En aquest primer trimestre a anglès de 4t hem treballat el tema 1 i 2. A continuació fem una explicació breu del que hem treballat a cada un d’ells. També hem destacat algunes de les tasques i projectes:
- HOLIDAY OR HORRIDAY?
El context de partida d’aquest primer tema era provocar la curiositat del alumnes per descobrir què van fer els companys durant les vacances, on van anar, amb qui, què van fer, si s’ho van passar bé o no, etc. Les creacions finals han estat dues:
-
Presentació d’un text argumentatiu d’opinió respecte a les seves pròpies vacances.
Creació i representació d’un diàleg fictici sobre dos amics que es troben després de les vacances.
2. HOW DOES MY BRAIN WORK?
El context de partida en aquest segon tema era provocar la curiositat per descobrir com funciona el cervell humà, i aprofundir en temes científics i biològics del nostre dia a dia a través de la llengua. En aquest cas hem realitzat tres creacions finals:
-
Creació d’un Mind Map a partir d’un text sobre els sentits i el seu funcionament:
Creació i representació d’un diàleg fictici sobre tres amics que comenten els resultats d’un test d’intel·ligències múltiples.
Preparació i presentació oral individual o en parella sobre intel·ligència artificial mitjançant una presentació.
En resum, podem dir que el treball realitzat en aquests dos temes ens ha servit per practicar la comprensió de textos reals, diàlegs, tant originals com de companys, extreure informació de textos orals i escrits, planificar i crear diàlegs i textos d’opinió, expressar opinions i idees, entre d’altres.
A més, a part d’aquest dos temes també hem practicat exàmens de ‘Competències Bàsiques’ perquè els alumnes es vagin familiaritzant amb aquestes proves externes de la Generalitat. Es realitzaran al segon trimestre i vindran professors d’altres centres a avaluar-los.
Com veieu, 4t de la ESO es mereix ben bé el títol d’últim curs de tot el cicle de secundària!
Comentaris recents