Gràcies a la col·laboració de la Biblioteca Municipal, l’alumnat de 4t ha pogut escoltar una xerrada d’Antoni Paricio sobre arquitectura, vinculada amb la figura de Cèsar Martinell i fent-nos conèixer diverses tècniques i materials utilitzats al llarg de la història. Després han seguit unes pistes per descobrir els detalls i les obres que Martinell ens ha deixat al poble.
Els alumnes de 1r del Cicle Formatiu de Manteniment d’Estructures de Fusta i Mobiliari d’Embarcacions d’Esbarjo estan adquirint habilitats essencials en fusteria treballant amb el ribot i l’enformador. Aquestes eines són fonamentals per aprendre a preparar, allisar i donar forma a la fusta. A més, treballar amb eines manuals com aquestes ajuda a desenvolupar la precisió i el control, aspectes clau en el seu aprenentatge pràctic.
Els alumnes de 3r d’ESO s’han convertit en investigadors per un dia en una activitat organitzada pel CSI de l’institut. El repte era resoldre l’assassinat del senyor CHON, una víctima fictícia en una simulació preparada per posar a prova les habilitats deductives dels joves investigadors. Una de les parts més complexes de la investigació ha estat analitzar el contingut gàstric de la víctima: amb una mostra de les substàncies trobades a l’estómac van determinar, gràcies als seus coneixements sobre nutrició, els aliments que havia consumit la nit anterior a la seva mort. A través de l’estudi dels nutrients presents en la mostra, els investigadors van poder establir una cronologia i identificar possibles sospitosos, relacionant els aliments amb les possibles pistes. Aquesta anàlisi de la mostra de contingut gàstric va ser essencial per descobrir detalls clau sobre les últimes hores de la víctima i poder resoldre l’enigma del seu assassinat amb èxit.
La nostra referent COCOBE (Coordinació, Convivència i Benestar de l’Alumnat), la docent Laia Arias, ha participat en la I Jornada Comarcal de Coeducació del Maresme. Aquesta trobada, organitzada pel Consell Comarcal del Maresme i diversos ajuntaments, ha estat una experiència molt enriquidora per reflexionar i promoure una educació igualitària i transformadora. Sentim molt d’orgull de disposar d’un equip de professionals que, amb un alt compromís per la coeducació, treballen per impulsar canvis positius al nostre institut.
El nostre alumnat de batxillerat ha participat en una dinàmica sobre tècniques d’estudi que els ajudarà a millorar el rendiment acadèmic i afrontar els reptes de manera més efectiva. Han après estratègies per organitzar-se, gestionar el temps i estudiar de manera més eficient, amb l’objectiu de treure el millor de cada un d’ells en aquest curs tan exigent. Estem molt satisfets de la seva implicació i il·lusió, i continuem treballant per oferir-los les eines necessàries per al seu creixement acadèmic i personal!
Des del departament de Física i Química, s’ha proposat els alumnes de 2n i 3r d’ESO fer un cementiri científic. Els alumnes s’han repartit en parelles o petits grups i han dissenyat els seus cementiris, a partir de la recerca d’informació de noms de científics importants al llarg de la història i els seus descobriments.
Gràcies al Museu d’Arenys, l’alumnat de 4t d’ESO ha descobert alguns indians arenyencs, reflexionant sobre les circumstàncies de l’època, aclarint mites i realitats. Ara ja coneixem una mica més Josep Xifré i Antoni Torrent i el llegat que ens van deixar.
L’alumnat de segon curs de Gestió Administrativa ha participat a la Fira Virtual Internacional “Pen Halloween Trade Day 2024”. Aquest esdeveniment es duu a terme dins el mòdul “Empresaula” que treballem amb la Plataforma Inform – Sefed, per tenir relacions comercials amb altres empreses (instituts d’àmbit nacional i internacional). Ens hem comunicat amb empreses estrangeres, fent compres i vendes que ens ha servit per donar-nos a conèixer, tot practicant l’anglès. Les nostres empreses son: Restpace, S.A.S i Blix Coop. #FES2025
Els alumnes de tercer d’ESO han fet una pràctica de laboratori amb l’objectiu de calcular la mida de les cèl·lules vegetals, per tal de comprendre millor la morfologia cel·lular i les tècniques d’observació microscòpica. Han començat preparant mostres de fulles de ceba, que han estat tenyides amb una solució especial per fer més visibles les cèl·lules. A continuació, han utilitzat un microscopi per observar les cèl·lules en detall. Aquesta pràctica ha permès aplicar coneixements teòrics sobre la cèl·lula i fomentar el treball en equip i la curiositat científica: ha despertat l’interès dels alumnes pel món microscòpic.
Una de les activitats de l’optativa Escola Verda de 1r d’ESO és la recollida i aportació de restes vegetals al compostador del pati. Un cop a la setmana els alumnes de l’assignatura han de portar restes vegetals de casa, que afegim al compostador i que després cobrim amb herba seca per afavorir les millors condicions pel compostatge.
