Joc de les Bitlles Catalanes

Les bitlles catalanes són un joc tradicional arrelat a la cultura popular de Catalunya, amb una història que es remunta a segles enrere. Avui en dia, el joc es conserva com una activitat que no només és un esport popular, sinó també una forma de preservar el patrimoni cultural del nostre país. 

A la nostra escola, el passat  27 de novembre, l’alumnat de quart va rebre un taller de Bitlles Catalanes a càrrec de l’Ernest i la Rosa de Fartucs Bitlles de Cornellà. L’objectiu d’aquest taller era donar a conèixer al nostre alumnat els fonaments i el reglament del joc bàsic d’aquest esport tradicional, tot coincidint amb el nostre eix transversal de l’escola.

COM S’HI JUGA

Per poder jugar a bitlles catalanes necessitem sis bitlles, tres bitllots i una esplanada de terra o sorra compactada. Les sis bitlles es col·loquen en dos rengles de tres, l’un darrere l’altre. La separació entre bitlles és de 7,5 centímetres i els jugadors acostumen a posar una plantilla homologada per tal que les bitlles sempre quedin ben plantades. La distància de llançament varia segons l’edat dels jugadors: des de 6,5 metres per als benjamins fins a 11,5 metres per als jugadors sèniors. En categoria femenina aquesta última distància es redueix a 9,5 metres. L’amplada d’una pista pot tenir d’1,75 a 2 metres.

En una partida de bitlles cada jugador té l’oportunitat de fer nou tirades, repartides en tres rondes de tres, entenent per tirada la possibilitat de llançar d’un a tres bitllots per tal de tombar cinc de les sis bitlles. Cada tirada es puntua segons el nombre de bitlles tombades, es concedeix un punt per a cada bitlla tombada excepte quan se’n tomben cinc que puntua el doble (10 punts). Aquesta és la jugada més important en el joc de les bitlles catalanes des que se’n té memòria és la de “fer bitlla”, és a dir, tombar-ne cinc i deixar-ne una de dreta. Guanyarà la partida el jugador que sumi més punts en el conjunt de les nou tirades. En cas d’empat el vencedor serà aquell jugador que hagi fet més bitlles. Si l’empat persisteix, s’haurà de jugar entre els jugadors empatats una nova ronda de tres tirades.

Per tal de saber qui guanya la partida, les tirades es puntuen així: 

Cap bitlla tombada 0 punts Quatre bitlles tombades 4 punts
Una bitlla tombada 1 punt Cinc bitlles tombades 10 punts BITLLA
Dues bitlles tombades 2 punts Sis bitlles tombades 6  punts LLENYA
Tres bitlles tombades 3 punts

Un Joc de Valors

Les bitlles catalanes no són només un esport, sinó també una manera de transmetre valors com la paciència, la concentració i la cooperació. Quan es juga en equip, el treball conjunt és fonamental per aconseguir l’èxit, i això fomenta l’esperit de camaraderia. A més, el respecte per les regles i els contrincants és un dels pilars de la competició.

En definitiva, el joc de bitlles catalanes és una activitat que ha superat les generacions, i continua essent una part fonamental de la cultura popular del nostre país. Jugat tant en festes populars com en competicions organitzades, les bitlles representen una forma divertida i emocionant de mantenir viva la nostra història, mentre ens connectem amb la nostra tradició.

La Lliga dels llibres a 4t

Aquest mes d’octubre, l’alumnat de 4t, ha iniciat l’activitat de la Lliga dels Llibres del curs 2024-25 amb la visita de la dinamitzadora Mari Ángeles Pallarès que, en col·laboració amb la Biblioteca i l’Ajuntament de Viladecans, ha portat un joc de pistes per esbrinar les temàtiques i els títols dels deu llibres que aquest curs formen part del projecte.

Aquesta activitat promou la lectura de plaer, ja que al llarg del curs l’alumnat va llegint aquests llibres a les estones de lectura de classe. Serà al maig quan els alumnes de 4t de les diferents escoles s’enfrontaran a la Biblioteca de Viladecans responent preguntes sobre els llibres.

Els títols d’aquest curs són:

Sense disfresses.

La invasió dels lladres de vàters.

La societat dels exploradors.

Diari d’un gat assassí.

Animalotes. Episodis 1 i 2

Miss Cat.

L’Òscar i el Rusca.

Paraulotes de les fines.

Els perseguidors de paraules.

Ens endinsem en el món del teatre!

Des de l’alumnat de quart estem emocionats d’anunciar-vos que ens estem endinsant en el fascinant món del teatre! Aprofitem les sessions d’interpretació que realitzem cada dues setmanes, amb el suport de l’Ateneu de les Arts. En elles descobrim les diverses tècniques d’actuació, aprenem a expressar emocions i a treballar en equip. Aquestes primeres sessions han estat d’autoconeixement, per saber en quin punt estem i on podem arribar.

 

 

 

 

 

 

Aviat començarem a treballar en una obra que ja us revelarem, però sí que us podem dir que la nostra actuació tindrà lloc a l’Atrium de Viladecans el pròxim mes d’abril, i no podem esperar per compartir aquesta experiència amb tots vosaltres.

El teatre no només ens ensenya a actuar, sinó que també ens ajuda a créixer com a persones, fomentant la confiança, la comunicació i l’empatia. Estigueu atents i atentes a les novetats, perquè aviat tindreu més detalls sobre la nostra obra i les sorpreses que hem preparat. 

 

Code Club

Entendre el rerefons de la tecnologia que ens envolta és indispensable per promoure’n usos saludables i multiplicar les oportunitats educatives.

Code Club ja està en marxa a 100 escoles de Catalunya, on milers d’infants aprendran a moure’s de forma segura en entorns digitals i a crear els seus propis projectes.

Code Club és aprendre a programar fomentant el pensament lògic, la resolució de problemes, l’autoconfiança i la comunicació”

A la nostra escola els infants de 4t, 5è i 6è que hi participen prenen un paper actiu: investiguen, exploren i resolen reptes per tal que tinguin l’habilitat, la confiança i l’oportunitat de transformar el seu món.

“Els Code Club són una eina fonamental d’equitat per evitar que les desigualtats digitals eixamplin encara més les desigualtats educatives i socials”

Activitat PASSAPORT EDUNAUTA

Avui comença una nova missió. Des de l’escola col·laborem, juntament amb l’Ajuntament de Viladecans, en una proposta engrescadora on els nostres infants de 3r, 4t i 5è d’Educació Primària poden participar, juntament amb les seves families, en les diferents activitats proposades pel nostre municipi (jugateca ambiental, biblioteca, casa de les abelles,…).

A l’Atrium hem rebut la visita d’una exploradora espacial, Esther Celobert, que ens ha proporcionat el nostre Passaport Edunauta per poder aconseguir els diferents segells, cada vegada que participem en família en alguna de les diferents activitats, i així aconseguir els nostres superpoders.

Trobareu tota la informació a: https://www.viladecans.cat/ca/passaportedunauta

Des de l’escola Montserratina animem a totes les famílies a participar en aquest repte i aconseguir els nostres superpoders que ens ajudaran als nostres infants a créixer.

Endavant!!!

Trobada escolar d’esports a la platja 

Trobada escolar d’esports a la platja 

Al mes de maig l’alumnat de quart va anar a la platja de Castelldefels a fer una trobada esportiva entre escoles de la zona.

En aquesta trobada no es dona importància al resultat, perquè la finalitat de la jornada és que els participants es diverteixin, coneguin una gran varietat d’esports, que a la llarga de la seva etapa a primària aprofundiran més a les classes d’educació física, i es relacionin amb alumnes d’altres centres de la comarca mitjançant el joc i el moviment.

Els va agradar molt l’experiència!!

A continuació compartim amb vosaltres unes fotografies de la trobada amb els diferents esports treballats i un joc típic a la platja:

Ultimate

Voleibol

Salt de llargada

Futbol (pilota gegant)

Rugbi

Raquetes 

Jocs a la sorra

 

QUART ES CLASSIFICA I ARRIBA A LA FINAL

El passat vint-i-u de maig l’alumnat de quart va arribar a la final de la lliga de llibres. Aquesta activitat promou la lectura per plaer entre els alumnes de cicle mitjà i es desenvolupa al llarg del curs escolar.

Amb la participació d’aquesta activitat els nois i noies de quart han pogut somiar, gaudir i emocionar-se amb la lectura de deu llibres que van ser escollits pels bibliotecaris del municipi.

Els objectius que persegueix aquesta lliga són els següents:

  • Engrescar els alumnes en el plaer de la lectura.
  • Potenciar la motivació per la lectura.
  • Potenciar la mecànica lectora.
  • Ensenyar valors i actituds positives en relació amb el plaer de llegir.
  • Reforçar l’hàbit lector i millorar la comprensió lectora.
  • Apropar a l’alumnat a la biblioteca municipal.
  • Potenciar el treball en equip.

Aquests objectius s’han anat desplegant, de mica en mica, al llarg d’aquest procés. El resultat de tot plegat ha estat l’aprenentatge real que tots els alumnes de quart s’emporten a la seva motxilla de vida. Perquè a vegades es guanya i d’altres s’aprèn.

Felicitats per la classificació, sou un gran equip!!

                         

Mostra de Teatre a 4t!

Com cada any, l’alumnat de 4t  ha preparat una obra de teatre en llengua catalana gràcies a un projecte que ens ofereix l’Ajuntament de Viladecans a totes les escoles del municipi. Els nens i nenes han treballat de valent durant tot el curs per aprendre el guió del seu personatge així com la manera d’interpretar-lo, situar-se i moure’s a l’escenari, utilitzar un to de veu i entonació adequades… Amb aquesta activitat hem aconseguit treballar molt l’expressió oral, així com la comprensió lectora i altres aspectes relacionats amb la convivència com és la cohesió de grup, l’empatia i solidaritat i el treball en equip.

Volem donar les gràcies al nostre dinamitzador de teatre, el Toni, que ens ha ajudat en tot el procés i ha estat una peça clau!

També felicitem molt als nostres alumnes ja que la mostra de teatre que van realitzar a l’Atrium va ser tot un èxit i es van superar a ells mateixos!

Aquest curs, l’obra de teatre es titulava “Quin cap tenim” i tracta d’una família que es passa tot el dia davant de les pantalles menys la filla petita que prefereix  tancar-se en el seu dormitori a llegir o pintar… Un matí la família d’electroaddictes en aixecar-se tenien el cap quadrat!

Trobaran els metges una solució a aquesta malaltia tan estranya? Podrà la filla petita explicar a tots que ella sap com curar la seva família i veïns?

 

 

 

 

Abstract self-portraits

As you know, we are working on different types of techniques to learn about Picasso and abstract art.

In this case, we have started creating portraits by drawing parts of the face, all of them different from each other. The idea is to make students aware of the point of view of the artist, drawing each part as if it was seen from the front or from the side.

These are a couple of photos we have taken during the process.