I4 A CASTANYADA A CAN MONTCAU

Educació Infantil04/12/23  

Aquest mes hem fet una excursió de tot el dia, a la muntanya, a Can Montcau, entre d’altres coses per veure els colors tan bonics de la tardor, i sentir com olora el bosc. Hem fet un recorregut esplèndid per la natura, explicant arbres de la tardor, agafant fulles, hem buscat i collit castanyes. Caminant, caminant, vam trobar la Casa de la Maria la castanyera . Després vam anar a torrar les castanyes, i a fer panellets. Amb tant moviment , de seguida arriba l’hora de dinar, i després de dinar hem menjat les castanyes torrades amb la Maria Castanyera. I tan contents que vam tornar a l’escola amb la nostra bosseta de panellets fets per nosaltres. Estaven boníssims!!!

L’ENTRADA RELAXADA A LA CLASSE DE LES PAPALLONES

Educació Infantil03/12/23  

El dia a les aules d’infantil de Serra de Marina comença amb el que anomenem entrada relaxada, concebuda com un moment molt important dins del dia a dia a l’Escola.
De 9 a 9.30 h els infants tenen a la seva disposició diferents propostes a fer. Segons la pedagoga Aida Jiménez Orozco la proposta organitzativa de l’aula consisteix a distribuir l’aula en diferents espais (Biblioteca, construccions, joc simbòlic, matemàtiques, art i lecto), cada proposta té una duració d’una setmana de manera fixa, fet que ofereix als infants a descobrir les diferents propostes de manera més conscient. Mesclem les propostes tant a les taules (propostes d’art, mates, lecto) com a terra (joc simbòlic, construccions…) aquestes propostes varien segons l’estació de l’any, els interessos dels infants i el seu moment evolutiu augmentant la seva complexitat per tal que sigui tot un repte pels infants. Es tracta d’una estona on es respecta la individualitat i ritme de cadascú, i al mateix temps s’afavoreix la relació entre iguals, ja que s’estableixen converses espontànies entre els infants.
Les Claus per implementar l’entrada relaxada, són:
-Planificació sistemàtica del temps i dels espais que s’ofereixen.
-Permetre que els infants puguin escollir amb quina proposta se senten més connectats segons els seus interessos, gustos i motivacions.
-Temps per dedicar-li a cada infant de manera més respectuosa.

AVENTURA PARK A I3B

Educació Infantil03/12/23  

El passat 14 de novembre els infants d’I3 vàrem fer la nostra primera sortida a la granja d’Aventura Park. Es tracta d’un parc d’oci educatiu per a infants i adults, on vàrem aprendre, experimentar i sobretot ens vam divertir d’allò més en plena natura.
Només vam arribar, agafarem forces esmorzant. A continuació començarem la nostra aventura recorrent el circuit fer amb troncs. Havíem de col•locar-nos en parelles i ajudar-nos en els trams més complicats. Amb aquesta proposta provarem les nostres eines psicomotrius i d’equilibri, tot es movia i ens havíem de concentrar moltíssim i anar a poc a poc per poder passar d’una prova a l’altra. HO ACONSEGUIM!!!
Una vegada tots i totes hem passat pel circuit de troncs, marxem a descobrir la segona prova del dia. El circuit d’aventura entre els arbres, un espai construït entre els arbres on hem de travessar ponts, zig-zag, tubs de fusta, casetes, tot protegit amb xarxes. Aquí demostrem la nostra valentia. I no us perdeu que finalment gaudirem de la TIROLINAAA!
Després de dinar jugarem una estona lliurement a un espai amb una cuineta i uns troncs per fer equilibris fins que tots/es els companys/es acabaren de menjar. Ens dirigirem corrent a veure els animals de la granja.
Finalment, tornarem a l’autocar, esgotats però amb molta felicitat d’haver passat un dia increïble.

L’ART A LA TARDOR A I5B

Educació Infantil29/11/23  

A Plàstica hem treballat la Tardor mirant obres de pintors amb estils i tècniques ben diferents: Pissarro, Monet, Van Gogh, Klimt, Dalí…
Ens hem fixat en els colors emprats per fer cadascun un fons de tardor, estampant i dibuixant posteriorment amb cera negra a l’estil d’en Paul Klee, inspirant-nos també en la seva pintura Jardins de Tunísia.

SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT A I5B

Educació Infantil29/11/23  

A Psicomotricitat gaudim del joc psicomotriu per a prendre consciència del nostre cos, jugant amb materials i elements que ens permeten… construir, fer i desfer, desplaçar-se per l’espai, arrossegar-se, rodolar, pujar i baixar, fer tombarelles, amagar-se, relaxar-se amb les pilotes de textures i de mides diferents… i així acabem la sessió amb un ritual de grup acompanyat de música.