INUNDACIÓ A VALÈNCIA

Toni Ruiz06/11/24  

Hem tornat del pont de la castanyada amb un munt de notícies per compartir, ja que hem vist imatges a la televisió o hem sentit parlar als grans de casa: València s’ha inundat!

Un de nosaltres ha dit aquesta paraula tan estranya, inundació, i hem estat parlant sobre què significa i a on ha succeït aquest fenomen.

  • Era una inundació, no podien passar, la policia estava a sobre del cotxe.
  • Un home li tirava una corda a un altre que estava a l’aigua.
  • Hi havia cotxes trencats.
  • A la televisió hi havia molta aigua.
  • El meu papa hi va anar a treballar, a treure cotxes i treure fang i aigua.
  • A la nit anaven a casa si els altres bombers tenien molta feina.
  • Plovia més i estaven preocupats perquè hi havia més aigua, fins aquí d’aigua. Garatges molt trencats i estaven molt preocupats, les portes trencades, els parabrises trencats, els neumàtics trencats…
  • Una senyora gran amb cadira de rodes i el seu fill no va arribar i va morir.
  • Hi ha nens i nenes que s’han perdut, i avis i àvies que s’han perdut, i papes i mames que s’han perdut.
  • I s’han mort.
  • Els pares i les mares estaven al riu també, la pluja tenia molta força.
  • València està lluny perquè ho he vist a les notícies.
  • A València estava plovent molt i molt i molt i hi havia trons i llampecs.
  • L’escola està tancada perquè està trencada. Vaig escoltar a les notícies que totes les escoles estan tancades a València.
  • A València també hi ha castells, castells que no estan durs.
  • Els nens i nenes no poden anar al pati i no tenen res.
  • Si no tenen casa, també deuen estar tristos.
  • Els cotxes també els tenen trencats.
  • Podrien venir a la nostra escola.
  • Podríem anar nosaltres en coet, si València està a un altre món, podríem anar en coet.

En aquest punt de la conversa, hem anat a buscar un mapa d’Espanya i hem buscat on està Catalunya i on està València, per comprovar si està lluny o si està a prop. Hem vist que la Comunitat Valenciana (perquè es diu així) està just a sota de Catalunya, molt a prop nostre.

Ara que ja sabem on està situada la zona de la inundació, ens hem plantejat què podríem fer nosaltres per ajudar a valencians i valencianes:

  • Podríem anar caminant a construir les seves cases.
  • Nosaltres no sabem construir cases.
  • Ho fan els treballadors de cases.
  • Podem buscar jocs i enviar-los.
  • Que no estiguin trencats.
  • Podem preguntar a la Ludoteca si tenen.
  • O de la classe.
  • No perquè no tindrem nosaltres.
  • Podem anar a botigues.
  • Però necessitem diners.
  • Però no tenim diners!
  • Jo tinc jocs de quan era petit.
  • Podem preguntar a la Lídia.
  • Al banc hi ha una màquina, que apretes uns botons i surten diners.
  • No tenim diners al banc, els hem de posar.
  • Jo tinc diners a casa.
  • Però les botigues són cares.
  • Podem buscar una botiga que sigui gratis.

Hem decidit que seguirem pensant quin pot ser el nostre pla per ajudar, ja que pensem que podem col·laborar perquè els nens i nenes de València no estiguin tan tristos.

Us anirem informant de l’evolució del projecte.

CONSTRUCCIONS A PSICO

Toni Ruiz29/10/24  

Aquesta setmana hem fet una proposta una mica diferent amb les escumes, ja que hem fet construccions.

Primer hem pensat què volíem construir, mirant el material. Després ens hem apropat a companys i companyes per preguntar-los si volien col·laborar en la nostra construcció. Llavors, ja hem pogut començar a construir:

  • Trens
  • Camions
  • Una porta gegant perquè hi poguessin passar les mestres
  • Un castell
  • Una casa
  • Un lloc per estirar-se
  • Un circuit…

Alguns de nosaltres hem construït en parella o tots sols, però, la majoria, hem aconseguit treballar en grup, col·laborant i escoltant les idees de tothom.

  • Vull posar un con a dalt de la porta, però no arribo
  • Jo el poso, només m’he d’enfilar a una peça
  • No tenim peces suficients, ens deixeu aquesta?
  • Aquesta no, perquè aguanta el llit, agafa aquella altra

Hem comprovat que podem treballar plegats i fer grans construccions, fent servir la nostra imaginació i a través del joc simbòlic, creant realitats divertides i originals.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.

QUÈ VOL FER EL NOSTRE GRUP?

Toni Ruiz23/10/24  

Hem començat a reflexionar sobre què volem fer o què ens agradaria fer al nostre grup de Projecte de comunitat. Després de la sortida al Tot Cric i de decidir el nom del projecte, ens hem plantejat quin pot ser el nostre objectiu: (conversa)

  • Podríem fer una roda.
  • Sí, per saltar.
  • Podríem fer rodes petites per saltar.
  • També podríem fer una roda per divertir-nos, t’hi fiques i vas rodant.
  • Podem portar dibuixos, posar tots els papers junts i pintar.
  • Podríem pintar rodes.
  • Sí, per tota la classe.
  • Podem portar un “muñeco” de pallasso.
  • Cadascú pot fer el seu nino de pallasso de plastilina.
  • Podem fer música i ballar, posar música amb el mòbil i podem menjar al pati.
  • Podem fer un pallasso de fusta per fer un teatre.
  • A Tous hi havia un pallasso de fusta.
  • Sí, amb un forat al nas per ficar les pilotes.
  • Podem fer un pallasso de “goma eva” molt bonic i deixar-lo aquí.
  • Un pallasso que, qui arribi primer, guanya.
  • I on els posaríem?
  • Al pati.
  • Podem fer coses del circ i posar-les al pati.
  • També podem posar menjar a fora, per si tenim gana i no tenim per menjar.
  • O a la terrasseta, cada grup davant de la seva classe.
  • I fer rodes per saltar.
  • Un salta per les rodes i l’altre l’agafa de les mans.

Hem decidit sortir al pati i experimentar amb les rodes, per tal de provar les nostres idees i comprovar si són possibles, divertides o perilloses. Després de moure, jugar i fer proves, hem pres decisions:

  • Ens podem enterrar amb les rodes, fent una torre i ens fiquem a dins.
  • Però ens poden caure les rodes a sobre.
  • Deixes la roda rodant i saltes la roda.
  • Podem fer equilibris amb les rodes.
  • Podem fer un caminet de rodes i anar passant d’una a l’altra, saltant.
  • Al Tot Circ hi havia unes rodes amb troncs i havies de fer equilibris.
  • Podem fer un caminet de rodes fent ziga-zaga.
  • Podem aconseguir un súper cotxe amb unes rodes gegants, per saltar.
  • Podem construir una tela elàstica amb una roda. Pots comprar una tela elàstica gran negra i enganxem.
  • Amb cola.
  • A on podem aconseguir una roda gegant?
  • Al mecànic, però són de tractor, no de cotxe.
  • Però el mecànic les necessita.
  • També pot ser una roda de camió.
  • També podem fer un gronxador de pallasso.

Amb totes aquestes idees, hem de seguir investigant.

Podeu trobar més fotografies al drive.

ESPATLLERES, MÀRFEGUES I EQUILIBRIS

Toni Ruiz18/10/24  

Aquesta setmana hem provat els nostres límits, saltant, caminant en equilibri, fent tombarelles, grimpant, …

Ens agrada descobrir les possibilitats del nostre cos i posar en marxa totes les nostres habilitats motrius. A poc a poc, anem guanyant confiança i som capaços i capaces de saltar una mica més alt, o fer millor la tombarella, potser sense recolzar el cap. També anem provant de caminar només amb una cama, o més ràpid, per sobre d’una superfície estreta.

Els i les Pinotxos i Tabalugues, ja coneixem bé les espatlleres i ens agrada molt grimpar fins a dalt. Els i les Patufets tot just les estem descobrint, però veiem que ens agrada posar a prova les nostres pors i començar a pujar esglaó rere esglaó.

Les tombarelles són tota una aventura, perquè el nostre món es posar boca per vall, i és una activitat que ara ja sabem que hem d’anar practicant per anar-la polint.

Hem gaudit molt del moviment i l’energia del nostre cos, per després poder-nos relaxar.

Podeu veure totes les fotografies a la web de l’escola.

JA TENIM PROJECTE D’AULA!

Toni Ruiz14/10/24  

Després de visitar els dos parcs més propers a l’escola (Parc del Patufet i Plaça Vilarrubias) amb la Cristina Policia, hem tingut una conversa molt interessant i hem repassat tot el que vam veure:

  • Vam veure com són els noms dels parcs.
  • Hi ha un parc que no es poden trencar les flors. Hi ha un cartell.
  • Hi havia un que no podíem portar pilotes.
  • Hi havia una tanca, era pels bebès, perquè no s’escapin.
  • Hi havia un parc sense tanques.
  • En el Parc del Patufet hi ha una vaca.
  • No podem pujar als bancs dempeus!
  • Són per seure.
  • Hi havia basura al terra.
  • I els parcs tenen papereres.
  • Els bancs s’embruten i es trenquen.
  • Podem dir a la gent que els papers no es poden llençar a terra.
  • Podem ficar uns cartells que diguin que no es poden llençar papers a terra i que no es poden pujar als bancs.
  • Hi ha 90 parcs.
  • Jo jugo al “del centro”.
  • Jo al del parc de la iaia meva.
  • Jo vaig al Vilarrubias.
  • Al de Vilanova.
  • Jo al parc “Tubugan Gran”, i no es pot pujar per sobre i és molt alt.
  • I si no veuen els cartells que fem?
  • Cartells grans.
  • Els dies que estem a l’escola, podem anar als parcs.

Així doncs, FEM D’EXPLORADORS DE PARCS!, aquest és el nostre projecte d’aula!

CINC ESTACIONS

Toni Ruiz04/10/24  

Aquesta setmana ens hem posat petos de colors i ens hem dividit en cinc grups, per jugar en diferents estacions. Cada cop que han fet sonar el tambor, hem deixat l’estació de joc on estàvem i hem canviat a la següent. Aquesta forma de treballar ens permet estar en grups reduïts i que les mestres ens puguin ensenyar amb detall com es juga a cada joc. Llavors, només hem de practicar i practicar, perquè cada cop ens surti millor.

És una manera molt divertida d’organitzar la sessió i ja dominem molt bé la mecànica i la seguim amb facilitat. Les estacions preparades han estat:

  • Cistelles de bàsquet
  • Espatlleres i màrfegues
  • Xanques amb circuit
  • Punteria amb anelles
  • Pales de Lacrosse

Després hem fet la nostra pràctica de relaxació, que ens permet tornar a la calma.

No dubteu en visitar la web per mirar la totalitat de les fotografies.

CINC ESTACIONS

Toni Ruiz04/10/24  

Aquesta setmana ens hem posat petos de colors i ens hem dividit en cinc grups, per jugar en diferents estacions. Cada cop que han fet sonar el tambor, hem deixat l’estació de joc on estàvem i hem canviat a la següent. Aquesta forma de treballar ens permet estar en grups reduïts i que les mestres ens puguin ensenyar amb detall com es juga a cada joc. Llavors, només hem de practicar i practicar, perquè cada cop ens surti millor.

És una manera molt divertida d’organitzar la sessió i ja dominem molt bé la mecànica, i els Patufets i Patufetes ens han seguit amb facilitat. Les estacions preparades han estat:

  • Cistelles de bàsquet
  • Espatlleres i màrfegues
  • Xanques amb circuit
  • Punteria amb anelles
  • Punteria amb pilotes

Després hem fet la nostra pràctica de relaxació, que ens permet tornar a la calma.

No dubteu en visitar la web per mirar la totalitat de les fotografies.

JUGUEM AMB ESCUMES

Toni Ruiz25/09/24  

Aquesta setmana hem retornat al gimnàs per fer la sessió de psicomotricitat.

Hem començat amb la nova cançó d’escalfament, en la que preparem el nostre cos per l’exercici i ens omple d’energia. Després hem jugat lliurement amb les escumes del gimnàs, un joc que ens encanta, ja que comencem enderrocant la torre d’escumes i acabem formant mini circuits. Com som un grup que ens agrada construir i jugar plegats, hem anat enllaçant circuits fins a crear un de sol molt gran.

Per finalitzar, hem fet una rotllana i hem estirat el nostre cos (esquena, braços, cames, coll), ja que ens ajuda a ser més flexibles, relaxar el cos i tenir millor consciència corporal. Ens hem estirat i hem tornat a la calma amb una música tranquil·la.

Ja podeu veure les fotografies a la web de l’escola o a l’enllaç d’Instagram!

JUGUEM AMB LES ESCUMES

Toni Ruiz25/09/24  

Aquesta setmana hem retornat al gimnàs per fer la sessió de psicomotricitat, tot i que sense els Patufets, que estaven fent el taller d’elaboració de l’arbre de la vida per penjar a la festa de Benvinguda.

Hem començat amb la nova cançó d’escalfament, en la que preparem el nostre cos per l’exercici i ens omple d’energia. Després hem jugat lliurement amb les escumes del gimnàs, un joc que ens encanta, ja que comencem enderrocant la torre d’escumes i acabem formant mini circuits. També ens agrada imaginar que construïm cotxes, castells, motos,…

Per finalitzar, hem fet una rotllana i hem estirat el nostre cos (esquena, braços, cames, coll), ja que ens ajuda a ser més flexibles, relaxar el cos i tenir millor consciència corporal. Ens hem estirat i hem tornat a la calma amb una música tranquil·la.

Ja podeu veure les fotografies a la web de l’escola o a l’enllaç d’Instagram!

PRIMER DIA DE PSICOMOTRICITAT

Toni Ruiz20/09/24  

Aquesta setmana hem encetat les sessions de psicomotricitat i ha estat molt emocionant, ja que fem psico Patufets i Pinotxos plegats!

Els Pinotxos, que som més grans i tenim més experiència, hem anat a buscar els Patufets a l’aula per anar en fila al gimnàs.

Hem començat la sessió amb una activitat de coneixença, ja que encara no sabem els nostres noms. Ens hem assegut en rotllana i ens hem anat passant la pilota. Quan l’hem rebut, hem dit el nostre nom i el que més ens agrada fer.

Després hem jugat lliurement amb diferent material de psicomotricitat i ens hem divertit molt compartint jocs, mini circuits, jocs de pilota, etc.

Per últim, ens hem relaxat amb una bonica música i els ulls tancats, per tal de poder tornar a la calma desprès d’una activitat tant divertida i emocionant.

Gaudirem molt d’aquestes sessions conjuntes cada dilluns a la tarda.