Les flors vam crear el nostre propi trencaclosques! Primer vam escollir la flor que ens agradava, la vam pintar i la vam retallar en tres parts. Després, un cop plastificada, vam poder gaudir del nostre trencaclosques i formar la flor. Aquí teniu un recull dels diferents moments d’aquesta activitat.
Aquesta proposta forma part del nostre recull de tasques del projecte de les flors : podem pintar amb elles?
Elc crics ens vam presentar un video molt divertit on sortia la Pam, Bytes i la Dau amb uns aros. En un primer moment tenien molts i podien jugar tots però després només es van quedar amb tres. Nosaltres vam anar al pati vam estar contant, jugant…amb els aros. En ocasions teníem tots i totes i altres vegades els haviem de compartir.
Després vam fer aquesta súper representació amb pintura i tubs de cartró. Havíem de dibuixar els cercles que vam tenir al pati i un cop acabat, ens vam dibuixar a nosaltres mateixos jugant.
Va ser molt divertit sortir al pati i després fer aquesta representació!
El dia a les aules d’infantil de Serra de Marina comença amb el que anomenem entrada relaxada, concebuda com un moment molt important dins del dia a dia a l’Escola.
De 9 a 9.30 h els infants tenen a la seva disposició diferents propostes a fer. Segons la pedagoga Aida Jiménez Orozco la proposta organitzativa de l’aula consisteix a distribuir l’aula en diferents espais (Biblioteca, construccions, joc simbòlic, matemàtiques, art i lecto), cada proposta té una duració d’una setmana de manera fixa, fet que ofereix als infants a descobrir les diferents propostes de manera més conscient. Mesclem les propostes tant a les taules (propostes d’art, mates, lecto) com a terra (joc simbòlic, construccions…) aquestes propostes varien segons l’estació de l’any, els interessos dels infants i el seu moment evolutiu augmentant la seva complexitat per tal que sigui tot un repte pels infants. Es tracta d’una estona on es respecta la individualitat i ritme de cadascú, i al mateix temps s’afavoreix la relació entre iguals, ja que s’estableixen converses espontànies entre els infants.
Les Claus per implementar l’entrada relaxada, són:
-Planificació sistemàtica del temps i dels espais que s’ofereixen.
-Permetre que els infants puguin escollir amb quina proposta se senten més connectats segons els seus interessos, gustos i motivacions.
-Temps per dedicar-li a cada infant de manera més respectuosa.
Durant un parell de sessions hem estat creant el nostre sistema solar amb els planetes que el formen i alguna que altra estrelleta. Ha sigut una tasca plàstica, però molt divertida. Aquesta manualitat ens serveix per recordar l’ordre dels planetes al nostre sistema solar. L’hem acabat en forma d’un collaret que ens podrem emportar d’aquí uns dies.
A I4 continuem treballant aquest trimestre assegurant que l’aprenentatge sigui significatiu mitjançant les experiències vivencials del dia a dia a l’ aula. És un exemple.
Comencem l’any amb moltes ganes de veure els companys/es, amb sorpreses i reptes que ens motiven dia a dia! Els reis mags en han dut jocs de taula per compartir; la gencat.edu ens prestat ordinadors per treballar i poder fer treballs de classe fent servir les TIC! Estem molt contents/es, perquè hem fet un treball de coeducació on hem dibuixat i escrit sobre “les nostres famílies”, mostrant lo creatius/ves que som! A més dels aprenentatges formals, també a aprenem a relacionar-nos millor al pati i passem d’alumnes a mestres quan fem de padrins lectors amb els nens i nenes de 1r.
ELS ALUMNES DE I4A HEM FET DIVERSES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT AL LLARG D’AQUESTS MESOS.
COM JA SABEU, ELS DILLUNS AL MATÍ, HEM POGUT GAUDIR D’AQUESTES ESTONES A LA NOSTRA SALA DE PSICO AMB L’EVA.
HEM TREBALLAT PROPOSTES DIVERSES: CIRCUITS LLIURES, ESPAIS ESTIPULATS DE JOC AMB MATERIAL DIVERS, JOCS COOPERATIUS, DESPLAÇAMENTS… TOT AIXÒ, FENT ÚS DE MATERIALS QUE TENIM A L’ESCOLA: BLOCS D’ESCUMA, CERCLES, MATALASSOS, CORDES, TÚNELS, PILOTES, XANQUES, BALANCINS…
HAN SIGUT MOMENTS MOLT DIVERTITS QUE HEM COMPARTIT EN GRUP , ON HEM GAUDIT PLEGATS TOT DESCOBRINT LES POSSIBLITATS I LÍMITS QUE TÉ EL NOSTRE COS.
ENS HO PASSEM GENIAAAAL!
Els nens i nenes de la classe dels sols, cada dia aprenem més coses, i durant el dia a dia fem moltíssimes activitats de diferents tipologies. Una manera de treballar que ens encanta, és mitjançant els RACONS, una metodologia molt manipulativa on en petits grups fem tasques molt divertides que ens fan pensar i desenvolupar capacitats matemàtiques, motrius, linguístiques… aquí teniu un tastet!!!
