiten objectes per rascar i poder afilar-se les urpes…
Els hem posat en situació de pensar sobre què podria passar a la mascota si no menja o si no beu aigua, per tal de que s’adonin que és molt important ser constants i responsabilitzar-se en aquest sentit de la mascota.
hem conversat sobre el lloc on pot habitar cada animal, quins espais, accessoris necesita cadascú i els infants han expressat els seus coneixements en relació a aquest tema. Un tema que des eguida els ha captivat és el tema de recollir els excrements de les mascotes, ja que alguns infants han col·laborat en portar a l’aula bosses petites de plàstic i molts ho expressaven i li posaven molt èmfasi en que era un tema molt important i ha sortit en vàries ocasions en diferents situacions comunicatives durant el procés del Projecte a l’aula.
El hem preguntat a aquells que sí tenen algun gos o gat a casa sobre què fan ells o elles, en quin sentit col·laboren a casa seva amb la mascota, en què poden responsabilitzar-se?
En relació amb el tema de l’abandonament d’animals, com és un tema que també ha aparegut en alguna conversa doncs ho hem relacionat amb el fet que en aquest barri on està l’escola hi ha una Colònia de gats de carrer.
El dijous dia 16 d’abril vam convidar a un voluntari, el Sr Juan Fernández, que és veí i a més és avi d’una alumna de la nostra escola. El Juan ha explicat als nens i nenes d’I4 quina és la seva tasca amb els gats, en què els ajuda com ho fa, quan i sobretot per què. El Juan és una persona molt activa que fa moltes coses i a part li agraden molt els animals i li agrada fer aquest tasca social. Els ha explicat que ell té dos gossos i tres gats a casa seva, que a part de cuidar-se junt amb una altra persona de la Colònia de gats de carrers que hi ha just al costat de la nostra escola també col·labora amb el refugi que hi ha a Can Comelles. Allà a part de donar aliment i aigua i ajudar, també s’encarrega e donar la medicació a l’animal que li calgui, seguint les pautes que li marquen els responsables de refugi, ell nomé hi col·labora quan li toca, ja q que són vàries persones les que fan aquestes funcions de voluntariat. Ens ha dit que ens passarà el contacte amb algun responsable de refugi.
Els infants li han explicat vivències personals relacionades amb els animals i el Juan els ha escoltat a tots i totes, també ha pogut relatar tot allò que a ell li ha semblat interessant perquè els infants poguessin fer-se una idea de la seva funció.
Aquí teniu algunes fotos d’aquesta activitat:
Ens encanta el projecte! Moltes gràcies per compartir-lo.
Son coneixaments que van assolint els infants mitjançant aquests tipus de projectes:
Respecte, higiene, educació, alimentació, emocions, expresió etc.
Que bonitos son!!!
Gràcies al tiet del Martín per apropar aquesta experiència tan bonica als nens! Quina sort poder viure-ho 👏