Per Júlia Benítez Bigas, alumna de 1r de batxillerat tecnològic.
Alguna vegada has volgut formar part d’un túnel del terror? Doncs això és exactament el que alguns alumnes de 1r de Batxillerat i de 4t d’ESO van poder fer.
El passat 31 d’octubre, l’Institut Banús es va transformar completament. Les classes habituals van deixar pas a diverses activitats especials i poc comunes. Una de les més destacades va ser el túnel del terror, organitzat, ambientat i interpretat pels alumnes de les matèries d’Escenografia i Arts Escèniques de Batxillerat. Paral·lelament, al pati, l’alumnat de l’optativa de CIATE (Curs d’Iniciació a Tècnic d’Esport) organitzava i dinamitzava jocs esportius cooperatius per als alumnes de 2n i 3r d’ESO. D’aquesta manera, l’espera per accedir al túnel del terror es feia més amena i divertida.
Des del punt de vista dels alumnes de 1r de Batxillerat, el muntatge i l’organització del túnel del terror van ser una experiència molt enriquidora i entretinguda. Només arribar al passadís, l’ambient ja canviava: llums tènues, decorats foscos i una llarga fila d’alumnes amb ganes d’entrar, expectants per descobrir què els esperava a l’interior.
Tanmateix, la realitat dels actors era ben diferent. Dins del túnel, envoltats de fum, calor i una il·luminació limitada, havien de repetir les mateixes escenes una vegada i una altra. Durant tres hores seguides, els alumnes gairebé no van tenir temps de descansar. L’entusiasme inicial es va anar transformant, a poc a poc, en cansament i certa angoixa, una situació que probablement s’hauria pogut evitar amb una millor organització dels torns.
Malgrat tot, les actuacions van ser molt satisfactòries si es tenen en compte el temps de preparació disponible i els recursos limitats. Els estudiants d’ESO que anaven passant pel recorregut mostraven clarament la seva satisfacció i, com no podia ser d’una altra manera, també algun ensurt.
Al pati, en canvi, l’ambient era completament diferent. Hi predominaven el moviment, l’activitat i l’energia. Mitjançant cinc propostes cooperatives diferents, dirigides per alumnes de 1r de Batxillerat, es promovien valors com la col·laboració, la integració i el joc net entre companys i companyes. Durant dues hores, els participants van gaudir d’activitats sense interrupció. Tot i que, igual que en el túnel del terror, una mica més de preparació i menys repetició haurien estat positives, el resultat final va ser molt dinàmic, participatiu i ben valorat pels assistents.
Tot i tractar-se de propostes molt diferents, els alumnes coincidien que totes dues aportaven experiències valuoses. El túnel del terror oferia adrenalina, emoció i sorpresa, mentre que els jocs cooperatius fomentaven l’activitat física, la convivència i el companyerisme. La combinació d’ambdues activitats va permetre als alumnes desconnectar de la rutina acadèmica i gaudir d’una jornada diferent dins del centre.
En definitiva, la jornada de Halloween va representar una oportunitat perquè els alumnes d’Escenografia i de CIATE poguessin aprendre noves habilitats, posar en pràctica els seus coneixements i comprovar les seves capacitats d’organització i dinamització.
Per damunt de tot, el Banús va gaudir d’un dia diferent, necessari i molt ben rebut per tota la comunitat educativa.
