ESCRIBIR ES UN ARTE (CM A)

Olímpia Gastón Sánchez22/02/21  

Queridas y queridos lectores y lectoras,

En castellano estamos trabajando diferentes tipologias textuales. Es éste caso, la DESCRIPCIÓN.

Ya somos unos expertos y unas expertas en el tema ya que en catalán también la hemos trabajado. Pero como somos bilingües completamente, reforzamos todos los textos en los dos àmbitos lingüísticos que tenemos el mismo nivel. En poco tiempo también lo logramos en inglés.

Hemos hecho un vídeo, a ver si os gusta.

ACCEDE AL VÍDEO AQUÍ

Recordad que…caminante no hay camino, se hace el camino al andar. Así que poco a poco y buena letra. Nuestro éxito para escribir es éste. ¿Y el vuestro?

EL CARNAVAL A LA CLASSE DE LA TERRA A L’ESPAI! (CM C)

Ana Tarancón Andrés16/02/21  

El dia 5 de febrer va arribar el carnestoltes a l’escola i amb ell el que més ens agrada… les seves consignes!

El dilluns vam haver de portar una perruca o un pentinat divertit! El dimarts vam arribar a l’escola amb pijama! El dimecres ens vam haver de posar una sabata de cada! El dijous… vam venir disfressats! Vam acabar la setmana amb una gran desfilada i Cicle Mitjà, amb un gran ball a la  PLAÇA DEL CENTRE!

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES FOTOS

CLASSIFIQUEM ELS ANIMALS (CM B)

Mayte Gómez06/02/21  

Els nens i nens de 3r estem aprenent com es classiquen i quines característiques tenen els animals.

Com a punt de partida ens vam trobar unes caixes plenes de llibres i figures d’animals. I la pregunta va ser: – Com els classificaríeu? Els llibres els vam deixar dintre de la capsa i els animals els vam classificar així: Aquàtics. Perillosos. Zoo. Granja.

Però ens vam adonar que alguns animals  podien estar en diferents categories. I llavors vam buscar a l’ordinador altres maneres de classificar-los.

Al següent dia vam classificar els animals segons la informació que havíem trobat:

  • Invertebrats o vertebrats (aus, peixos, mamífers, amfibis i rèptils)
  • Ovípars o vivípars.
  • Aeris, terrestres o aquàtics.
  • Herbívors, carnívors o omnívors.

CLIQUEU AQUÍ PER ACCEDIR A L’ÀLBUM

4t- ON ANIREM DE COLÒNIES? (CM C)

Ana Tarancón Andrés01/02/21  

Els infants de 4t de CM-C van rebre un correu electrònic on els informaven de la reserva de la casa de colònies Artur Martorell, Calafell. De seguida tots ells van començar a fer preguntes: com és, què farem, on és… i a partir d’aquest moment va començar el nostre viatge per Catalunya i així descobrir les diferents comarques catalanes!

CLIQUEU SOBRE LA IMATGE PER VEURE LES FOTOS

EL SUPER FUNKOVERSE DE LA LAURA (CM A)

Olímpia Gastón Sánchez25/01/21  

Bon dia,

Soc la Laura del grup CM A del super CICLE MITJÀ i us ensenyaré la meva joguina que els Reis m’han portat.

Per començar, aquest joc és molt divertit i magnífic, és el SUPER FUNKOVERSE. Jo he decidit descriure aquest joc perquè crec que és molt màgic i té molts detalls.

A continuació, us explicaré en què consisteix aquest joc de taula. Per una banda hi ha els personatges bons (Harry Potter i Hermione) i per l’altra els dolents (Voldemort i Bellatrix). És per jugar dos persones, o més per equips.  El joc té dos taulers amb dos escenaris diferents, per triar en qual vols jugar. La joguina conté  sis daus i una fitxa de cadascun dels protagonistes, on posa les qualitats i poders (els moviments que poden fer o els daus que poden llançar…). Es tracta de derrotar al contrari amb un encanteri. Jo he jugat amb la meva mare i és una mica dificil.

CLIQUEU AQUÍ PER ACCEDIR AL MINI ÀLBUM DE FOTOS
Quan passi La Covid-19, si veniu a casa jugarem al Funkoverse.

Laura Capdevila