Arenys de Mar: terra de rials

L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat el projecte transversal Arenys de Mar: Terra de rials, que inclou Educació física, Ciències socials, Biologia i Geologia i Llengua catalana. L’objectiu ha estat que l’alumnat conegui i valori els rials com a patrimoni natural i cultural del municipi. Es tracta d’identificar i explicar la morfologia i funcionament d’un rial o riera, identificar l’evolució urbana del municipi d’acord amb els rials, fer-ne la geolocalització i gaudir d’una caminada recitant poemes d’Espriu. Agraïm a la regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament el seu assessorament i el seu suport. Felicitem l’alumnat per la seva curiositat i correcció a l’hora de dur a terme les activitats pedagògiques.

 

Desencriptem missatges secrets

Alguns alumnes de 1r d’ESO van poder participar en un taller sobre desencriptar missatges secrets a la biblioteca d’Arenys de Mar. Van resoldre un enigma a partir de la desencriptació de diferents missatges. Van conèixer l’art de la desencriptació i van aprendre diferents tècniques que s’utilitzaven en l’antiguitat per enviar i desxifrar missatges secrets. Voleu saber si els nostres alumnes van desxifrar com fer l’elixir de la joventut? Gràcies, eXplorium, per aquesta estona tan agradable!

El tercer premi FPEmprèn, per al PTT

El projecte Muntem una cooperativa del PFI-PTT de Vendes i Fusteria ha recollit el tercer premi d’Emprenedoria – Millor projecte d’impacte social dels Premis FPEmprèn, on competien amb molts projectes presentats per altres PFI i Cicles Formatius de Catalunya. El curs passat aquest projecte ja va rebre el reconeixement del segon premi dels Premis noves i nous Professionals de l’Ajuntament de Terrassa. Podeu llegir la informació també a les notícies de l’Ajuntament i de Ràdio Arenys. Enhorabona!

Xerrada reflexiva sobre drets fonamentals

L’alumnat de 1r d’ESO ha assistit a una xerrada sobre drets d’honor, el dret a la intimitat i a la pròpia imatge a càrrec d’en Viktor Fernández, advocat i pare. Els ha fet una breu explicació d’aquests conceptes, i els ha fet reflexionar sobre com es poden sentir davant d’algunes accions i alguns fets. Hi ha hagut força intervencions, molt interessants, per part de l’alumnat. Moltes gràcies a en Viktor i la Bet per col·laborar amb nosaltres en la gestió d’aquest tema.

 

El cel de Prades des del Parc Astronòmic

Aquest dissabte 13 de maig alguns alumnes del nostre institut, acompanyats pels seus familiars, en Pere Novell i la Sandra Ubach (professor i directora del centre), han anat a Prades a gaudir d’un dels cels foscos més importants d’Europa. Han pogut gaudir de l’espectacle Kosmos i, tot i la pluja, del cel nocturn des del mirador de Sant Roc, on han pogut fer observació a través del telescopi. El  nostre agraïment al Parc Astronòmic de Prades. Us en deixem unes imatges, la primera de les quals feta per l’alumne Xavier Pérez.

L’aerogenerador

Amb l’alumnat de 2n ESO hem treballat la programació amb la placa Micro:bit, i ho hem fet amb el projecte de l’AEROGENERADOR. Han muntat un molí i amb l’energia mecànica generada pel moviment de les hèlices han aconseguit encendre un led. Mitjançant la pràctica han pogut comprovar que l’energia mecànica que produeix l’aerogenerador es pot transformar en energia elèctrica, i alhora preguntar-se: I com la transformem? En acabar, i amb les preguntes que s’han anat fent al llarg del projecte han iniciat la següent situació d’aprenentatge: Connexions que fan espurna, que ben aviat us podrem ensenyar.

Polim la taula de surf

L’alumnat de 4t que gaudeix del recurs SIEI inicia, dins del seu Projecte de Recerca, el procés de poliment d’ambdós costats de la taula de surf. Aquest procediment té la finalitat d’evitar bonys o zones desequilibrades. Us deixem una petita mostra de la tasca.

Estudiem el moviment

L’alumnat de 3r treballa la Física, que és la part de la ciència que estudia els fenòmens naturals basant-se en lleis fonamentals. Una part de la Física és l’estudi del moviment utilitzant els conceptes de distància, temps, velocitat i desplaçament. L’alumnat ha anat al pati per realitzar una pràctica que consisteix a analitzar la variació de velocitat a partir del càlcul de la distància i el temps per després poder representar-ho mitjançant gràfics posició-temps.