Aquesta setmana, la classe de les i els Tintins hem recuperat una mica el projecte del curs passat i hem decidit compartir temps amb les persones de la comunitat de mitjans que no han marxat de colònies.
El primer dia, aprofitant que feia un dia meravellós,… Llegeix més»
Aquesta setmana, a projecte d’aula, ens hem intentat donar-li resposta a la pregunta següent: què passa quan una espècie animal desapareix?
Normalment parlem de l’extinció com un fet que no va més enllà de la desaparició d’una espècie. Ben bé és com si no fos important que tot un conjunt del mateix animal desaparegués.
Ara bé, després de fer recerca i buscar informació, hem observat que és molt més important del que sembla.
En primer lloc hem vist que l’ecosistema es desequilibra, el que pot ocasionar que una altra espècie creixi de manera descontrolada o que mori de gana per no tenir que menjar. Això significa que la cadena tròfica es veu alterada.
En segon lloc hem vist que poden aparèixer noves enfermetats i, fins i tot, l’èsser humà es pot veure afectat.
En tercer lloc ens hem fixat que, el fet que molt animals morin, pot contaminar tant l’ambient que pot arribar a ser tòxic.
Igual d’ara endavant comencem a mirar l’extinció amb altres ulls!
Aquesta setmana a projecte de comunitat hem donat per finalitzada l’elaboració, per grups, d’un itinerari que podríem fer si anéssim a fer la Ruta 66 als Estats Units.
La tasca constava de tres parts:
Aquesta part, tot i ser la més senzilla, tenia la seva dificultat, ja que s’havien d’exposar davant dels seus companys i companyes.
Tot i així, s’ha de dir que va anar molt bé i que van quedar uns itineraris molt xulos.
L’últim blog parlava de la protesta que havien iniciat els pagesos a tot el territori espanyol per diferents motius.
Ara bé, tota història té diferents parts i cada part té la seva perspectiva. En aquest cas, segons mostraven les notícies, les víctimes eren els pagesos i aquests havien sortit al carrer per mostrar el seu malestar.
Doncs bé, després de llegir algun article, podem dir que nosaltres sabem d’un èsser viu, que per cert, ha estat en perill d’extinció i ha sigut perseguit durant molts anys, que segurament no tingui la mateixa perspectiva que aquests pagesos.
Evidentment, ens referim al llop Ibèric.
En certs territoris, aquest animal ha estat perseguit i caçat pel fet de voler menjar. Els pagesos el caçaven de diferents maneres per tal d’evitar que es mengés el ramat. Però, més enllà de que això pugui estar permès, és correcte exterminar una espècie animal, que només vol sobreviure, utilitzant verí i altres mètodes pel teu benefici personal?
Com a mínim, ens ha de fer pensar…
Aquesta setmana, amb la recerca que van fer nens i nenes sobre l’actual vaga que han dut a terme els pagesos, hem sintetizat la informació i hem extret els motius principals pels quals s’ha produït aquesta vaga.
Depenent on miris la notícia i, com sempre passa, la informació pot ser una o una altra molt diferent. Per aquest motiu sempre és bo mirar diferents fonts.
Tot i així, ens han quedat certes preguntes en l’aire que ens han de servir per fer una reflexió crítica sobre aquesta situació i que intentarem resoldre de la millor manera que trobem.
Ara bé, com lliguem tot això amb el projecte que tenim entre mans?
Doncs ho descobrirem al següent capítol…
Aquesta setmana a projecte de comunitat, el grup de la Ruta 66 ha estat parlant i investigant una mica alguns elements que haurien de ser essencials quan fem una ruta de muntanya.
I per què són essencials? Doncs perquè et poden salvar la vida.
Per exemple, un tros de corda es pot utilitzar per estendre roba o per pescar, un ganivet et permet tallar trossos de branques per fer foc, una manta tèrmica pot fer que no et congelis a la nit, etc.
Evidentment són molts els elements que poden ser útils quan fas una excursió d’aquest tipus, però nosaltres, de moment, ens conformarem amb els més bàsics i en conèixer la seva utilitat.
Aquesta setmana hem tingut la segona sessió de Martamàtiques en joc.
En aquesta ocasió la proposta consistia en resoldre una sèrie d’enigmes matemàtics, per suposat amb l’ajuda de les famílies que ens van acompanyar, de la millor manera possible.
Evidentment no havia de ser fàcil, ja que de ser així en 10 minuts tothom ho hagués tingut fet.
Tot i així, podem dir que va ser una estona entretinguda i que tothom va estar molt motivat.
Gràcies a les famílies que vau venir. 😉
Aquesta setmana ens ha tocat acomiadar-nos d’una persona que ha compartit molts moments amb nosaltres durant aquest últim més.
Ella és la Berta, una gran persona que ens ha transmès bona energia i molt bon rotllo a l’aula i a tota l’escola en general.
Gràcies pel teu temps i la teva dedicació. Ens hauria agradat una masterclass de ball, però el temps és el que és 😛 .
Per qualsevol cosa ja saps on estem les i els Tintins.
Que vagi molt bé, Berta!
Aquesta setmana, per fi, hem començat a utilitzar aquesta eina que tan de moda està últimament.
Amb l’excusa de fer els cartells que penjarem a la classe i que ens serviran de guia per veure tot el que hem vist relacionat amb el projecte d’aula, nens i nenes han après a utilitzar aquest meravellòs programa que ens permet fer dissenys visuals (imatges i vídeo).
En un principi, i abans de posar-nos a elaborar res, hem vist les coses bàsiques que hem de conèixer per poder fer alguna creació:
Un cop havíem mig entès, i dic mig perquè hi ha moltes opcions per triar i no s’aprèn en un dia, com funciona Canva, ens vam posar mans a l’obra i vam començar a dissenyar. Pel moment, els temes que hem tractat a l’aula han sigut:
Continuem…
Aquesta setmana hem tingut l’oportunitat de veure una exposició sobre hàbits alimentaris al hall de l’escola.
En aquesta exposició sortien diferents temes:
Evidentment, això són recomanacions generals que després, depenent de cada cas, s’hauran d’adaptar. No és el mateix l’alimentació d’una persona molt esportista que d’una persona sedentària. O sí?
Com a mínim ens va servir per fer-nos algunes qüestions, cosa que fa que generem un bon esperit crític.
