Aquest any a quart seguim fent projectes. Aquest trimestre la classe de 4t A ha triat el projecte de “Les dones més importants de la història”. El procés va ser senzill:
-Proposar temes que els hi interessin.
-Votació dels temes que interessaven, i triar uns quants finalistes.
-Preparació… Llegeix més»
A 4t tenim una llibreta només per a fer produccions de textos de manera autònoma.
Aquesta manera de tracatar l’escriptura ens permet treballar l’expressió escrita a l’escola de manera que ells puguin veure el seu propi progrés i evolució dels seus textos. Els mestres acompanyem els… Llegeix més»
La setmana passada vam poder gaudir d’un taller enfocat a la intel·ligència emocional, per saber i entendre moltes més coses sobre les emocions que sentim cada dia. La sessió va ser a càrrec de l’Àlbert ( format en biodescodificació, en intel·ligència emocional, PNL… Llegeix més»
Fa uns dies els alumnes de 3r de la ESO del IES Federica Montseny ens van preparar una fira de professions pels alumnes de 4t de primària de tot Badia. Ens van explicar una mica en què consistia cada professió… Llegeix més»
(SI VOLEU VEURE MÉS FOTOS DE LA SORTIDA CLIQUEU A LA FOTOGRAFIA) —->
Els alumnes de quart vam anar el divendres 20 de gener a l’Auditori, a escoltar l’espectacle Mambo de la Banda Municipal de Barcelona.
Com que feia tan bon dia, després de dinar i… Llegeix més»
El passat dimecres dia 9 de novembre els alumnes de 4t vam anar d’excursió al Poble Espanyol, a Barcelona.
Vam estar tot el dia i vam fer 2 tallers: un era el taller de sabó, on un artesà ens van ensenyar a fer sabó de… Llegeix més»
4t ha acceptat el repte que ens ha proposat la tutora i els alumnes de 1r per fer un “maniquin challenge”.
Un repte de treball en equip, control personal i creació ‘artística’ que fa que tots els alumnes treballin per un sol objectiu.
Ara des de 4t retem als alumnes de 6è perquè facin un “maniquin challenge”, us atreviu?
Mireu el nostre:
Els alumnes de 4t estem treballant tipologies de textos i actualment estem treballant el text instructiu: la recepta. Com a activitat vam demanar d’ elaborar un “montadito” a casa, per exposar la seva recepta a l’aula davant dels companys.
Aquí teniu algunes de les obres d’art… Llegeix més»
Què és pretén comunicar?
Aquest vídeo pretén comunicar la nostra manera d’entendre les Ciències: com portar a terme un mètode competencial mitjançant un aprenentatge vivencial i experimental sent el propi alumne el principal protagonista del seu procés.
És evident que qualsevol aprenentatge realitzat mitjançant la pròpia vivència i aplicant la manipulació i experimentació en primera persona, és molt més enriquidor, motivador i significatiu.
Aquest experiment vol ser un exemple de com treballem l’Àrea de Medi en el nostre dia a dia a l’escola . Com a partir d’una tema ,en aquesta ocasió amb els alumnes de 4t i de la unitat de Cos i Salut sovint sorgeixen preguntes o propostes que ens serveixen d’excusa per aplicar el mètode científic.
Observar, plantejar qüestions, formular hipòtesis, identificar variables, experimentar, comunicar , interpretar la informació, la recollida de dades… en interacció amb d’altres són per nosaltres accions imprescindibles per l’assoliment dels propis aprenentatges.
Com ens organitzem?
Els alumnes a partir de 4t i fins a 6è disposen d’una sessió setmanal al laboratori,on realitzen les pràctiques relacionades amb el temari treballat a l’aula. Totes les pràctiques tenen una contextualització prèvia i una intencionalitat de portar a terme un mètode científic per garantir un aprenentatge més significatiu.
Disposem d’un laboratori on els alumnes treballen en petits grups. Sent grups heterogenis i consensuats amb els propis integrants i on cada grup disposa del seu equipament. Són agrupaments anuals i es pretén fomentar alhora el treball cooperatiu, destresa bàsica per formar futurs ciutadans competents.
El laboratori així com a l’enfocament que es fa des de l’àrea de ciències a la nostra escola, ens ha demostrat que en aquest espai garantim la motivació dels nostre alumnes.
“El laboratori és una manera d’aprendre en equip i en solitari. És una classe per fer ciència i a mi m’agrada perquè aprenc molt i em diverteixo”
Abdoul ,10 anys
Aquesta doncs, és la nostra manera d’entendre les Ciències i el món que ens envolta.
