AFEGIM EL NOSTRE OBJECTE A LA MALETA VIATGERA

Marta Trullols08/11/19  

Portem dies parlant del conte col·lectiu i la seva maleta. A dins la maleta cada aula de tercer de les escoles de Vilanova del Camí (Joan Margall, Pompeu Fabra i Marta Mata) hi ha de posar un objecte. Aquests objectes serveixen d’inspiració per escriure el conte. Quan vam obrir la maleta hi vam trobar: un peluix, un cofre, uns diamants i una copa de plata. Nosaltres hem estat els encarregats de completar la maleta!

N’hem parlat durant uns dies i ahir vam pendre la decisió. Algunes Tanits van fer diferents propostes. No es tractava només de proposar un objecte sinó que calia argumentar el motiu pel qual era un bon objecte per a completar la maleta.

Unes monedes, uns daus, una clau, un cavall…

Tot dialogant vam anar descartant objectes. Al final, gairebé per majoria absoluta, vam decidir que l’objecte que millor s’adaptava a les nostres necessitats i millor complementava la maleta era…

LA CLAU! 

Ara, si… estem preparats per començar a escriure…

ENS POSEM EL BARRET D’ESCRIPTORS I IL·LUSTRADORS! 

Seguirem informant…

COMENCEM PROJECTES DE COMUNITAT!

Marta Trullols08/11/19  

El dimecres 30 d’octubre els Mitjans vam iniciar el que serà el nostre Projecte de Comunitat:

¿QUÉ COSA IRRITA A LOS VOLCANES?

Vam començar el matí tots junts veient un vídeo.

Un cop vist, vam conversar sobre el que havíem vist, tot anotant aquelles paraules que crèiem més interessants. És increïble com unes simples imatges poden despertar la nostra curiositat i oferir-nos un món de possibilitats!

Després vam sortir de l’aula. Tocava saber qui formava part del nostre grup. Vam fer parelles, cap nen o nena de la Comunitat podia anar amb algú de la seva aula, i vam començar a buscar els nostres noms que es trobàven escampats per l’escola. Nom en mà, va tocar investigar.

Si li donem la volta al paper, alguns coincideixen!

Era un trencaclosques! Bé, per ser exactes, 5. Un per cada grup de projectes. Així va ser com, mica en mica, tots els nens i nenes de la Comunitat de Mitjans van trobar el seu grup i, un cop fet el trencaclosques, van descobrir el seu nom!

Jules Verne, Inge Lehmann, Sergio Tapiro, Sam Cossman o Katia Krafft. Qui seran aquests personatges?

A partir d’aquí… comença l’aventura! Us anirem informant!

LA MALETA VIATGERA DEL CONTE COL·LECTIU

Marta Trullols07/11/19  

Fa uns dies va aparèixer a l’aula de les Tanits un objecte misteriós. Estava tapat, amb una tela vermella llampant. Tot i així, vam tenir clar de que es tractava: 

La maleta viatgera del conte col·lectiu dels nens i nenes de 3r de Vilanova del Camí

Tot i així, no en sabíem gaire cosa. Com era aquesta maleta? Què hi havia dins? Per què seriva? La curiositat anava creixent, les Tanits volíem aixecar aquella tela que la cobria i començar donar respostes a totes les preguntes que ens venien al cap.

Abans de deixar-la al descobert, vam aprofitar per deixar anar la nostra imaginació tot responent a les preguntes que ens havíem anat fent. En aquesta ocasió, com que era el que crèiem, tot s’hi valia, i en això les Tanits som unes expertes!

Mica en mica, vam anar descobrint i donant resposta a les nostres curiositats. Al final del dia, teníem clar com era la maleta, què hi havia dins i fins i tot, per a què servien tots aquells objectes. A més a més, ens vam adonar que n’hi faltava un… EL NOSTRE!

Les Tanits hem de posar un objecte a dins la maleta viatgera. Ha de ser original i que pugui servir d’inspiració…

Què hi posem Tanits? 

 

LECTURA COMPARTIDA: Dibujamos un paisaje

Marta Trullols29/10/19  

Ésta semana hemos recordado una propuesta que hicimos cuando éramos Alicies: Dibujar un paisaje a partir de una pequeña descripción.

A pesar de ello no ha sido igual. Ésta vez hemos utilizado la lengua castellana y las pequeñas descripciones ya no eran tan pequeñas, además contenían palabras que desconocíamos. Para entender bien el texto nos hemos ido deteniendo cada vez que encontrábamos una palabra que no entendíamos. Para saber su significado hemos utilizado diferentes estrategias: preguntar a un compañero, al papá o mamá que nos acompaña en el grupo o buscar en el diccionario. También nos hemos fijado en las palabras que explican cómo es alguna cosa.

Una vez, leído y entendido el texto descriptivo, lo hemos dibujado. La propuesta no la hemos terminado, algunos grupos han de empezar a dibujar porqué han dedicado mucho tiempo a entender bien el texto. No hay problema, la seguiremos en clase.

Hay 3 descripciones diferentes, sabremos identificar qué dibujos pertenecen a cada descripción?

Muchas gracias familias! Ya os informaremos como termina!

ANEM CREIXENT…

Marta Trullols29/10/19  

Aquestes darreres setmanes dues Tanits, el Raúl i la Dina, han fet anys i han pogut omplir el seu espai reservat amb la seva obra d’art. Abans de penjar-la, ens han llegit el seu desig per tota la gent del món. Tant la Dina com el Raúl, en el seu desig, han recordat una frase que vam aprendre l’any passat a partir de la lectura d’un conte, “Fede Diferente”.

“Allá donde vayas, ve con todo tu corazón”

Des de que la vam descobrir ens ha acompanyat en el nostre dia a dia, sobretot en aquelles converses més intenses en les que afloren els nostres sentiments i sensibilitats. No es d’estranyar que les Tanits la tinguem present quan ens demanen que escrivim un desig per totes les persones del món!

Moltes gràcies i moltes felicitats Dina i Raúl! Nosaltres us desitgem que seguiu creixent!

 

ESTRENEM LES LLIBRETES!

Marta Trullols28/10/19  

Aquesta setmana les Tanits hem estrenat les llibretes per documentar alguns moments de la vida d’aula. De moment, estem aprenent el ritual per a fer un bon ús de la llibreta:

El primer que hem de fer és mirar a quin lloc de la lliberta hem de documentar: Si és vida d’aula, al groc. Si és projecte de comunitat, al verd. Si és projecte d’aula, al vermell, a la segona llibreta. Quan ho tenim clar, hem mirar l’espai, el paper: No hem de deixar pàgines entremig buides, ni espais grans en blanc. A continuació, posem la data, no de qualsevol manera, tenim el que necessitem als prestatges: Paperets amb els noms dels dies i mesos i paperets per estampar el número de dia. Després, hem de posar el títol, que el podem posar de dues maneres diferents: en un retall de paper de colors, si el volem fer amb retolador o, directament en llapis a la llibreta, si volem utilitzar colors de fusta o plastidecors. A partir d’aquí, hem de decidir com col·locar el que hem de documentar. 

La veritat és que ens està agradant molt això de documentar. En un tres i no res, ens convertim en autèntics experts!  Properament ens emportarem les llibretes a casa per poder presumir d’elles en família.

Tingueu paciència famílies!

LECTURA COMPARTIDA: Els quadres de Miró

Marta Trullols28/10/19  

Aquesta setmana la proposta de lectura compartida ens ha endinsat en el món dels quadres de Miró: un bon grapat d’il·lustracions de l’artista Joan Miró havien perdut la seva descripció! Llegir comprensivament ens ha ajudat a ordenar cada descripció amb el seu quadre. A més a més, aquesta proposta ens ha recordat un projecte que vam fer a la Comunitat de Petits.

LES TANITS COMENCEM LA LECTURA COMPARTIDA

Marta Trullols21/10/19  

Què és la lectura compartida? És una activitat que realitzem a la Comunitat de Mitjans, oberta a les famílies, amb la que pretenem donar valor a la lectura per tal de consolidar-la com a bon hàbit alhora que oferir estratègies i recursos a les famílies per compartir i gaudir de l’hàbit lector a casa.

La primera estona de lectura la dediquem a llegir individualment. Les famílies (pares, mares, tiets, tietes, avis, àvies…) poden entrar a l’aula a llegir amb els infants fins a 2/4 de 4. Després, les famílies que s’han apuntat, es poden quedar a compartir amb els nens i nenes una proposta de lectura compartida que, un cop presentada, es realitzarà en petits grups amb l’acompanyament d’un adult (família).

Les propostes són diverses i pretenen abarcar les diferents tipologies textuals.

La setmana passada les Tanits vam començar les tardes de lectura compartida. Ens vam estrenar amb una de JOCS DE PARAULES.

Com sempre, la tarda va començar amb una estona de lectura silenciosa, acompanyats per algunes famílies que es poden permetre venir les tardes de dilluns a llegir amb nosaltres.

Després vam presentar la proposta i ens vam repartir en grups, disposats a començar a treballar. Ens ho vam passar molt bé fent mots encreuats i trobant resposta a diferents enigmes. Tot un repte per a nosaltres!

ENS PREPAREM LA LLIBRETA

Marta Trullols12/10/19  

Aquesta setmana hem dedicat algunes estonetes a preparar la nostra llibreta. La llibreta serà molt important en el nostre dia a dia, és on documentarem tot el que passa a l’escola i que és prou significatiu per a nosaltres.

Estem realment il·lusionats amb aquesta nova manera de documentar i tenim moltes ganes de posar-la en marxa! Ja queda poc!

DESCOBRIM LA TANIT

Marta Trullols12/10/19  

Al llarg d’aquestes darreres setmanes hem començat a parlar del nostre personatge d’aula: La Tanit.

El primer que hem fet ha estat imaginar-nos-la i intentar descobrir perquè els nens i nenes de l’Escola Marta Mata quan arriben a tercer es diuen TANITS. Hem analitzat els diferents noms de les aules i sabem que rere cada personatge hi ha un aprenentatge important o un missatge ocult.

“El Tabaluga busca el seny, el Pinotxo aprèn a no dir mentides, el Rovelló, un gos trapella, aprèn equivocant-se moltes vegades, l’Alícia una nena amb molta imaginació, el Patufet que és un nen petit molt espavilat”

Hem pensat que potser la Tanit és una nena de la nostra edat, potser una mica més gran, que té molts amics i, tot i que encara no sabem el què, estem segurs, ens ensenyarà alguna cosa important!

Després de deixar anar la nostra imaginació, hem agafat el llibre i hem observat amb molta atenció la portada i la contraportada. Hem descobert coses molt interessants: l’autora del llibre, l’editorial, el nombre d’edicions que porta…. però sense dubte el que més a cridat la nostra atenció és l’argument i alguna de les paraules que hi hem pogut llegir.

Mig bruixa? Què vol dir que algú és mig bruixa?

Aquesta paraula ha portat cua! A les Tanits ens encanta divagar sobre paraules que van apareixent a la nostra vida d’aula i en aquesta ocasió, no hem deixat perdre l’ocasió de parlar-ne largo y tendido. Com sempre, hem acabat filosofant…

Ser bona o dolenta, el Ying i el Yang, la màgia, la crueltat…

Sense dubte llegir la contraportada ha despertat la nostra curiositat! Tenim moltes ganes de començar a llegir les aventures de LA TANIT!