Amb una mica de paper verd comencen a doblegar i doblegar
I aquest és el resultat: una feina ben feta per ficar als dits i esmolar-los molt! Què serà, què serà? Us haureu d’esperar per endevinar-ho al carnaval de l’escola el divendres 17 de febrer a la tarda.
Només us podem dir que aquest grup serà molt i molt JURÀSSIC!
Estimades famílies,
La propera setmana comencem l’Olimpíada Matemàtica a l’escola per tal de fomentar l’ús de coneixements matemàtics, capacitats de raonament i resolució d’enigmes de caire lúdic.
Aquí teniu les bases:
La participació de l’alumnat és voluntària, així que animeu als vostres fills i filles a participar!!!
Recordeu que valorem els encerts, però també la participació!!!
Endavant i… molt bona feina!!
Comissió Matemàtics
El treball per projectes és un dels eixos vertebradors dins de la nostra metodologia a l’escola. Al llarg del curs desenvolupem projectes des dels més petits fins als alumnes més grans de l’escola.
Aquest curs l’eix central és “Conviure amb l’ART”. L’alumnat de Cicle Superior emmarquen el seu projecte d’aula dins de la cinematografia i els curtmetratges. Els alumnes de 5è aprofiten els seus coneixements previs sobre la prehistòria per desplegar les seves habilitats plàstiques sobre l’animació tot iniciant-se de forma simbòlica com els primers artistes de la humanitat en l’art de l’animació. I així és com s’inicien a treballar la part més artística del seu projecte. Comencen d’allò més simple al punt més complex afavorint la interdisciplinarietat i l’aprenentatge flexible i globalitzat. Aquesta metodologia ens permet encabir els interessos dels nostres alumnes i els temes transversals de cada un dels àmbits de treball.
Aquesta metodologia és un benefici pel nostre alumnat per molt i diversos motius:
Com ja sabeu els cursos de 5è hem participat en el projecte CuEmE (Cultura de l’Emprenedoria a l’Escola). L’alumnat ha preparat prototips molt xulos i per saber quins productes han de començar a produir han pensat en fer-vos una enquesta. A partir de la vostra opinió faran una petita investigació per saber quins productes us interessarien més per comprar.
Aqui sota us deixem els codis QR per participar a cadascuna de les cooperatives i, així, poder ajudar amb la vostra opinió!
La data màxima per poder votar serà fins al 24 de gener. Moltes gràcies!
ANIMACOOPE: https://www.menti.com/ale9kkgpg96p
A l’escola Montserratina ens agrada assabentar-nos del que fan els nostres companys i companyes, per això els divendres al matí donem els bons dies fent de reporters i reporteres. Per fer-ho, estem organitzats en torns entre les classes de CM i CS.
En aquest moment aprofitem per parlar de les coses més importants de la setmana, tant sobre les que ja han passat, com les que hi ha previstes per la següent. Prèviament, hem de planificar el que volem dir: aportem les nostres idees i com a bons reporters ens movem per l’escola per obtenir informació de primera mà. Preguntem sobre activitats especials, sortides que s’han fet, o altres coses que ens resultin interessants.
Un cop recollida la informació elaborem el text amb el qual donarem el “Bon Dia” a tota l’escola.
D’aquesta manera el nostre centre potencia entre altres, les competències lingüístiques tant oral com escrita.
Gaudim, compartim, aprenem, avancem!!!
Els nens i nenes de cinquè de primària la setmana passada van anar al parc de trànsit de Viladecans. Com ja sabeu en aquesta sortida es reprodueixen situacions de circulació amb la finalitat d’educar en la mobilitat segura. L’alumnat s’enfronta a situacions similars a les reals però de forma controlada. Aprenen els comportaments adequats al trànsit, per després aplicar-los a la seva vida diària.
Els objectius d’aquesta activitat que es du a terme amb la col·laboració de l’equip d’Educació per a la mobilitat segura de la Policia Local són:
– Establir relacions de confiança entre els infants i els Agents.
– Identificar i adonar-se de les situacions en què es senti influït pels factors externs i el portin a prendre decisions que comportin un risc en la seva mobilitat: els grups d’influència, la família, l’escola i els amics.
– Conseguir habilitats per diferenciar la seva opinió de la dels altres.
– Poder comparar la percepció del risc amb la dels altres companys mitjançant: mantenint una actitud crítica en relació a les seves opinions i les dels altres.
– Aprendre a comunicar el que senten, volen o pensen, així com a escoltar els altres.
– Acceptar les diferències d’opinió entre persones com un aspecte dins la normalitat.
– Veure i ser vist, importància dels espais compartits entre els vehicles i els vianants (carretera, via urbana), zones per travessar amb menys risc.
– Aprendre la senyalització: temps que dóna el semàfor per travessar, senyals de trànsit (direcció obligatòria, girs prohibits, sentit giratori, senyals de perill, i molt especialment, STOP, cediu el pas, entrada prohibida i el semàfor), senyalització de les maniobres quan es circula amb el car, senyals dels Agents: parar i via lliure.
– Aprendre la utilització correcta dels diferents elements del car.
– Seguretat passiva: el cinturó, el casc, sistemes de retenció infantil.
Aquesta sortida els hi agrada molt i és de les que esperen amb moltes ganes!!🚗
Last November 28th we celebrated Halloween with our CM and CS students.
A lot of our students decided to use costumes to represent different characters of this special event. Some of them were really scary!
To learn vocabulary about this celebration, we did activities such as “The scarf Game” (“pañuelo”), Origami creating scary forms, Head Bands and Halloween Bingo.
We had a good time and we are looking forward to celebrating next year’s Halloween soon!
Ja fa unes setmanes que l’alumnat de cicle superior hem començat a treballar mitjançant espais d’aprenentatge. Cada dijous a la tarda, els nens i nenes de cinquè i sisè ens barregem en grups i aprenem d’una forma diferent. Estem investigant el cos humà i els animals, preparant un viatge, descobrint l’Scratch i els vaixells i construint màquines! Continuem!
Els cinquès vam començar a fer experiments la setmana passada. Ha sigut molt interessant i divertit portar a la pràctica tot el que havíem après de les barreges homogènies i heterogènies.
Us deixem un petita mostra de fotos dels experiments.
