El Quinzet ens ajuda setmanalment a practicar el càlcul mental sense haver d’escriure sobre paper les operacions, ni els càlculs i ni les estratègies que seguim, només utilitzem el nostre pensament. Arrel d’un problema que ens va sorgir sobre les meitats, els dobles i els quarts, aquestes setmanes estem treballant la descomposició dels nombres com a estratègia de càlcul.

Estem utilitzant diferents materials: doblegant fulls de paper per viure i veure les fraccions de manera manipulativa, les regletes per composar i descomposar els nombres i, finalment, el joc “Hungry Mice” que ens està ajudant a acabar de consolidar aquesta estratègia.

Hem estat recordant tot allò que vam treballar quan érem més petits i que tant ens va ajudar a entendre com es formaven els nombres i les diverses maneres de descomposar-los.

El gener, primer mes de l’any, és un mes renovador però també un mes en el que les botigues i centres comercials ofereixen els seus productes amb el preu rebaixat.

És per això, que arran d’una notícia sobre les rebaixes, ens hem posat a calcular els percentatges dels descomptes dels productes i ho hem traslladat a diferents aspectes de les nostres vides, com ara el càlcul del tant per cent d’alumnat que assisteix cada dia a l’aula.

També ho vam treballar amb anterioritat al primer trimestre amb els huracans, tornados, la Dana, les eleccions del Consell dels Infants, dels càrrecs de la cooperativa, per la necessitat de resoldre regles de tres, amb les fraccions del Quinzet, etc. És a dir, en molts moments significatius de la vida d’aula.

Ara tenim molt clar que un tot es pot dividir o repartir en diferents proporcions i trossets i en podem fer la representació geomètrica, el càlcul amb decimals, etc.

La línia del temps ens ha transportat a molts llocs i moments de la història i, gràcies a l’apassionant vida d’Antoine de Saint Exúpery, hem pogut entendre i aprendre fets històrics, com ara la Segona Guerra Mundial, que han marcat la vida de tantes persones, d’entre elles el mateix Antoine i el seu personatge més especial: el Petit Príncep.

No només el nostre autor estrella va viure en aquesta època, aquests dies hem descobert un artista molt interessant que es diu David Hockney, un pintor i gravador britànic, que va ser l’exponent més destacat de la segona generació del pop art anglès.

Va ser un gran admirador de Picasso el qual li va despertar el seu interès per la fotografia. El seu treball com a fotògraf el va fer considerar entre els millors representants de l’art del segle XX, utilitzant una càmera Polaroid i juxtaposant, després, les instantànies en grans collages amb els que va realitzar un interessant estudi de la representació visual del temps mitjançant la conjunció simultània de nombrosos punts de vista. De fet, amb aquestes series fotogràfiques va aconseguir complementar múltiples perspectives i la descomposició de les formes pròpies del cubisme.

La 2a Guerra Mundial, el pas del temps, la fotografia, la fantasia, la imaginació i la creativitat són el conjunt d’elements que ens han inspirat en la creació dels nostres propis quadres amb les fotografies que ens representen i són significatives per a nosaltres. Són moments que han format part de les nostres vides i dels aspectes més rellevants de la nostra línia del temps.

Ens hem deixat portar pels collages de David Hockney i hem creat els nostres propis amb fotografies d’aquests moments històrics tan importants.

Aquest divendres ens vam tornar a reunir amb les famílies dels Petits Prínceps per gaudir junts d’una bona tarda de Martamàtiques.

En aquesta ocasió, vam jugar amb diferents jocs de taula on vam haver de llegir i comprendre bé les instruccions en anglès i en català per saber què havíem de fer.

Així doncs, els jocs de taula, a més de ser divertits, ens poden oferir una magnífica oportunitat per desenvolupar estratègies que tenen més a veure amb les matemàtiques del que pensem. Quan juguem als jocs posem en marxa la capacitat d’anàlisi de la situació, la planificació i la presa de decisions. Aquestes capacitats, juntament amb la creativitat, són imprescindibles a l’hora de resoldre problemes.

Ens han agradat molt!

A l’aula de les Petits Prínceps comencem a fer cerques d’informació, i veiem que no n’hi ha prou amb trobar resultats ràpidament. Hem d’assegurar-nos que la informació que seleccionem sigui fiable, actualitzada i rellevant. Per això, hem fet un treball específic de competència digital en què, a través d’una presentació de la Lorena Herrero Sastre, hem destacat els criteris clau per fer cerques eficients i rigoroses.

Els criteris més importants per fer una bona cerca:

• Pensar molt bé què estem buscant: abans d’escriure res al cercador, cal tenir clar quin és el nostre objectiu i quines paraules clau ens ajudaran a trobar la millor informació.
• Utilitzar els cercadors apropiats: no tots els cercadors ofereixen els mateixos resultats. Alguns són més fiables per a recerques acadèmiques o d’informació contrastada.
• Triar webs de confiança i segures: és important saber distingir entre webs oficials, educatives o d’experts, i pàgines poc fiables o amb informació subjectiva.
• Buscar informació actualitzada: una informació pot ser correcta però estar desfasada. Sempre hem de fixar-nos en la data de publicació per assegurar-nos que és vigent.
• Comprovar els fets i les dades: no ens podem quedar amb la primera resposta que trobem. Hem de contrastar la informació amb diverses fonts per verificar la seva veracitat.
• Utilitzar llibres per investigar i contrastar dades: Internet no és l’única font d’informació. Els llibres, enciclopèdies i altres fonts físiques continuen sent molt útils.
• Fer-nos preguntes constantment: cal qüestionar si la informació que llegim té sentit, si la font és fiable i si hi podria haver una altra perspectiva.
• Mantenir la seguretat en línia: mai hem de donar informació personal en llocs desconeguts ni confiar cegament en qualsevol pàgina web.

A partir d’aquest moment, serà important seguir aquests criteris a l’hora de fer cerques d’informació, seleccionant les paraules clau adequades, verificant les fonts i la data de publicació, etc…

A posar-ho en pràctica!

Després d’endinsar-nos en el fantàstic món d’Antoine de Sant Exúpery, els Petits Prínceps vam quedar fascinats per la vida que va tenir i, sobretot, per les aventures que va viure com a pilot de correu aeri i de la Segona Guerra Mundial, en la qual va acabar morint. Els somnis d’Exúpery volaven entre el seu avió, els seus dibuixos i els llibres que va escriure amb una literatura envoltada d’emocions, de crítiques, de moments senzills i de mirades obertes amb aquell toc d’innocència de quan els adults érem infants i dels infants en el seu món màgic.

Els fets històrics formen part de la nostra identitat, de l’evolució de l’ésser humà i de grans proeses però també de desgràcies. En aquesta “timeline” estem tornant als orígens i a l’inici de les grans invencions: artefactes, eines, màquines… amb les que sense elles, no sabríem on seríem avui en dia.

Amb aquests collages podeu veure com estem elaborant la nostra màquina del temps. Vam començar fent un petit viatge al moment que vam néixer i ara ens toca veure com van viure els nostres avantpassats.

Hem mesurat, calculat, retallat, cercat informació; hem après els anys i els invents utilitzant les estructures en anglès i, per últim, ho hem situat en la línia del temps. I, com ho hem fet? A través del joc, metodologia indispensable en aquestes edats i que ens facilita l’adquisició dels aprenentatges.