L’Aula d’Acollida a l’escola és un recurs d’atenció a la diversitat que integra tots els infants. Aquest recurs inclou: 1. Aprenentatge de la llengua: Enfocament especial en l’aprenentatge del català o del castellà, per ajudar els i les alumnes a comunicar-se millor amb els seus companys i professors. 2. Coneixement cultural: Activitats que permetin als […]
L’AULA D’ACOLLIDA A L’ESCOLA Llegeix més »
Tots els infants de l’escola Montserratina, al igual que tots els del poble de Viladecans, van amb el seu grup-classe a aprendre a nedar a la piscina municipal un dia a la setmana La natació escolar per a infants de 6 anys aporta una gran varietat de beneficis que ajuden al desenvolupament físic, emocional i
L’ACTIVITAT DE PISCINA A 1r CURS D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Llegeix més »
L’ambient de les lletres a Educació Infantil és un dels espais, on els infants tenen l’oportunitat de fer diferents activitats que els ajudaran en el procés de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. En aquestes sessions, on es barregen els infants d’I3, I4 i I5, tots i totes tenen l’oportunitat de passar per les diferents
LA LECTOESCRIPTURA A EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
A l’escola Montserratina utilitzem els pictogrames com una de les mesures universal d’atenció a la diversitat. Les mesures universals d’atenció a la diversitat (MUAD) són estratègies pedagògiques dissenyades per a afavorir la inclusió de tots els nens i nenes, independentment de les seves característiques individuals. que és un dels pilars fonamentals d’una educació inclusiva i
UTILITZEM ELS PICTOGRAMES COM A MESURA UNIVERSAL D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Llegeix més »
Els infants d’I4 i I5 hem anat a conèixer la biblioteca del poble. La biblioteca forma part de la Xarxa de Biblioteques Municipals, que són gestionades per la Diputació de Barcelona i els ajuntaments. No tan sols disposa de llibres de tota mena de matèries, sinó també de revistes, material gràfic, vídeos, publicacions, i altres
ANEM A CONÈIXER LA BIBLIOTECA MUNICIPAL Llegeix més »
Les famílies de l’escola Montserratina participen activament en algunes de les sessions d’educació emocional. Els infants de les classes fan dinàmiques i activitats relacionades amb les emocions cada setmana, sistemàticament. Aquestes dinàmiques són escollides per a que siguin adequades a cada nivell educatiu al qual van adreçades. Cada activitat fa incís en una o diverses
LES FAMÍLIES, PARTICIPANTS EN L’EDUCACIÓ EMOCIONAL DELS INFANTS Llegeix més »
Arriba el Nadal, i en aquestes dates recobrem la consciència de que és important viure amb valors i actuar fent el bé per a crear un món millor. És temps de reflexió, de retrobada amb la família, els amics i les persones estimades. Ens adonem de que el que ens fa feliços de veritat és
ELS VALORS I LES EMOCIONS AL NADAL Llegeix més »
L’atenció a la diversitat a l’escola Montserratina és una realitat. Parlar d’una escola per a tothom implica: El reconeixement de la diversitat com un fet universal El sistema inclusiu com l’única mirada possible per donar resposta a tots els infants La personalització de l’aprenentatge perquè cada alumne pugui desenvolupar al màxim les seves potencialitats L’equitat
L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A L’ESCOLA Llegeix més »
La psicomotricitat constitueix una part del desenvolupament integral de les persones. Segons la teoria del pedagog Piaget, la intel.ligència es construeix a partir de l’activitat motriu dels infants. La importància de la psicomotricitat en els primers anys de vida de les persones és bàsica, ja que l’aprenentatge es produeix a través del moviment, l’acció del nen
LA IMPORTÀNCIA DE LA PSICOMOTRICITAT A EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
Els infants de l’escola treballem les emocions des de que arribem a I3, a través dels jocs, la música, els massatges, i múltiples activitats significatives. Existeix tot un univers d’emocions, i cada una d’elles té un nom que la diferencia de les altres. Poc a poc anem fent servir vocabulari de les emocions més bàsiques com
TREBALLEM LES EMOCIONS DES DE BEN PETITONS Llegeix més »
