Micròfons en marxa!
24/03/26
I3, I4 i I5 estem descobrint el món de la ràdio, i ho estem fent amb molta il·lusió! Durant aquests dies, ens hem començat a familiaritzar amb aquest mitjà de comunicació. També hem experimentat amb la nostra veu, jugant a parlar davant d’un micròfon i escoltant-nos després.
Una de les experiències més emocionants ha estat la visita a un estudi de gravació. Allà hem pogut veure de primera mà com és un espai real de ràdio: els micròfons, els auriculars, la taula de mescles i tots els aparells que fan possible que la ràdio arribi a tothom. Ens ha encantat descobrir com funciona tot plegat!
Aquesta activitat ens ha ajudat a perdre la vergonya, a expressar-nos millor i a treballar l’escolta. Continuarem explorant i aprenent, i ben aviat… potser ens sentireu a la ràdio!
Seguirem informant!
Benvinguda primavera!
23/03/26A Educació Infantil hem celebrat l’arribada de la primavera d’una manera ben especial: amb un pícnic conjunt!
Els infants d’I3, I4 i I5 ens hem reunit per gaudir d’una estona compartida a l’aire lliure, aprofitant el bon temps i l’ambient primaveral. Hem viscut un moment ple de convivència, rialles i complicitat. A infantil ens agrada molt fer caliu i crear moments compartits que ens facin sentir part del grup.
Aquesta trobada ens ha permès reforçar els vincles entre els diferents grups, conèixer-nos millor i gaudir plegats d’una experiència senzilla però molt significativa.
Ha estat una manera preciosa de donar la benvinguda a la primavera!
El Dia Pi a Cicle Superior
16/03/26La setmana passada, l’alumnat de 6è ens vam sumar a la celebració mundial del Dia de Pi, (3/14 en el format de data anglosaxó), per commemorar aquesta constant matemàtica.
L’objectiu era gaudir d’una jornada diferent a través de la descoberta d’aquest nombre infinit que apareix a tot arreu.
Vam organitzar diferents propostes lúdiques que abarcaven des d’aspectes lingüístics com els poemes Pilish o la comprensió oral; fins aspectes matemàtics com la creació de gràfics de barres, la construcció de l'”Skyline” Pi on cada dígit representava l’altura d’un edifici creant una ciutat matemàtica única i la relació entre la longitud d’una circumferència i el seu diàmetre.
Aquesta celebració ens ha servit per recordar que les matemàtiques no són només números en un paper, sinó que són el llenguatge amb què està construït el nostre món. Ens ho hem passat d’allò més bé col·laborant i aprenent plegats!
Treballem la comprensió i l’expressió oral a 3r
10/03/26A 3r creiem que per aprendre una llengua cal fer-la servir en situacions reals. Per això, el nostre dia a dia està ple d’activitats que connecten l’oralitat amb l’escriptura:
- Fem Ràdio: Per guanyar fluïdesa oral, confiança i aprendre a escoltar els altres.
- Lectures preparades: Preparar la lectura a casa permet als alumnes lluir-se a classe, millorant la seva autoestima i entonació.
- Grans Clàssics: Escoltar la veu de la mestra llegint Peter Pan o Frankenstein els ajuda a entendre estructures complexes i a estimar els llibres.
- Padrins i fillols: Els de 3r preparen contes per als més petits, aprenent a llegir amb intenció i cura.
- Som protagonistes: Amb el llibre “La casa dels contes desordenats”, la motivació és total. Els alumnes es troben a ells mateixos en la història i connecten amb els clàssics ja treballats. Una eina immillorable per cloure el procés!
Vídeo de Graduación de Preescolar con Recortes de Fotos Marrón Verde Pastel de Noemí Ruiz
Els cercles restauratius
03/03/26Els cercles restauratius, a primària, són una eina educativa que serveix per millorar la convivència, prevenir conflictes i reforçar les relacions dins del grup classe.
Són espais de diàleg on els alumnes i el mestre/a s’asseuen en cercle per parlar, escoltar-se i expressar com se senten. L’objectiu… Llegeix més»
It’s a fashion show!
02/03/26Els alumnes de segon han estat molt engrescats treballant el vocabulari de la roba. Hem après vocabulari i expressions com “I am wearing”, i hem tingut l’oportunitat de posar-les en pràctica de manera divertida.
Per fer-ho encara més motivador, hem organitzat un petit fashion show a l’aula: hem fet fotos dels nostres outfits i hem descrit què portem.
L’anglès pot ser molt divertit, i als alumnes de segon ens encanta aprendre jugant! I tu, what are you wearing?
Llibreta d’escriptura de 1r
02/03/26Cada matí de dilluns, la classe de 1r ens reunim en rotllana per passar una estona conversant sobre com ha anat el nostre cap de setmana i per llegir el que hem escrit en l’activitat que cada divendres portem per fer a casa en la nostra llibreta d’escriptura. Escrivim sobre coses molt diferents, aprofitant un tema que en aquells dies estem treballant a l’escola, com una dita, una endevinalla, aspectes sobre la família, sobre l’hort, una sortida o bé altres qüestions com ara l’ordre correcte de la frase, una descripció, els dies de la setmana…
Compartim un temps divertit per enraonar aprenent al mateix temps a saber escoltar.
I3 i el pas del temps: l’ametller floreix
23/02/26A la classe d’I3 hem començat a observar l’ametller que tenim al pati de l’escola. Ens hem fixat molt bé en aquest arbre perquè és el primer que floreix quan encara fa fred. Al mes de febrer, l’ametller s’omple de flors blanques i roses i… Llegeix més»
I5: Varetes màgiques de l’hivern. Treballem la motricitat fina
23/02/26A I5 hem creat unes varetes màgiques de l’hivern utilitzant pals i llana de diferents colors.
Aquesta activitat ens ha permès treballar la motricitat fina, una habilitat fonamental en aquesta etapa. Enrotllar la llana al voltant del pal, subjectar-la amb la força adequada, coordinar els moviments de les dues mans i mantenir l’atenció en una tasca precisa ens ajuda a enfortir la musculatura de les mans i dels dits. Aquest treball és essencial per afavorir una bona adquisició de l’escriptura, millorar la coordinació ull-mà i potenciar l’autonomia en activitats quotidianes com cordar-se, retallar o manipular petits objectes.
A més, mentre creaven les seves varetes, els nens i nenes han pogut expressar la seva creativitat, escollint colors i combinacions, i experimentant amb diferents maneres d’enrotllar la llana. El resultat han estat unes varetes úniques, plenes de màgia i imaginació!
En Joan Miró s’endinsa a I4
23/02/26Des de I4 volem compartir amb vosaltres l’entusiasme que es respira a l’aula amb l’arribada del Joan Miró. Aquest projecte neix amb l’objectiu d’apropar l’art als infants des d’una mirada transversal, on el color, les formes i la simbologia del pintor català esdevenen el fil conductor del nostre aprenentatge.
Treballar l’educació artística d’aquesta manera ofereix avantatges fonamentals en el desenvolupament dels infants:
-
Estimula la creativitat: Els permet explorar nous llenguatges expressius sense por a l’error.
-
Desenvolupament cognitiu: Potenciem l’observació i el pensament crític en analitzar obres com L’autoretrat o L’or de l’atzur.
-
Connexió emocional: L’art facilita la gestió de les emocions i la comunicació de sentiments a través del traç i el color.
A través de la taca i la línia mironiana, no només pintem; també aprenem matemàtiques, llenguatge i coordinació motriu. Estem teixint un univers de constel·lacions on cada infant és el protagonista de la seva pròpia creació.
Pluja, ritme i disfresses: així vam viure el Carnaval
17/02/26La setmana passada vam celebrar la nostra esperada festa de Carnaval a l’escola. Tot i que el temps no ens ho va posar fàcil i la pluja va fer acte de presència, això no va impedir que gaudíssim d’una tarda plena de diversió, música i… Llegeix més»
Festival de Poesia a Ràdio Roure!
05/02/26Aquesta setmana l’alumnat de 3r ha creat el Festival de Poesia de Ràdio Roure.
L’alumnat ha recitat poemes populars i poemes inventats que han omplert les ones de ritme. Aquesta activitat ens ha servit per treballar l’expressió oral, la creativitat i el gust per la poesia.
Ha estat una experiència molt enriquidora i engrescadora per a tothom.
Esperem que us agradi!
Aprenem robòtica amb Robots en Acció!
02/02/26A robòtica hem començat a treballar els reptes de la proposta Robots en Acció. Els i les alumnes s’han mostrat molt engrescats des del primer moment, participant activament i col·laborant per resoldre els diferents desafiaments plantejats. A través d’aquestes activitats, no només desenvolupem el pensament computacional, sinó que també practiquem l’ús de la llengua anglesa, ja que gran part del treball es duu a terme in English. D’aquesta manera, l’aprenentatge esdevé més motivador i significatiu, combinant tecnologia, treball en equip i llengua estrangera.
Calendari Escolar
Enllaços Educatius
Segueix-nos!