Avui hem començat a pintar les pedres per fer els marcs de fotos per poder vendre a la nostra paradeta, però abans de començar hem tingut molta feina a classificar i a comptar quantes pedres havíem portat de casa.

Durant l’estona d’anglès hem estat classificant les pedres pel seu tamany i ho fèiem en anglès i català al mateix temps. Després del pati, un cop ja teníem les pedres classificades en tres piles, ha arribat l’hora de saber quantes en teníem.

Abans de comptar-les hem fet estimacions de quantes creiem que hi havia en la pila de les pedres mitjanes, que eren les que ens interessaven, i els Pinotxos han anat dient números i raons de perquè creien que era aquella quantitat. Hem parlat de quins nombres dels que deien eren més grans i quins altres més petits. Finalment hem comptat les pedres i hem vist que hi havia 35, i hem anat observant a la tira numèrica si el 35 és més gran o més petit que els números que havien dit ells.

A la tarda hem començat a pintar les pedres. Avui hem fet la part de dalt i demà pintarem la de sota.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Un cop tenim els dibuixos ben pintats, el Toni ens els redueix per poder començar a muntar els clauers.

Retallem trossos de papers de diferents estampats i els posem en una safata. Agafem un tros de cartolina negra i li enganxem el paper retallat que més ens agrada, i el col.loquem on volem de la cartolina (a baix, a dalts, al mig…). Un cop tenim el paper enganxat, li afegim un dels dibuixos que vam fer amb les aquarel.les.

Un cop estan muntats, les mestres els plastifiquen i els hi fan un forat per posar la corda amb l’anella.

Amb l’ajut de la Meri i la Mireia fem nusos per poder lligar bé la cartolina negra a l’anella. Ens han quedat uns clauers molt divertits!

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Aquest matí hem pogut visitar l’oficina de correus i la Maria ens ha explicat què van fer amb el llibre de les paraules boniques per portar-lo a la Palma. Per tal de poder-ho entendre millor, ens hem enviat una carta a l’escola i així hem pogut veure tots els passos que ha de fer una carta o paquet per arribar a la seva destinació.

La Maria ens ha dit que és molt important escriure el nom, l’adreça i el codi postal del lloc on volem enviar la carta.

Hem entrat a dins l’oficina i allà ens ha mostrat com es classifiquem les cartes per portar-les on toca. Totes les cartes primer van a Barcelona i després els hi tornen a l’oficina per classificar-les en uns prestatges i després ja les poden portar al seu lloc. Hem conegut també als cartes i a la cartera. Un porta les cartes amb moto, un altre amb una furgoneta i també hi ha dos que les porten dins uns carros i van caminant pels carrers del poble. El nostre llibre de les paraules boniques va anar amb avió cap a la Palma.

Hem vist com la carta que ens hem escrit a nosaltres mateixos, perquè ens arribi a l’escola, li han posat el segell i l’han posat a la capsa de cartes que han d’anar a Barcelona. En principi aquesta carta tornarà a venir cap a Vilanova i llavors ja ens la portaran a la bústia de l’escola i el Toni ens la donarà.

La Maria ens ha fet un regal per estar molt atents a totes les explicacions i ens ha demanat que li enviem un dibuix de la visita per correus a veure si ho fem bé.

Aquesta tarda entre tots i totes hem fet un dibuix de la nostra visita a correus, hem dibuixat a la Maria, els carretons de cartes i els calaixets on les endrecen. També hem escrit en un sobre l’adreça i el codi postal de correus i al darrera del sobre el nostre nom. Demà, quan anem cap a la ludoteca, l’enviarem a correus.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Per fer els clauers fem dibuixos de nens i nenes mirant-nos molt bé en el mirall per tal de no descuidar-nos cap part important. A mesura que els Pinotxos van fent els dibuixos, els anem fent veure d’aquelles parts que no han dibuixat i també d’aquelles que potser les han representat poc precises, com ara uns braços on només han fet una ratlla, unes cames que surten del cap…

Un cop tenim els dibuixos repassats amb retolador negra, els pintem amb les aquarel·les líquides. Per pintar hem de tenir molta cura de no sortir-nos de la ratlla, per això hem d’estar molt concentrats. És molt important que quedin molt bé, perquè així la gent ens els compraran tots.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Un cop tenim la màquina de fer xapes a l’escola ja podem començar a fer-ne, però ens hem trobat que no és gens fàcil dibuixar en una plantilla tan petita.

Els i les Pinotxos fan un gran esforç per dibuixar dins el cercle de la plantilla, però no tots se n’ensurten.

Alguns nens i nenes dibuixen cares, altres cors, altres pinten mandales i així mica en mica anem fent les xapes per poder vendre a la nostra paradeta.

Un cop tenim les plantilles fetes, comencem a muntar les xapes amb la màquina que ens va deixar l’ajuntament. No la podem fer servir sols, necessitem l’ajut de les mestres.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

Per poder vendre i poder guanyar més diners per la construcció de la nova escola de los Campitos, també ens agradaria fer xapes, però per fer-les necessitem una màquina especial que a l’escola no tenim i que val molts diners  poder-la comprar.

Descobrim que l’ajuntament disposa d’una d’aquestes màquines, però que per demanar-la, hem de fer un escrit  i portar-lo a l’edifici d’entitats.

Així que els i les Pinotxos es posen a treballar per fer l’escrit. Primer entre tots i totes pensem que volem dir i un cop ho tenim ben clar comencem a escriure. Cada nen i nena escriu una paraula intentant fer-ho sol, però si necessita ajuda entre tots i totes li facilitem.

Un cop tenim l’escrit marxem cap a Entitats per demanar la màquina. Quan arribem allà expliquem que necessitem i perquè la volem i els hi donem l’escrit. No dubten en deixar-nos-la perquè veuen que és per una finalitat molt important.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

Un cop tenim tots els logos dissenyats, cada grup explica davant de la resta de companys i companyes com l’han fet. És important que tots i totes puguin parlar i puguin dir alguna cosa del logo.

Quan tots els grups han fet les seves explicacions, posem tots els logos a terra i ens el anem mirant detingudament.

Tots els logos són molt bonics i si haguéssim de triar-ne un, tots voldrien el seu, per tant deidim fer un logo entre tots.

Anem decidint quina part de cada logo ens agrada per poder construir el de tots i totes. Per tal de decidir anem fent votacions sobre quines parts ens agraden més. Per exemple votem quin volcà ens agrada més dels dibuixats, quina escola… Per votar, col.loquem cubs a sobre de les imatges i anem comptant on hi ha més.

Finalment construïm un logo amb un trosset de cada un dels grups i així tots els dibuixos tenen una representació en el logo final.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

Ja tenim el llibre de les paraules boniques a punt per enviar a la Palma, però ara ens toca pensar i decidir com l’enviarem.

Fem una conversa sobre com podem enviar el llibre, i els i les Pinotxos diuen el següent:

• Mirem per internet on estan els nens i les nenes de los Campitos i els hi portem.
• Podem anar amb un autocar.
• No podem anar amb autocar perquè no hi ha un pont. No podem arribar!
• Els hi diem en els constructors que fan la nova escola, que ens facin un pont per arribar a la illa de la Palma.
• Podem anar amb vaixell.
• Podem anar amb avió o helicòpter.
• A casa us arriben a vegades paquets o cartes? (mestra)
• Sí, de l’Amazon Prime.
• Podem enviar-lo.

Mentre estàvem parlant, van passar els nens i nenes de la classe de les Alícies per davant de la nostra classe, perquè anaven a música i li vam demanar en el Curial que entrés un moment. El pare del Curial és carter.

El Curial ens va explicar la feina del seu pare, i ens va dir que per enviar el llibre de les paraules boniques, havíem d’anar a correus i que allà hauríem de comprar un segell.

També ens va dir, que era molt iportant que posséssim l’adreça de l’escola on estaven ara els infants de los Campitos i la nostra al darrera del sobre, com fem a la proposta d’aprenentatge de la missatgeria.

Un cop hem escrit les dues adreces i hem col.locat el llibre dins el sobre, li anem a demanar a la Lídia, permís per poder anar a correus i comprar el segell.

Aquest matí hem anat a l’oficina de correus i hem enviat el llibre de les paraules boniques. La noia que ens ha atès ens ha convidat a anar un altre dia per poder-nos ensenyar l’oficina per dins i així poder veure quins passos farà el nostre llibre de les paraules boniques per arribar a la Palma.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.