El passat 28 de setembre els estudiants de 2n d’ESO van viure una experiència innovadora a la fàbrica de creació “l’Estruch”, on van assistir a una representació teatral titulada “Berenguera”. Aquesta obra, basada en la vida de la poetessa medieval catalana Berenguera, presenta una perspectiva inusual en la seva creació: el guió, l’escenografia, la coreografia i fins i tot la bibliografia de la poetessa han sigut generats exclusivament utilitzant la intel·ligència artificial, concretament, a través del sistema Chat GPT.
L’alumnat, però es va endur una sorpresa: cap d’ells sabia que la representació havia sigut creada utilitzant el chat GPT així que a mesura que l’obra avançava, van anar percebent les absurdes i freqüents incongruències que caracteritzen les intervencions d’un algoritme com el GPT en la narració d’una història complexa, fins al punt de generar desconcert, falta de sentit i fins i tot desinterès i desconfiança cap a allò que l’obra ens està narrant.
A mesura que avançava, l’obra semblava més aviat una successió de gags inconnexos que no pas una narració amb sentit i ens vam veure incapaços de traçar un significat al conjunt; només podíem formular-nos preguntes: Què està passant? Per què actuen d’aquesta manera? Existeix realment aquesta poetessa, “Berenguera”? Amb quin idioma parlen? Aquests actors ballen malament a propòsit? Això és un vers de Shakespeare?
A mitja obra, els autors van voler seguir l’espectacle, però en forma de col·loqui. En un inici van anar contestant les preguntes que els alumnes els varen formular gràcies a les quals, van descobrir que l’espectacle havia sigut creat mitjançant el ChatGPT. Els alumnes van poder veure com l’algoritme, tot i la seva habilitat per generar un text coherent i fluït, sovint produïa situacions hilarants i contradiccions que dificultaven el ritme de l’obra.
Aquesta aproximació original va donar una nova dimensió a l’experiència teatral, fent-la més crítica i reflexiva. L’ús del Chat GPT no només va plantejar interrogants sobre la tecnologia i la seva interacció amb l’art i la creativitat humana, sinó que també va animar els estudiants a reflexionar sobre la manera d’apropar-nos a les noves tecnologies, la importància dels coneixements i la raó humana en el seu ús i de la nostra relació amb les noves eines digitals. 
Comentaris recents