Qui és qui?

Famílies, aquesta setmana en el projecte que hem iniciat a I5, anomenat “Som un equip!”, hem jugat al :”QUI ÉS QUI”, però, a un de molt especial! Amb les cares de tots i totes i amb algun complement que ens ha sortit!😉 Hi hem jugat llegint les preguntes i anar tapant les cares, fins que no ens n’ha quedat cap i tots/es hem cantat: “BINGO!”. Un joc amb el que ens ho hem passat molt bé, hem treballat l’atenció, la lectura i hem continuat fent EQUIP!

Cliqueu la imatge!

Som-hi!

A la classe de I5 ja estem ben a punt per començar aquest curs! En un tres i no res ens hem convertit en els més grans dels “petits” i això ens agrada perquè el temps passa molt de pressa i sí, potser enyorem cosetes de quan érem petits/es, però també sabem que hem d’ exprimir cada moment al màxim, per viure’l cent per cent i gaudir-lo molt! Així que SÍ, estem a punt per començar un nou curs! SOM UN EQUIP! I tots/es formem i som un peça clau de la nostra classe!
Us volem ensenyar amb quin joc hem jugat aquests primers dies. Es diu: “Bla, bla, bla!”! Un joc de preguntes que ens ha ajudat a explicar moltes coses que hem fet durant aquests mesos de vacances! Us el compartim per si a casa també hi voleu jugar amb ells/es i podeu passar una bona estona de “Bla,bla,bla!”.

 

Algunes activitats del tercer trimestre d’I5

Hola famílies,

aquí us deixem fotos d’algunes de les activitats  que hem realitzat durant el tercer trimestre d’I5: hem fet d’escriptors/es i il.lustradors/es fent un conte cooperatiu, hem après moltes coses sobre la Terra, hem treballat la Patum, hem cuidat molt bé els nostre hort i hem pogut fer una bona amanida, hem celebrat aniversaris… i moltes coses més!

Aquestes són algunes de les activitats que hem fet però al llarg del curs tots els que hem format part  d’I5 hem gaudit i hem après molt. Nens i nenes  s’han fet una mica més grans, ara tanquen una etapa i ja estan preparats per començar P1! Molta sort en aquesta nova etapa de primària!!

Fem un rap!

Els grups de primària-6 han creat a l’hora de música unes cançons de rap a partir d’un treball que ha englobat conèixer diferents temes: la cultura hip-hop i el seu context històric i social; les diferents manifestacions artístiques d’art urbà; l’anàlisi crítica de problemàtiques socials del nostre entorn; l’ús de recursos literaris (comparacions i metàfores); l’expressió oral; i l’anàlisi i el tractament del so per enregistrar la cançó.