L’entitat Versembrant ha vingut aquesta setmana a les classes de 2n de la ESO a fer-nos un taller que té com a objectiu la conscienciació i reflexió a través del RAP amb el que els alumnes han elaborat els seus propis temes. Han gaudit molt de l’activitat! És una iniciativa del Pla d’Educatiu d’Entorn de Torredembarra.
Us compartim una mostra:
La nostra companya, l’Alicia Pulido, ens ha representat a Santiago de Compostela a les “Jornadas iniciales de Proyectos de movilidad Erasmus + KA121 en Educación Escolar y Educación de Personas Adultas”.
Convocatoria Erasmus+ 2023. #ErasmusPlus #erasmusplus_pro #etwinning_europe @sepie_gob #sepie_gob #erasmus #erasmusplus
@erasmus_pro @erasmus_project
@EUErasmusPlus @epluscatedu #GreenEcoHealthproject #somRdT
El Servei Català de Trànsit ha fet un taller d’Educació Viària a l’alumnat de 4rt d’ESO. Han pogut gaudir d’una classe teòrica i una classe pràctica de conducció de ciclomotors.
Agulletes a la classe de matemàtiques amb el running dictation! En una de les activitat de PILE a 2n d’ESO hem fet Matemàtiques, Anglès i Educació Física All-in-One. Ens ha faltat una mica de temps i també d’aire. Hem après també l’ajuda que ens pot proporcionar la memòria en aquests casos. Qui no te cap, ha de tenir cames! Qui hauria de dir que les fraccions ens farien comunicar-nos en anglès tot corrent i cantant… #somRdT #PILE #AICLE #Maths #RunningDictation
Els nostres companys Josevi i Montse ens han explicat les seves experiències que van viure a les mobilitats del projecte Erasmus CETE+ l’estiu passat. La Montse va estar a Dublín, Irlanda, a la formació “21st Century skills for teachers” i el Josevi va estar fent un Job Shadowing a Schweinfurt, Alemanya. Amb aquest traspàs d’informació tot el claustre pot conèixer i beneficiar-se de l’experiència, els seus beneficis i acabant repercutint a tot el nostre alumnat #FemXarxa #CompartimExperiències #ExperiènciesEnriquidores #somRdT #jobshadowing #ErasmusPlus #erasmusplus_pro #etwinning_europe @sepie_gob #sepie_gob #erasmus @erasmus_pro @erasmus_project @EUErasmusPlus @epluscatedu #GreenEcoHealthproject
Durant aquests mesos de Febrer i Març l’alumne Guillem Via del Màster Universitari de Formació de Professorat en Matemàtiques ha realitzat les seves pràctiques al nostre institut. Tutoritzat per la professora de Matemàtiques Lourdes Ruiz, en Guillem ha impartit unes classes a alumnes de 2on d’ESO, on ha introduït algunes de les noves metodologies d’ensenyament del Nou Currículum. Et trobarem a faltar Guillem!
L’alumnat de 2n de CFGS d’Administració i Finances, ha rebut un Reconeixement amb 500€ de premi per la participació en els Premis InJUè de la Diputació de Tarragona. Han participat amb el seu projecte d’empresa ODS i molt més SCoop.
La categoria dels CFGS havia de presentar una proposta de solució per a producció i consum responsable i/o evitar el malbaratament.
El grup va decidir crear una assessoria que ajudes a les pimes en la seva transformació tenint en compte els ODS i com a objectiu l’Agenda 2030. Podeu veure el video de la seva presentació.
Estem molt i molt content@s amb el resultat!!!!!!!!
Alumnat i professorat del CFGS d’AiF
L’Institut Ramon de la Torre acull a estudiants universitaris en pràctiques que realitzen el Màster del professorat. Recentment, el professor en pràctiques Àlex Garzó del projecte d’Innovació MUFPS, ha impartit una seqüència didàctica amb l’alumnat de 2n d’ESO, del grup Veler. En ella, a partir d’una situació d’aprenentatge sobre la base de les preferències literàries dels alumnes, s’ha tractat el tema de la narració des d’una perspectiva molt pràctica, posant l’èmfasi a l’expressió escrita.
A manera de taller creatiu, els alumnes han creat textos a partir de diferents consignes narratives, com són la composició a partir d’idees generades en grup, a partir d’una imatge o la invenció d’un final alternatiu per a un relat.
«El 14 de novembre vaig trepitjar per primer cop l’Institut Ramon de la Torre, que em cau ben a prop de casa, però fins aleshores no havia tingut l’oportunitat d’entrar-hi. La rebuda i l’acollida ha sigut, des del minut zero, excepcional, de la mateixa manera que ho ha sigut la flexibilitat d’adaptar-se a les necessitats o als imprevistos que m’han pogut sorgir durant aquests quatre mesos, aproximadament. Tant l’equip directiu com el docent m’han fet sentir molt a gust en tot moment, i el caliu acollidor que es desprèn al centre fa que les 170 hores de pràctiques es facin més amenes. Des de la Universitat Rovira i Virgili també m’ho han posat fàcil, atès que la primera opció o localitat que vaig triar va ser Torredembarra i no hi va haver cap inconvenient perquè fos així.
He pogut entrar a les aules i observar la manera de treballar d’alguns professors i d’ensenyar diverses matèries, tant relacionades amb el meu àmbit —llengua i literatura catalana— com d’altres que no hi tenen a veure. Per tant, he passat hores a les classes de l’assignatura de català en els quatre cursos d’ESO i els dos de Batxillerat, i també a optatives més específiques com Comprensió Lectora —a 1r d’ESO— o Literatura Catalana i Creació Literària —a Batxillerat—, i d’altres que no van tan lligades, com l’optativa Emocions —de 3r d’ESO. A més, en un dels últims dies de pràctiques hem sortit del centre amb alumnes d’ESO, de Batxillerat i de Cicles per anar al Casal de Torredembarra i presenciar una xarrada en motiu del Dia de la Dona.
En aquesta pila d’hores de pràctiques, he pogut impartir alguna classe al primer curs de l’etapa de secundària i aplicar la intervenció didàctica que forma part del meu Treball de Fi de Màster. He optat per treballar l’expressió oral en català en els grups del Veler, el Llaüt i el Rai i, d’aquesta manera, apropar-me a la realitat de l’alumnat d’avui en dia. A partir de l’ensenyament lúdic i posant el focus d’atenció en la parla, l’objectiu ha estat fomentar les converses en català i, de rebot, millorar l’agilitat, l’espontaneïtat i la fluïdesa que, de tant en tant, s’arracona.
D’aquests mesos m’emporto aprenentatge i persones: tant alumnes que ara em veuen pel carrer i s’aturen a saludar-me, com professors que han compartit amb mi la seva manera de fer, com de la Dolors —la meva tutora—, que m’ha guiat i obert al món de la docència.»
Anna Flores Rimbau
El curs 20-21 el nostre centre va presentar al Ministerio de Educación, Ciencia y Formación Profesional un projecte per poder participar en el programa de immersió lingüística “Sociocultural aspects of the different Englisth – speakin countries around the world”. Un cop ens van concedir el projecte es va iniciar un procés de selecció i la classe escollida per participar va ser 2n ESO A gràcies als seus excel·lents resultats acadèmics.
Entre els dies 12 i 18 de març van conviure a l’aparthotel Oliva a Oliva (València) amb un altre grup d’alumnes de 2n de la ESO de l’IES Martínez Vargas de Barbastro i una sèrie de monitors desenvolupant tota una sèrie d’activitats per ampliar i consolidar els seus coneixements sobre la llengua i la cultura anglesa.
Ha estat una setmana fantàstica, plena de bons moments i experiències inoblidables on han practicat dances, han fet un taller de cuina, han practicat tir amb arc, han fet acivitats a la platja i han experimentat la convivència amb companys de la seva edat al mateix temps que tenien la oportunitat de practicar el seu coneixement de l’anglès. Una experiència molt recomanable que esperem poder repetir en un futur.
.
