A 5è aprenem sobre la reproducció humana

MIRIAM NIETO CRUZ24/03/21  

Durant les últimes setmanes, l’alumnat de 5è ha treballat, durant les hores de medi, el tema de la reproducció humana.

Primerament, ens vam centrar en conèixer el seguit de canvis físics que patirien en el procés de pas de la infància a l’edat adulta, que anomenem pubertat.

Després vam parar atenció als aparells reproductors tant masculí com femení, llegint, entenent i explicant-se entre ells i elles cadascuna de les parts i les funcinos per separat i en conjunt de l’aparell en sí.  Els vam treballar a partir d’uns murals fets en grups on primer feien el dibuix de l’aparell, després n’enganxaven les parts i cada una de les funcions per finalment fer la exposició a la resta de la classe.

També van poder gaudir d’unes xerrades per part de la Marta, que venia del CIOD, per acabar d’aclarir possibles dubtes que haguessin pogut sorgir sobre el tema.

Clicant la imatge podreu veure fotos de les diferents activitats i alguns vídeos de les exposicions.

El jardinet de l’escola

LIDIA SANCHEZ GARCIA24/03/21  

Enguany a Educació Infantil hem pensat donar un toc d’olor i color als nostres patis.

Relacionat amb el tema de les plantes i seguint amb el projecte de l’Hort, hem diferenciat entre plantar i trasplantar . Ha estat molt divertit observar les expressions de les seves cares al tacte de la terra esponjosa o al veure les petites llavors que ficaven a les jardineres.

També hem fet servir algunes de les eines de l’hort per preparar la terra, barrejar-la i fer els forats per plantar:

  • Plantes decoratives: les margarides, les gerberes, les maduixeres (menjarem els seus fruits),
  • Plantes aromàtiques i medicinals: la menta, el romaní, la farigola, la citronel·la i l’espígol.

Quina olor més bona!! Ens han recordat als xiclets de menta, la colònia, el repelent dels mosquits…

Ara cuidarem dels nostres planters i del jardí, els regarem i treurem les males herbes i veurem com creixen!!

Àlbum de fotos P34  Àlbum de fotos P5

 

 

 

Fem MACEDÒNIA

Ana Febrero19/03/21  

Bona tarda famílies!
Els alumnes de P3 P4 E, hem fet MACEDÒNIA.  Hem fet a trossos el plàtan, la taronja i la poma i ho hem posat a una safata, després ho hem remenat i tot seguit ens ho hem menjat.
Ens ha agradat moltíssim!

FEM BROQUETES DE FRUITA

Ana Febrero18/03/21  

Hola famílies!
Els alumnes de les classes de P3 P4 C i P3 P4 D, hem fet broquetes de fruita. Amb l’ajuda d’un palet de fusta hem anat punxant la poma, la taronja i el plàtan. Han gaudit moltíssim, sobretot a l’hora de menjar-se-les!! Estava boníssima! 
Cliqueu… Llegeix més»

Fem suc de taronja!

OLGA BERTRAN ALAMILLO17/03/21  

Els infants de P3 P4 B amb motiu de la setmana de la fruita, hem aprofitat que hi havia taronges per experimentar amb elles i fer suc. Per fer-lo, tenien tot el material necessari al seu abast (ganivet, forquilles, gots, plats, taronges,  espremedor elèctric, espremedor… Llegeix més»

Dibuixem al natural

admin16/03/21  

El treball de l’observació, l’atenció i la concentració és primordial en tot el procés d’ensenyament-aprenentatge.
A Educació Infantil aconseguim desenvolupar aquestes habilitats especialment a través del joc i del dibuix. Quan un infant juga amb un material manipulatiu de construccions i reprodueix un model o en crea ell, necessita observar quina peça cal col·locar, com ho ha de fer, amb compte… En el dibuix al natural passa el mateix, l’infant observa, produeix i valora.

Amb motiu de la setmana de la fruita hem parlat dels diferents colors que pot tenir una mateixa peça de fruita i hem pintat amb aquarel·les, primer un model donat on han fet servir els seus criteris per pintar cada fruita. Després hem fet servir de model una “Natura Morta” (bodegón) que han reproduït.

Cada matí al sortir al pati ens cridava l’atenció que bonic que estava el nectariner i vam decidir dibuixar-lo.

Mireu que maques ens han quedat les activitats!!

El fil invisible

CÈLIA MÁRQUEZ15/03/21  

A segon hem treballat el conte «El fil invisible» escrit per la Míriam Tirado. Es tracta d’un conte sobre els vincles que ens uneixen amb els qui més estimem, i sobre com, sovint, les coses més importants són aquelles que no es veuen. El conte explica com la Nura descobreix el secret que amaga el melic. Ara ja sap que en surt un fil invisible que la uneix a totes les persones que més s’estima: la mare, el pare, els avis, els tiets, els cosins, els amics… S’ha acabat tenir por quan no estiguin amb ella perquè sap que aquest fil la lliga a ells més enllà del temps i de l’espai i que els connecta sempre!

A partir de la lectura d’aquest conte, els infants s’han dibuixat a ells mateixos amb els vincles que els uneixen. Ha estat una activitat molt emotiva ja que hem pogut compartir entre tots/es quines són les persones que més estimem. Ha estat molt enriquidor veure que els infants afegien els seus companys com a vincles importants a la seva vida.

Cliqueu a sobre la foto per veure els dibuixos!!!

Peus de foto sobre les famílies de 1r!

ANA MARIA TRIANO VILARRUBLA15/03/21  

Aquests darrers dies els nens i nenes de primer ens hem conegut una mica més entre nosaltres i hem sabut qui viu amb qui i quants germans i germanes i cosines i avis tenim cadascú. Sí! Hem estat parlant de les nostres estimades famílies.

Amb les fotografies projectades, hem pogut parlar-ne, veure quina cara fan i recordar antics moments viscuts. Després cada nena i nen ho ha escrit al peu de la seva fotografia. I ara tenim uns peus de foto molt especials!

Si voleu veure com ho hem treballat, cliqueu a sobre de la fotografia.

Projecte Univers de P5: Les Constel·lacions

LIDIA SANCHEZ GARCIA03/03/21  

Continuem descobrint coses noves sobre l’Univers!

De manera globalitzada treballem el Projecte de l’Univers:

  • Comptem quantes estrelles necessitem per fer cada constel·lació.
  • Combinem estrelles grans i petites.
  • Treballem la coordinació oculomanual treient les estrelles i enganxant les al full.
  • Aprenem conceptes nous, i el nom de 4 constel·lacions.
  • Fem servir recursos (jugant amb les tauletes de llum)  que ens agraden i motiven per assolir millor els coneixements.

Hem après que les constel·lacions són un conjunt d’estrelles que formen un dibuix imaginari i hem volgut representar-les. Hem fet servir uns fulls foradats amb el dibuix de diferents constel·lacions i les hem posat a les tauletes de llum. Cada forat deixava passar la llum, l’hem tapat amb estrelles i així ens han aparegut: l’Ossa Major, l’Ossa Menor, Cassiopea i Orió.  Després amb retoladors de guix hem escrit el nom de cadascuna d’elles.

Ens ho hem passat molt bé fent d’astrònoms i d’astrònomes!!

.