Comunitats de l’escola

LA COMUNITAT AL FINEART

Ivet Dominguez18/03/23  

Aquest dimecres, tota la comunitat de Grans, hem visitat algunes exposicions del FineArt, festival de fotografia d’Igualada.

Hem començat la ruta artística a l’antic Escorxador, on hem pogut gaudir d’Atrapats (Infàncies explotades), Una Segona Mirada i Indestructibles. Les fotografies per a res ens han deixat indiferents. Hem pogut reflexionar sobre temes diversos, molts d’ells tractats a l’escola en diversos moments: l’explotació infantil, les infànciès que no són fàcils, la resiliència… amb la sorpresa de veure una col.lecció d’altres obres creades amb intel.ligència artificial.

Seguidament hem anat cap a Cal Blaiet, un espai a tocar de la porta d’entrada de l’antiga Igualada. Un lloc amb olor d’humitat, de records, que acollia l’exposició Entre Arbres on hem copsat la fusió entre la infància i la natura, les textures del bosc, la llibertat, el joc…

Per tancar el matí artístic hem entrat a la Teneria. Allí hem vist Retrats ,  portraits en blanc i negre que, tal i com deia l’artista, proposaven, suggerien, diverses emocions a l’espectador.

L’art a prop de casa és una gran oportunitat cultural que sempre ens enriqueix i, més encara, si ens parla de identitats i històries personals, ja que ens connecten amb el projecte Who am I?.

ANEM D’EXCURSIÓ AL MUSEU MARÍTIM DE BARCELONA

Meritxell Tardà17/03/23  

El passat dilluns la Comunitat de Mitjans vam realitzar una excursió, relacionada amb el nostre Projecte de Comunitat, al Museu Marítim de Barcelona.

El dia va començar trobant-nos al pati de l’escola per agafar l’autocar direcció Barcelona. Una vegada vam ser al museu ens vam dividir en els 3 grups classe per fer diferents activitats.

El primer grup vam fer una petita visita a les exposicions del museu i un petit joc de recerca d’alguns elements d’aquesta exposició. En aquestes primeres sales vam poden observar 3 espais diferents:

  • Catalunya mar enllà: on vam poder observar una fragata, els productes que van ser el motor de l’economia catalana i el comerç marítim als segles XVIII i XIX, i també una petita mostra d’embarcacions.
  • 7 vaixells, 7 històries: on vam observar maquetes d’alguns vaixells.
  • Drassanes i galeres: on vam observar la rèplica d’ una galera reial i també el seu model
    que va permetre veure com era el vaixell amb els rems i les veles desplegades.

El segon grup va aprofitar per fer un petit descans i esmorzar tot gaudint del pati i el jardí del museu marítim.

El tercer grup va poder gaudir d’un taller de la mà dels experts del museu sobre orientació marítima a través de les estrelles. El taller va tenir lloc dins del planetari del museu on vam poder observar i conèixer molt millor les estrelles, les constel·lacions, els planetes, les galàxies, la nostra via làctia i fins i tot els satèl·lits.

En acabar totes aquestes activitats tots els mitjans vam compartir el dinar plegats i una estona de joc al Parc de les 3 Torres de Barcelona. En vam gaudir molt tots!

INICI DEL NOSTRE REPTE

Anna Solé16/03/23  

Per tal d’inspirar-nos i pensar com en Guinovart, anem al pati. Ens volem estirar com ho vam fer el dia de la sortida. Recordem que ho vam fer amb cercle. Així doncs, agafem de referència un cercle que hi ha al terra de la pista. Cada alumne i alumna s’estira, però a l’observar-nos veiem que no estem massa ben col·locats. Posem atenció a la nostra posició i quan ja estem bé, ens relaxem i només veiem el cel. Aquest és l’inici del nostre repte.

Decidim fer una era rodona, molt gran, per poder-nos estirar el màxim de nens i nenes Marta Mata. Així doncs, comencem el nostre disseny dibuixant-lo amb paper. Les idees són:
– Rodona i de color marró
– amb ratlles com si fossin canyes verdes
– un calaix per guardar coses

Fem hipòtesis amb el cinta mètrica, de com hauria de ser de gran. Agafem de referència el nostre cos i els mobles de la classe:
– 7 passes
– el banc 71
– la taula 63
– el prestatge 48

Verifiquem les mides al terra per si ens agrada alguna proposta.

LES CONSTEL·LACIONS

docent215/03/23  

La setmana passada, el grup Torb, vam treballar les constel·lacions. Per fer-ho, vam parlar d’aquelles coses que ens interessava saber; què és una constel·lació, quantes n’hi ha i quantes en podem veure.

Ens vam dividir en petits grups i vam poder donar resposta a cada una d’aquestes preguntes. Descobrint que, una constel·lació és un grup d’estrelles que s’uneixen i fan formes al cel. També, vam aprendre que hi ha 88 constel·lacions, però que nosaltres només en podem veure 66. Després de la recerca vam escriure a la llibreta tot allò que havíem après i vam començar a mirar imatges de constel·lacions.

Finalment, a la tarda, vam escollir les constel·lacions que més ens agradaven i les vam dibuixar en una cartolina. A partir de gomets, enganxàvem el nombre d’estrelles que tenia cada constel·lació i connectàvem cada una de les estrelles seguint la forma que tenia cada una d’elles. Per acabar, cadascú, escrivia el nom de la constel·lació que havia escollit i enganxava el seu dibuix a la llibreta.

ENS INFORMEM SOBRE ELS COETS

Lídia Rodríguez12/03/23  

Dimecres vam començar compartint les informacions que havíem portat sobre els coets. Vam poder observar una fotografia d’un coet en ple enlairament, també vam descobrir perquè serveix un coet, les diferents parts que té, entre d’altres. Vam poder visualitzar un vídeo que el Joan ens havia enviat i ens va ajudar molt a decidir una mica com volíem que fos el nostre coet. Així doncs, vam aprofitar per a fer una maqueta sobre el coet que ens imaginàvem. Abans, però, el vam dibuixar per després construir-lo amb plastilina. 

Finalment, vam decidir que el nostre coet transportaria una nau espacial!

LA NOSTRA GALÀXIA

Pedro Martínez12/03/23  

Tenim el costum de referir-nos a totes aquelles coses que fan referència a l’espai com “coses de l’univers”. Però, és això cert?

L’altre dia el grup esclafit va descobrir que en realitat, l’univers fa referència al conjunt de moltes galàxies. Però, quantes galàxies hi ha a l’univers?

Doncs moltíssimes. Milers i milers…

Nosaltres vam veure uns exemples i vam descobrir que hi havia diferents tipus de galàxies:

  • Galàxies Elíptiques
  • Galàxies Espirals
  • Galàxies Lenticulars
  • Galàxies Irregulars

Arran d’això, cadascú va crear la seva galàxia i li va posar nom.

Però…existirà alguna galàxia que s’assembli a la nostra?🤔

BUSQUEM UN REPTE

Mireia Puig10/03/23  

Com que encara no tenim ben clar quin repte podem fer en aquest projecte, tornem a mirar les fotografies de l’espai Guinovart i mirem un vídeo per tal de refrescar idees i pensar que podem fer.

Establim una conversa i els infants diuen:

  • En aquesta foto es veu una rotonda amb la lletra T.
  • També hi ha una creu.
  • Es deia ERA, i tenia forma de “círculo”.
  • Té formes en el terra i coses que pengen del sostre amb un fil.
  • Penjaven, llunes, caps, troncs
  • També hi ha unes tisores, dibuixades.
  • En aquesta foto es veu el mural.
  • Era molt gran.
  • Era de les quatre estacions; Hivern, estiu, primavera i tardor.
  • I si fem una obra d’art com el Guinovart tots junts! (diu una nena emocionada).
  • Però no podem fer coses que pengen, perquè no arribaríem al sostre.
  • Hauríem de demanar unes escales al Toni.
  • Tampoc tenim fils,
  • La meva iaia Nina sí que en té.
  • També hi havia un mural molt gran, però no el podem fer perquè ja el fa el grup de la Vero, jo ho he vist.
  • Entre els cinc grups creieu que podríem crear el nostre espai d’art, com el de Guinovart? (mestra)
  • Síííííí
  • I nosaltres que podríem fer, per exposar en aquest espai? (mestra)
  • Podem fer una era.
  • I com la fem? (mestra)
  • Podem fer un cercle més petit, perquè era molt gran.
  • La podem fer de pedra.
  • I com farem els traços sobre la pedra (mestra)
  • Millor amb plastilina que és més toveta i es pot dibuixar a sobre.
  • Amb el fang també podem fer dibuixos.
  • Vosaltres sabeu que és una era?
  • Una era és un “círculo”
  • És una rotonda
  • Mireu, com que veig que no teniu molt clar que és una era, crec que haurem d’investigar-ho. (mestra)
  • Podem fer una nota i demanar ajuda a les nostres famílies.

Entre tots i totes fem una nota per poder-la portar  a casa i descobrir que és una era, ja que si volem fer-ne una haurem de saber de que estem parlant.

LAND ART

Toni Ruiz10/03/23  

Aquesta setmana hem parlat de Land Art, ja que a l’Espai Guinovart hi havia moltes creacions amb elements de la natura molt diversos. Aprofitem els elements naturals que vam portar a inicis de projecte i ens iniciem en el món del Land Art, creacions artístiques amb elements de la natura.

Amb pals, fulles, branques, pedres i pinyes, elaborem les nostres creacions: lletres, cases, cabanyes, cotxes, paisatges, etc, sabent que abans que acabi el dia ho haurem de desfer i recollir de nou tots els elements. És una proposta artística que ens ha sorprès, ja que l’hem gaudit d’una forma diferent, de forma efímera. Si aquest cap de setmana anem al bosc o a un altre espai natural, pensarem en recollir més elements per crear de nou.

Podeu veure més fotografies al Drive!

CREACIONS

Anna Solé10/03/23  

Aprofundir amb la màgia d’en Guinovart només ho podem aconseguir entrant plenament en la nostra pròpia creació.

Amb grups petits, cooperem entre nosaltres per prendre decisions: Què volem fer? Com ho volem fer? Amb quin material? Com ho enganxem? Qui comença? … Són petites decisions molt importants per iniciar la creació.

Tots els grups arribem a la conclusió que primer hem de fer un dibuix amb llapis per saber ben bé el que volem. Després alguns escrivim el material per començar la creació i altres ho expressem verbalment a la resta de companys i companyes del grup per si estan d’acord.
Quan tots els membres del grup estan d’acord ja comencem a enganxar els elements naturals que volem.
Durant el procés ens trobem que hem de canviar algunes idees que teníem i hem de buscar una altra solució. Finalment presentem les creacions als altres grups i analitzem tot el procés: com ho hem fet, les decisions preses, i si el resultat ha estat satisfactori.

 

El diàmetre del sol

Meritxell Tardà10/03/23  

Aquesta setmana els Xarbots ens n’hem adonat que a les últimes classes vam cometre un error important. El sol que vam realitzar a les darreres sessions era 109 vegades més gran que la nostra terra, però la realitat és que és el diàmetre del sol el que és 109 vegades més gran que el diàmetre de la terra; és per això que el passat dimecres vam estar descobrint què significava la paraula diàmetre.

Aquesta setmana, tenint molt clar què és el diàmetre d’un planeta, hem fet finalment el diàmetre del nostre sol. Per fer-ho hem tornat a crear 109 boles de paper però aquesta vegada hem decidit posar-les l’una al costat de l’altre creant una línia recta. Per poder fer-la recta de veritat els Xarbots hem decidit fer-la amb l’ajuda d’un cordill tensat on hem anat col·locant amb silicona les diferents boles de paper.