A Tecnologia continuem treballant el procés tecnològic mitjançant projectes al taller. Aquest cop l’alumnat ha dissenyat i construït un laberint de gravetat amb fusta. Ha estat l’últim projecte del curs, i tot l’alumnat l’ha gaudit moltíssim. Enhorabona a tots i totes per aquest curs ple d’aprenentatges!
L’alumnat de 1r A i B està treballant en el projecte Poesia dibuixada, en el qual escullen, llegeixen, analitzen, reciten i graven un poema, en fan una interpretació en forma de dibuix amb aquarel·la i finalment un muntatge de vídeo. D’aquesta manera aconsegueixen una creació audiovisual que inclou la literatura, la tecnologia i el dibuix, i aprenen a utilitzar les eines digitals. Els compartirem amb vosaltres quan estiguin acabats.
Ja us podem presentar un projecte del qual estem especialment orgullosos: el barquet de Els Tres Turons. Aquesta embarcació ha estat construïda íntegrament des de zero pels alumnes de 2n del nostres CFGM de Manteniment d’estructures de fusta i mobiliari d’embarcacions d’esbarjo. És una rèplica d’una barca que feien servir al delta de l’Ebre per mariscar. Es tracta d’una barca de poc calat, pensada per treballar amb molt poca profunditat. Hi hem aportat la nostra personalitat, fent dues cobertes originals dissenyades pels alumnes i decorant-la amb dibuixos ben vistosos. Tota una obra d’art! Com podreu comprovar, ha estat un èxit, i estem molt contents del resultat obtingut i del aprenentatges adquirits.
El dilluns 12 de juny al llarg del matí, en Pere Novell, ajudat pels alumnes de 1r de batxillerat F, ha organitzat una observació simultània del Sol i la Lluna amb els telescopis que tenim al centre. Han pujat pràcticament tots els alumnes de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO així com diversos docents. Fotos fetes per Anahí Figueroa i Aleix Estarlich, de 1r F.
Ahir, 31 de maig, vam assistir a la 3a edició de la gala dels Premis ImpulsFP, en la qual se’ns va atorgar el primer premi al millor projecte d’excel·lència docent en PFI/FPB. El treball premiat ha estat el Projecte CN – Caixes Niu que ha desenvolupat l’alumnat dels dos perfils del PTT amb col·laboració amb la Regidoria de Medi Ambient. Podeu veure alguna imatge del projecte en aquesta notícia de la nostra web.
L’alumnat de 2n d’ESO ha treballat en equip en la creació de nous jocs de taula com a projecte a Anglès. Han redactat les normes, pensat en un contingut enginyós i dissenyat formats ben originals. Us ensenyem alguns exemples de board games, card games and challenge games!
Els alumnes de 3r ESO de Tecnologia han dissenyat amb Tinkercad els plànols del nostre institut, i els han imprès en la IMPRESSORA 3D. Han treballat en grups cooperatius cada zona del centre. Ho han fet a escala i hi han afegit el nom en l’alfabet Braille, per facilitar l’orientació a les persones invidents. Tindrem una grans arquitectes!
Dins el marc del tercer trimestre hem celebrat l’English Morning amb l’alumnat de 3r d’ESO del nostre institut i el de 5è de Primària de les escoles Sinera i Joan Maragall. Ha estat un matí molt divertit i interessant, on els alumnes han pogut practicar anglès en un ambient distès i natural. Volem agrair a les docents de Llengua anglesa de l’institut, així com a les companyes de les escoles de Primària, poder fer d’aquesta activitat, tot un èxit de convivència entre els centres educatius del municipi.
Els alumnes de segon del cicle CFGM de Manteniment d’Estructures de Fusta i mobiliari d’Embarcacions d’Esbarjo han viscut la transformació de la fusta construint l’arboradura d’un llaüt. Amb l’experiència assolida durant el cicle, han pogut fer tota l’eixàrcia, bossells, etc. per tal d’arborar aquesta embarcació situada a Mataró. L’armador ha navegat fins a les nostres instal·lacions del port d’Arenys per tal d’efectuar tota la maniobra i tornar amb èxit cap al seu port.
L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat el projecte transversal Arenys de Mar: Terra de rials, que inclou Educació física, Ciències socials, Biologia i Geologia i Llengua catalana. L’objectiu ha estat que l’alumnat conegui i valori els rials com a patrimoni natural i cultural del municipi. Es tracta d’identificar i explicar la morfologia i funcionament d’un rial o riera, identificar l’evolució urbana del municipi d’acord amb els rials, fer-ne la geolocalització i gaudir d’una caminada recitant poemes d’Espriu. Agraïm a la regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament el seu assessorament i el seu suport. Felicitem l’alumnat per la seva curiositat i correcció a l’hora de dur a terme les activitats pedagògiques.
