Les propostes de llengua volen la participació de tot l’alumnat de 1r. Són propostes prou obertes, per tal que cadascú pugui seguir el seu ritme d’aprenentatge i les pugui desenvolupar com necessiti.
Cada ronda de propostes acostuma a durar dues setmanes. Expliquem les propostes a la… Llegeix més»
A La Vila aquest any tenim com a objectiu “Millorar l’avaluació per a millorar l’aprenentatge”. Hi estem treballant amb el Laboratori de Transformació Educativa, amb la Xarxa i també amb l’equip impulsor del centre.
Aprendre a avaluar-se és una de les condicions bàsiques per aprendre a aprendre i per ser més autònom aprenent. Aquesta afirmació és coherent amb entendre l’aprenentatge com el resultat d’identificar què ja es fa prou bé i què no s’és capaç de fer-ho, d’entendre’n les causes i de prendre decisions orientades a la millora. Cada alumne, cada persona, té un sistema personal d’aprendre que ha anat construint progressivament de manera autònoma, bàsicament a partir dels estímuls que rep a l’escola i en el seu entorn familiar i social. L’avaluació que funciona formativament busca ajustar l’ensenyament perquè l’aprenentatge pugui ser significatiu. Per anar aprenent a autoregular-se anem fent petits passos, amb els nens i nenes de 3r comencem a entrenar-nos.
Dimarts 19 de gener al matí, els nens i nenes de 3r veuran l’obra de teatre Quin embolic melic al pavelló de l’escola. Aquesta activitat es troba dins el projecte Sigues tu de Dipsalut de la Diputació de Girona per treballar la perspectiva… Llegeix més»
#lavilapalamos Els nens i nenes de l’escola porten les cartes al patge dels Reis Mags d ‘Orient. Dilluns 21 de desembre de 2020.
Podeu veure totes les fotos… Llegeix més»
El divendres 18 i el dilluns 21 de desembre tots els nens i nens de l’escola hem fet cagar el tió.
De P3 a 6è hem donat molt de menjar al tió i ens ha cagat un munt de coses.
Teniu totes les fotos aquí
És un projecte que hem elaborat durant el primer trimestre en el qual hem treballat la llengua (descripció i autobiografia), l’art (tècnica de l’aquarel·la), la utilització de l’eina de l’esbós, i aspectes de coneixement emocional.
Durant aquest primer trimestre, l’alumnat de 3r curs ha gaudit durant les sessions d’educació física. S’han treballat les 4 dimensions (activitat física, hàbits saludables, expressió i comunicació corporal i el joc) en la qual es divideix l’àrea d’educació física. Clicant a la imatge trobareu un petit recull fotogràfic del que ha estat aquest trimestre.