Ginys

EL PATI, UN NOU MOMENT PER COMPARTIR PER APRENDRE

Docents13/06/25  

Aquest tercer trimestre els patis de divendres són diferents. Hem iniciat una nova dinàmica de compartir patis. Obrim els patis d’Educació Primària per oferir als nostres alumnes de cicle inicial, mitjà i superior l’oportunitat única de convivència i aprenentatge entre tots. Aquesta iniciativa de compartir els patis entre diferents cicles són moments màgics on els més petits de l’escola tenen l’oportunitat de relacionar-se amb els més grans de l’escola, aprenen de nous models i establint nous vincles que els ajuden a sentir-se segurs. Per altra banda, els alumnes més grans desenvolupen les habilitats de lideratge i responsabilitat, ja que poden ajudar i guiar els més petits en les diferents activitats.

Compartir els patis facilita aprendre nous jocs a més a més aquesta nova dinàmica afavoreix la cohesió i els vincles entre els diferents cicles, fent que tota la comunitat educativa se senti més unida i participativa.

Estem molt orgullosos d’aquesta iniciativa que, dia a dia, enforteix els nostres llaços i ens ensenya el valor de compartir i col·laborar. Perquè junts, podem construir una escola més acollidora i enriquidora per a tothom.

T'agrada? Comparteix!!

L’AULA D’ACOLLIDA A L’ESCOLA

Docents12/06/25  

L’Aula d’Acollida a l’escola és un recurs d’atenció a la diversitat que integra tots els infants.

Aquest recurs inclou:

1. Aprenentatge de la llengua: Enfocament especial en l’aprenentatge del català o del castellà, per ajudar els i les alumnes a comunicar-se millor amb els seus companys i professors.

2. Coneixement cultural: Activitats que permetin als infants conèixer la cultura de Catalunya, i també compartir les seves cultures.

3. Suport emocional: Crear un ambient acollidor i de suport, on els alumnes se sentin còmodes per expressar-se i fer preguntes.

4. Activitats d’integració: Jocs i dinàmiques que fomentin la interacció entre alumnes de diferents orígens, ajudant a construir amistats i a reduir la sensació d’aïllament.

5. Orientació acadèmica: Ajudar els alumnes a adaptar-se al sistema educatiu i a les expectatives acadèmiques de l’escola.

Implica la convivència en una diversitat cultural en què els infants aprenen que la diferència aporta riquesa. És una oportunitat de coneixement i creixement, on els nens i nenes poden compartir i aprendre de les seves diferències, promovent la tolerància, la comprensió i el respecte per les diverses identitats culturals, socials i individuals.

Aquesta activitat d’acollida fomenta un ambient inclusiu on cada criatura se sent valorada, independentment de la seva procedència o les seves característiques personals. A través de la convivència diària en aquest espai divers, l’alumnat no només adquireix coneixements acadèmics, sinó també habilitats socials i emocionals que els ajuden a conviure millor en la societat actual.

En aquest sentit, l’aula d’acollida també ajuda a combatre la discriminació i els estereotips, ja que es promou una mirada més oberta i respectuosa envers la diversitat.

A la nostra escola conviuen infants de múltiples procedències: Estats Units, Argentina, Índia, Gàmbia, Xina, Marroc, Grècia…

És un  privilegi poder gaudir de tanta diversitat cultural i humana, i així és com ho vivim tots els infants i tota la comunitat educativa.

T'agrada? Comparteix!!

Joc intergeneracional

Docents11/06/25  

La setmana passada, l’alumnat de 6è va viure una experiència molt especial a la residència Tres Magnòlies. Vam compartir una jornada de jocs amb els avis i àvies del centre tot gaudint plegats d’estones de complicitat, rialles i intercanvi d’experiències.

Aquesta activitat ha format part del nostre projecte transversal  “JUGATINA”, amb l’objectiu de fomentar el joc com a eina educativa, social i emocional. La trobada ha estat una oportunitat preciosa per connectar generacions, trencar estereotips i descobrir com el joc pot unir persones de totes les edats.

Els infants han pogut escoltar anècdotes, aprendre jocs tradicionals i, sobretot, regalar i rebre afecte. Ha estat una vivència enriquidora per a tothom.

      

Ens enduem un munt de records i ganes de repetir!

T'agrada? Comparteix!!

Descobrint Antoni Gaudí a 2n de primària.

Docents03/06/25  

A l’àrea de plàstica, i a través de la llengua anglesa, els i les alumnes de 2n de primària han fet un viatge fascinant cap al món de l’arquitectura de la mà d’un dels grans genis catalans: Antoni Gaudí.

A partir del treball amb la seva figura, han descobert què fa un arquitecte i han après que aquesta professió combina tres grans dimensions: tècnica, artística i pràctica.

L’arquitectura no només construeix espais funcionals, sinó que també pot ser una forma d’expressió artística, tal com feia Gaudí amb les seves formes orgàniques, colors vius i inspiració en la natura.

Han conegut algunes de les seves obres més emblemàtiques, com la Sagrada Família, el Parc Güell, la Casa Batlló o la Pedrera, i les han representat de manera artística i personal. A través de formes sinuoses, colors vius i detalls plens de creativitat, els infants han plasmat l’esperit del famós arquitecte català en les seves pròpies creacions.

Aquest projecte no només ha estat una oportunitat per treballar en anglès i desenvolupar la creativitat, sinó també per fomentar la mirada artística, el pensament estructurat, la col·laboració i el respecte per l’arquitectura com a expressió cultural.

Ha estat una experiència molt enriquidora on els infants han descobert que, tal com feia Gaudí, imaginar, crear i construir pot ser una gran aventura!

T'agrada? Comparteix!!

ENS INICIEM EN LA ROBÒTICA I LA PROGRAMACIÓ A I3

Docents02/06/25  

A I3 també comencem a fer els primers passos en el món de la robòtica i la programació. Ho fem d’una manera vivencial i lúdica, adaptada als més petits. En un primer moment, ells mateixos es converteixen en robots i segueixen instruccions senzilles, cosa que els ajuda a entendre conceptes bàsics com l’orientació, la seqüència i l’ordre.

A través de diferents aplicacions i jocs específicament dissenyats per a la seva edat, desenvolupem habilitats com la lògica, la concentració i la resolució de problemes. És una manera divertida i estimulant d’aprendre a programar, tot potenciant el pensament computacional des de ben petits.

T'agrada? Comparteix!!

Visitem la biblioteca del poble

Docents26/05/25  

Els nens i nenes d’I4 hem fet una sortida molt especial per conèixer la biblioteca del nostre poble.

Aquesta biblioteca forma part de la Xarxa de Biblioteques Municipals, gestionada per la Diputació de Barcelona i els ajuntaments, i ofereix un munt de recursos al servei de tota la ciutadania.

Durant la visita hem descobert que, a més de llibres de totes les temàtiques, la biblioteca també disposa de revistes, pel·lícules, contes il·lustrats, jocs de taula i molt més.

L’espai està dividit en diferents zones pensades per a cada tipus de públic. Ens ha encantat l’àrea infantil, un espai acollidor i ple de llibres que conviden a descobrir. Hem pogut fullejar contes de tot tipus i també hem gaudit molt escoltant la narració d’un conte que ens han explicat amb molta il·lusió.

A més a més, hem après que amb el carnet de la biblioteca podem agafar llibres i altres materials en préstec, fins i tot d’altres biblioteques de la xarxa. I és totalment gratuït!

Ha estat una experiència enriquidora que ens ha permès descobrir tot el que la biblioteca ens pot oferir com a espai de lectura, aprenentatge i convivència.

Us animem a visitar-la en família i a gaudir-ne plegats!

T'agrada? Comparteix!!

El gran dia de les cooperatives!

Docents23/05/25  

El darrer dissabte els nens i nenes de cinquè van poder gaudir del dia que tant estaven esperant! La fira de Sant Isidre. On van poder mostrar el treball de tot un curs. 

A la fira van poder vendre els productes que ells i elles van produir un cop acabada la part més burocràtica.

Després de tota aquella feina i un cop enllestida aquella part, es van crear les comissions de compres i els grups de treball. Tot i que tot l’alumnat havia de dur a l’escola material per reciclar, un grup d’alumnes havia de comprar la resta de material necessari, on també van tenir un paper important els tresorers, que havien de comprovar que tornessin bé el canvi i controlar la despesa.  D’altra banda, es van crear 6 grups de treball, cadascun d’ells es va encarregar de produir un producte diferent. En aquest punt, hem d’agrair a les famílies que van poder venir a ajudar en aquest aspecte perquè ens van facilitar força el treball i alhora vam poder fer comunitat.

I arribat el dia de la venda, tots i totes van fer de venedors, tresorers i comercials. A més a més, van poder gaudir dels tallers que els van preparar des de l’Ajuntament de Viladecans. I la veritat és que s’ho van passar d’allò més bé!!

Per últim, volem compartir que  l’alumnat de 5è A farà una donació del 20% dels beneficis a la protectora de gats de Viladecans, Gats de Vila i l’alumnat de 5è B el 40% a l’associació ASDIVI. Així que només ens quedarà escollir quina activitat voldran fer amb la resta de guanys obtinguts. Així que ens posem novament a votar i a fer càlculs!!

T'agrada? Comparteix!!

Els alumnes de segon creen la seva pròpia recepta: una activitat pràctica i divertida”

Docents22/05/25  

Recentment, els alumnes de segon han realitzat una activitat molt interessant relacionada amb el text instructiu, la recepta. Aquesta activitat els ha permès posar en pràctica els coneixements adquirits sobre com redactar instruccions clares i concises. A més, s’ha complementat amb una classe especial sobre l’evolució dels llibres, des dels més antics fins a l’actualitat, on Internet s’ha convertit en la principal font d’informació i lectura.

Durant aquesta classe, els infants han après com els llibres han evolucionat al llarg del temps, passant de manuscrits antics a les modernes publicacions digitals. Aquesta evolució reflecteix els avenços tecnològics i els canvis en els hàbits de lectura i accés a la informació. La introducció d’Internet ha suposat una revolució en la manera com accedim als continguts, fent que la informació sigui més accessible i immediata.

En resum, aquesta activitat ha combinat l’aprenentatge de la redacció de textos instructius amb una reflexió sobre la història dels llibres i la seva adaptació a l’era digital. És una manera molt enriquidora de comprendre com la tecnologia ha transformant la nostra manera de llegir i aprendre.

T'agrada? Comparteix!!

FÒRUM ESCOLES VERDES

Docents16/05/25  

El passat dimarts 13 de maig, un grup d’alumnes de sisè, va assistir al fòrum d’escoles verdes a Pallejà per tal d’explicar el projecte que duem a terme a l’escola conjuntament amb el personal del menjador, sobre com es treballa el malbaratament d’aliments al nostre centre. Els participats van gaudir d’una jornada on van poder conèixer altres projectes que desenvolupen les diferents escoles adherides.

El programa va constar d’una benvinguda institucional amb l’alcaldessa, una xerrada d’Ecologistes en acció, esmorzar i jocs de natura, fira de projectes, dinar de carmanyola, accions per cuidar la salut del planeta, maleta de jocs i recursos de Salut Planetària, una dinàmica de l’excursionista i, finalment, la cloenda i el comiat.

L’alumnat de sisè va gaudir molt de la trobada!

T'agrada? Comparteix!!