Durant aquests dies hem canviat l’ambient de Natura per l’ambient Digital.
Hem descobert el fascinant món de la robòtica i la programació! Tenim la sort de poder disposar de diferents materials per treballar-ho cedit pel centre de recursos de Selva II.
Mireu que bé ens ho passem!
Els nens i nenes d’I4 avui hem estat treballant amb unes lletres molt especials! I és que dins d’aquestes lletres hi havien formigues! Les hem ordenat i hem descobert quina paraula amagava:
Després, cadascú ha triat una lletra i l’ha dibuixat, fixant-se… Llegeix més»
Aquest segon trimestre, els alumnes de i5 hem treballat el pintor rus a través de visionar les seves obres d’art. Vam veure que utilitzava colors vius i que li agradava molt treballar amb cercles.
… Llegeix més»
Comencem una nova iniciativa! Els “cafè tertúlia”!
Aquest curs s’inicia aquesta activitat que es repetirà almenys un cop cada trimestre i que té l’objectiu de parlar, conversar i reflexionar sobre diferents temes que afecten i toquen de prop el desenvolupament dels nens i nenes.
En aquestes… Llegeix més»
Els ambients són espais dissenyats per a que infants de diferents edats juguin i experimentin junts a partir d’uns materials que desperten la seva curiositat i els porten a gaudir del seu instint natural de descoberta. Els materials s’han escollit tenint en compte els continguts… Llegeix més»
Els i les alumnes d’Infantil ja tenim projecte per aquest 1r trimestre!
Després d’haver fet una pluja d’idees, vam decidir entre tots, escollir el tema de les FORMIGUES. Per a fer aquest projecte, ens reagrupem en I3, I4 i I5.
La nostra PREGUNTA-REPTE és: COM ÉS QUE… Llegeix més»
El passat dia 3 de novembre vam tenir una gran sorpresa, la Marieta discoteca i en Pau del grup ATRAPASOMNIS, ens van venir a visitar a la nostra escola, a tots els nens i nenes de i5. Vam ballar, cantar, escoltar… i ja estem a… Llegeix més»
Una de les metodologies que utilitzem a l’aula és el treball per racons. Aquesta metodologia consisteix a organitzar l’aula en diversos espais (o racons) on els alumnes, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma. Són els propis infants els que s’autogestionen i… Llegeix més»
