LA ROBÒTICA ENS APASSIONA (4t)

Olímpia Gastón Sánchez05/02/26  

Robòtica a l’escola: aprendre fent 

A l’aula treballem la robòtica com una eina per aprendre d’una manera activa i motivadora. Amb LEGO Spike Prime, els infants construeixen, programen i posen a prova les seves idees, convertint l’error en una oportunitat per aprendre.

Treballar amb robots afavoreix el pensament computacional, la resolució de problemes, la creativitat i el treball en equip. Cada repte és una nova aventura que desperta la curiositat i reforça la confiança en les pròpies capacitats.

Aprenem pensant, provant i millorant… i sobretot, gaudint mentre aprenem!

ELS QUARTS DEL POBLE VIUEN: RAQUETES EN JOC! (4t)

Olímpia Gastón Sánchez20/11/25  

L’alumnat de 4t ha participat en una gran trobada esportiva amb tots els nens i nenes de quart de les escoles d’Esparreguera. L’activitat, celebrada al Pavelló Municipal, ha estat centrada en el món de les raquetes: tennis, tennis taula, bàdminton, pales i “cesta punta”. Ha estat una jornada dinàmica i divertida, plena de moviment, reptes i descobertes, on tothom ha pogut posar a prova les seves habilitats i aprendre jocs nous.

A més de fer esport, aquesta trobada ha servit per conèixer altres infants del poble, fomentar la convivència, respectar les normes del joc i descobrir l’oferta esportiva d’Esparreguera, en l’àmbit d’esports de raqueta. També s’ha donat a conèixer el valor i el respecte al nostre entorn. Una experiència per créixer en valors, companyonia i joc net.

“El veritable èxit no és guanyar, sinó créixer amb cada repte.” — Serena Williams

VAN GOGH, LA NIT ESTRELLADA I LA MÀGIA DE LA PLASTILINA (4t)

Olímpia Gastón Sánchez18/11/25  

L’alumnat de 4t ha treballat en parelles per descobrir l’univers creatiu de Vincent van Gogh, centrant-se en La nit estrellada. A partir d’una base amb el dibuix en línia, han observat els colors, els moviments i l’estil únic de l’artista per entendre com expressava emocions a través del seu traç. Ha estat una oportunitat per apreciar el seu estil únic i per entendre com l’art pot explicar sensacions que van més enllà de les paraules.

Pel que fa a la tècnica, han recreat l’obra fent petites boletes de plastilina per donar textura i volum al cel, les estrelles i el paisatge. Ha estat una tasca que ha requerit cooperació, concentració i paciència, i que ha donat com a resultat unes creacions tan laborioses com impressionants.

“Puc molt bé prescindir del sol, a condició de tenir les estrelles.” — Vincent van Gogh

ARRELS DE MEMÒRIA: EL PROJECTE DELS AVIS I ÀVIES (3r i 4t)

Olímpia Gastón Sánchez10/11/25  

L’alumnat de 3r i 4t ha donat el tret de sortida a un projecte molt especial: l’homenatge als avis i àvies. Ha estat una tarda plena d’emocions, records i somriures, on els infants han començat a endinsar-se en les històries i vivències d’aquells que tant han viscut i tant tenen per explicar.

Aquest projecte no només els apropa a la història familiar i comunitària, sinó que també els ensenya valors essencials com el respecte, la gratitud i la importància de la memòria col·lectiva. A través de converses, entrevistes i activitats compartides, els nens i nenes aprendran de manera vivencial, tot connectant generacions i descobrint com han canviat les coses amb el pas del temps.

“Els avis són les arrels que ens sostenen i les branques que ens ensenyen a créixer.” — Proverbi popular

MODELANT HISTÒRIES AMB LES MANS (3r)

Olímpia Gastón Sánchez06/11/25  

L’alumnat de la classe Estrelles del Ritme ha viscut una experiència molt especial al Museu de la Terrissa d’Esparreguera. En aquesta sortida, han descobert com, fa molts anys, el poble va ser un referent en la producció de terrissa gràcies a la qualitat de la seva argila i al treball pacient dels mestres terrissers. Entre torns, atuells i peces antigues, han pogut entendre la importància d’aquest ofici tradicional i el vincle profund entre la natura i la creació artesanal.

A través de les històries, les formes i els colors de la terrissa, els infants han après observant i experimentant, connectant amb el projecte sobre Esparreguera que treballen a l’aula. Activitats com aquesta ajuden a valorar la saviesa dels oficis antics, a estimar el patrimoni local i a reconèixer que l’aprenentatge també es modela amb les mans i el cor.

“L’argila no pren forma si no hi ha paciència en les mans.” – Bernard Leach, mestre terrisser i ceramista britànic

PROGRAMADORS/ES EN ACCIÓ! (3r)

Olímpia Gastón Sánchez27/09/25  

Enguany, com ha és tradició, l’alumnat de 3r ha començat l’activitat de robòtica amb els robots Tale Bot Pro. Amb ells aprenen a programar, a resoldre reptes i a descobrir com la tecnologia els ajuda a pensar de manera creativa i lògica.

A més, mentre treballen amb la robòtica, també amplien vocabulari en anglès, fent que l’aprenentatge sigui encara més complet i divertit. Una experiència on la tecnologia i les llengües s’uneixen per fer-los créixer.

“La robòtica no és només tecnologia, és aprendre a imaginar i crear sense límits.”

TORNA LA VEU DEL MUNTANYA (3r i 4t)

Olímpia Gastón Sánchez25/09/25  

Des d’avui mateix, l’alumnat de 3r i 4t ja s’ha posat a treballar en la segona temporada de Ràdio Muntanya! Amb moltes ganes, noves idees i il·lusió, els nostres joves comunicadors i comunicadores tornen als micròfons per preparar programes plens de creativitat, música i bones històries.

Estigueu atents i atentes… que ben aviat podreu escoltar-los i gaudir de les seves propostes radiofòniques. Una experiència que ens apropa la màgia de la paraula i la força de la col·laboració.

“La ràdio és la música de les paraules.”

EXPLICA’M UNA CONTE (Digue-l’hi a la mare, digue-l’hi al pare)

Mayte Gómez05/06/25  

Tanquem el cicle “Explica’m un conte” d’aquest curs, amb una història que ens ha fet riure, gaudir i reflexionar:“Digue-l’hi a la mare, digue-l’hi al pare”, representat per la Nayara Donayre Acosta de la classe de Peter Pan i els seus pares. ‍‍

Un conte que ens parla de famílies ocupades, infants amb ganes d’explicar coses… i malifetes inesperades! Com acaba un dia de llibertat sense límits? Millor veure-ho en directe!

Gràcies, família, per la vostra gràcia escènica i per fer-nos passar una estona tan divertida com enriquidora. Ens heu fet reflexionar molt!

SESSIÓ OBERTA CREADANSA (1r-2n)

Mayte Gómez01/06/25  

Aquesta setmana hem obert les portes de l’activitat “Creadansa” a les famílies de 1r i 2n de primària. Ha estat una experiència enriquidora on infants i adults han compartit un espai de creació, moviment i expressió. Aquesta trobada ha reforçat els vincles afectius, ha permès a les famílies veure els seus fills i filles en acció i ha posat en valor la dansa com a eina educativa que afavoreix el creixement personal i col·lectiu.

El “Creadansa” és un projecte comunitari entre les escoles d’Esparreguera i l’Escola de les Arts, gestionat per l’Ajuntament. Volem agrair especialment la dedicació i el guiatge de les mestres de dansa Laia Minguillón i Elena Pallarès, que fan possible aquesta vivència artística tan significativa.

CANTATA EL NEN ENAMORAT DE LA LLUNA (1r)

Mayte Gómez15/05/24  

Els nens i nenes de la classe de l’Amor de 1r han participat conjuntament amb totes les escoles d’Esparreguera a la Cantata “El nen enamorat de la lluna” a la Passió d’Esparreguera. Durant tot el curs hem estat preparant les cançons d’aquest nen que fa tots els possibles per arribar a la lluna i fer-li un petó. La cantata ha estat dirigida per l’Olga Aurin i coordinada per les mestres de música de les escoles i  l’escola municipal de les Arts d’Esparreguera. El concert ha estat un èxit, moltes gràcies a tots i totes que ho han fet possible!