A l’escola quan parlem d’educar en valors volem anar molt més enllà de transmetre bones maneres als infants. Els ensenyem a distingir les bones actituds de les dolentes en benefici d’educar la seva consciència moral. Acompanyem als infants a posar en valor les diverses conductes i comportaments que diàriament es donen a l’escola. Aquestes accions els ajuda a establir una bona convivència amb els iguals i sobretot a sentir-se bé. Per això a l’escola desenvolupem diverses dinàmiques i activitats per treballar els valors de l’amistat, la comprensió, la tolerància, la paciència, la solidaritat i el respecte…
Fins i tot els alumnes de 6è de manera competencial han estat capaços de crear un joc de taula anomenat “RESPECT PARTY” on han pogut elaborar, pensar i posar en pràctica els diferents valors que hem anat treballant al llarg de tot aquest temps.

El treball per projectes és un dels eixos vertebradors dins de la nostra metodologia a l’escola. Al llarg del curs desenvolupem projectes des dels més petits fins als alumnes més grans de l’escola.

Aquest curs l’eix central és “Conviure amb l’ART”. L’alumnat de Cicle Superior emmarquen el seu projecte d’aula dins de la cinematografia i els curtmetratges. Els alumnes de 5è aprofiten els seus coneixements previs sobre la prehistòria per desplegar les seves habilitats plàstiques sobre l’animació tot iniciant-se de forma simbòlica com els primers artistes de la humanitat en l’art de l’animació. I així és com s’inicien a treballar la part més artística del seu projecte. Comencen d’allò més simple al punt més complex afavorint la interdisciplinarietat i l’aprenentatge flexible i globalitzat. Aquesta metodologia ens permet encabir els interessos dels nostres alumnes i els temes transversals de cada un dels àmbits de treball.

Aquesta metodologia és un benefici pel nostre alumnat per molt i diversos motius:

• Garanteix la implicació i la motivació de l’alumnat envers l’aprenentatge.
• Afavoreix l’aprenentatge significatiu.
• Els fa protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge.
• Afavoreix l’aprenentatge compartit entre iguals i en grup.
• És una mesura d’atenció a la diversitat, ja que desplega totes les intel·ligències i s’ajusta a la diversitat de necessitats que hi ha avui dia a les aules.
• Millora l’autonomia i la presa de decisions en grup.
• Permet l’avaluació continuada, l’autoavaluació i la coavaluació.
• Facilita el treball interdisciplinari dins de l’aula.
• Afavoreix les habilitats socials, la confiança i la millora de l’autoestima.