Treball de la Retirada i l’exili a una i altra banda de la frontera

Accueil des élèves audois (21 mars 2019)

Avui, seguint les celebracions del Dia Internacional de la Francofonia, hem realitzat una segona trobada amb alumnes procedents de França, concretament del collège Joseph Anglade de Lezignan-Corbières, una petita població situada a prop de Carcassonne, al sud de França. En aquest cas l’alumnat de francès participant ha estat el de 3r d’ESO, grup amb qui enguany hem començat a treballar la Guerra Civil i la ruta de l’exili, que s’han convertit en el tema de fons del projecte e-Twinning que portem a terme amb el collège Joseph Anglade.

El matí ha començat de la mateixa manera que el dimarts amb els normands: en primer lloc l’alumnat del nostre institut ha fet una petita presentació del nostre país, dels seus costums i de la seva gastronomia. També han fet una pinzellada de la nostra ciutat i del nostre centre educatiu. A continuació, s’han colocat per petits grups per tal de practicar les dues llengües, sempre respectant que cadascú estigués amb la persona amb qui s’havia escrit prèviament.

La jornada d’avui ha estat realment multidisciplinar, ja que s’hi han treballat diverses matèries amb els seus respectius professors: alemany, francès, música, ciències socials i llengua castellana i literatura.

– un petit grup d’alumnes d’alemany ha participat en l’intercanvi lingüístic, en haver-hi dintre del grup d’alumnes francòfons alguns que no estudiaven castellà com a segona llengua estrangera, sinó alemany. Una verdadera immersió, ja que la única manera que tenien de comunicar-se entre ells era fer-ho en alemany;

– el nostre Cor jove ens ha cantat i ballat dues cançons, una en català (“Caminem lluny”) i una altra en castellà (“Yo contigo, tú conmigo”). Al principi s’han quedat impressionats amb l’afluència de públic però a poc a poc s’han deixat anar fins fer-nos emocionar, ballar amb ells i vibrar de valent;

– tres alumnes ens han presentat un petit resum dels últims dies de la vida d’Antonio Machado, poeta que simbolitza l’exili republicà i que està enterrat a la petita localitat francesa de Collioure. Fa poc més d’un mes es va celebrar el 80è aniversari de la Retirada i també de la mort de l’escriptor. La intervenció del Sergio ha acabat amb la lectura a dues veus de dos dels poemes més emblemàtics de Machado: La muerte del niño herido i Caminante no hay camino. Per posar punt i final a aquesta part del nostre projecte, hem escoltat la versió d’aquest poema realitzada per en Joan Manuel Serrat.

Per últim, hem sortit al pati i hem gaudit de productes típics dels dos països, tant dolços com salats. Després d’unes poques hores junts, en molts casos el comiat ha estat dur, ens hem intercanviat els telèfons i han estat molts els que no paraven de preguntar per què havien de marxar ja i si podríem tornar a veure’ls, a visitar-los l’any vinent… El que fos per mantenir el contacte.

Alumnes, el contacte ja està fet; hem tendit ponts entre els dos països, les dues ciutats, els dos instituts. Ara només falta que vulgueu creuar-lo junts.

 

Visita de l’escriptora Maite Carranza

Ahir, dimecres 13 de març, vam tenir el plaer de gaudir de la visita de l’autora Maite Carranza, qui ens va explicar en què es va inspirar per escriure la novel·la “Una bala para el recuerdo”, lectura que hem treballat a 3r d’ESO des de la matèria de Llengua castellana i literatura. Vam poder saber com van patir la Guerra Civil els adherits a la banda republicana, i la tristor que envoltava els camps de refugiats a Espanya. Va ser tota una experiència que els nostres avantpassats ens poden explicar a casa, perquè de ben segur van patir les seqüeles d’aquesta guerra. Gràcies per tot, Maite!

Tenim un nou bloc

Avui volem presentar-vos un nou bloc que tot just s’ha creat fa dues setmanes a l’institut Rafael Casanova. En ell l’alumnat de la SIEI (Suport Intensiu per a l’Escolarització Inclusiva), setmanalment, ens anirà explicant en quins projectes estan treballant, com se senten i com aprenen. En Dani , el Gerard, la Gisela, el Lyon, el Marc, la Zaira i la Zoulika estan molt motivats. De ben segur que serà molt interessant tot el que ens expliquen.

Cinquè i últim dia a Londres

Últim dia a Londres. Hem agafat les maletes i he partit cap a Rochester a visitar el castell. Hem descobert que a principis del s.XIII va estar assediat durant 7 setmanes pels soldats del rei John I. El castell era enorme i ara no té el terra de les diferents plantes però ens hem imaginat com vivien llavors i he après una mica sobre la història de Gran Bretanya. Després de dinar hem partit cap a l’aeroport i ens hem acomiadat de Londres.

Ha estat una gran experiència!

Tercer i quart dia a Londres

 

Dia 3:

Al matí hem anat al Natural History Museum. Hem vist els esquelets d’alguns animals gegants, restes de dinosaures com la mandíbula inferior del primer T-Rex descobert a Nord-Amèrica i el centre Darwin, entre d’altres. Per la tarda hem anat a Camden Market on hem gaudit de l’ambient del mercat i hem fet unes quantes compres. Ens ho hem passat molt bé!

 

Dia 4:

Al matí hem visitat el British Museum, on hem pogut veure peces de l’Antiga Grècia, Roma i Egipte. Ha estat molt interessant. A la tarda hem anat a Picadilly. Hem gaudit de les estàtues humanes i de l’ambient de la zona del barri xinès. Ens ho hem passat molt bé, però estem esgotats!!!

Segon dia a Londres

 

Ahir pel matí vam passejar per Londres. Vam veure el Buckingham Palace i vam saber que la Reina era al palau perquè la Royal Standard ondejava. Si no haguès estat al palau hi hauríem vist la Union Jack. Tot i així no va sortir a saludar-nos…

Vam passejar per St. Jame’s Park, per la vora del riu Thames, però no vam poder veure el Big Ben perquè està en obres. Per la tarda vam anar a la National Gallery i vam buscar i aprendre molt sobre grans obres pictòriques de totes les èpoques.

El projecte “Moon Rocket Challenge” ja té logo!

L’alumna Anna Serrano Puerta, de 3r d’ESO, ha guanyat el concurs de logos del projecte “Moon Rocket Challenge”. El concurs estava obert a tot l’alumnat del centre i finalment hi van participar una trentena d’estudiants. El jurat ha estat format pels professors responsables del projecte: Javier Aragón i Juanma Sánchez (Tecnologia) i Àngels Piqué (Biologia i Geologia). L’entrega del premi a la guanyadora, així com a l’alumnat finalista, tindrà lloc el dia de Sant Jordi. El nom dels i de les finalistes no es desvelarà fins l’entrega de premis. Des d’aquí la nostra enhorabona a l’Anna!!

El nostre primer dia a Anglaterra

Here we are! Sunny weather in London!

El primer dia ha estat genial. Alumnat i professorat va passar el dia a Canterbury, una ciutat al sudest de Londres que durant l’Edat Mitjana va ser un lloc de peregrinatge. Van passejar pel casc antic medieval i van veure les muralles de l’época romana. L’alumnat va practicar el seu anglès preguntant com arribar a la catedral, als Dane John Gardens i al castell de Canterbury. Al final del dia van tornar a Londres i les famílies angleses van rebre els i les nostres alumnes. A great day!

Gairebé a punt per marxar a Londres!

Com ja és tradició en el nostre institut, l’alumnat de 3r d’ESO passarà uns dies a Londres, visitant la ciutat i practicant el seu anglès en allotjar-se a cases de famílies autòctones. Nerviosos? Potser una mica? Els que ens quedem només podem dir-vos: Gaudiu molt de tot el que viureu. Sense dubte serà una experiència única.

Per si voleu saber exactament quin és l’itinerari d’aquest viatge o teniu algun dubte sobre els horaris, consulteu aquí. Us anirem informat de com va tot a través d’aquesta pàgina web.

El petit príncep a l’optativa de teatre

Aquest curs, el nostre alumnat  de 3r d’ESO han tingut l’oportunitat d’escollir, entre d’altres, la matèria optativa de teatre. Fins ara, mai havíem pogut experimentar i compartir amb ells aquests coneixements, i l’experiència ha estat molt enriquidora i satisfactòria. La matèria quadrimestral ha estat centrada en tres parts. Vam iniciar la matèria amb unes nocions bàsiques de teatre, com la improvisació, l’expressió d’emocions, la llibertat de moviment a l’escenari, l’expressió corporal… Un cop l’alumnat va ser conscient de les seves capacitats i habilitats, vam fer dos grups de treball: els actors i actrius i el personal d’atrezzo, decoració i manualitats. Tots junts vam llegir l’obra El Petit príncep i vam escollir diferents escenes per ser representades. El resultat va ser molt atractiu, van representar l’obra amb la satisfacció d’haver treballat tots en equip. Un cop finalitzada la representació, vam gaudir de la presència de Roger Cantos durant 8 sessions. En Roger és director de la escola de teatre Hamlet a Sant Boi, i durant la seva estada a l’institut ha treballat amb els nostre alumnat, gràcies a la seva experiència, diferents activitats per potenciar aquest interès pel teatre. Ara, tot just hem començat un nou quadrimestre, amb nous i noves alumnes, i només desitgem tenir els mateixos bons resultats…Tothom té alguna cosa a dir, una emoció que treure, un sentiment per transmetre.