TECNOLOGIES DISPONIBLES AL CENTRE
| Punts Forts | Punts Febles |
|
Connectivitat ben valorada |
Els alumnes de 1r i 2n d’ESO no disposen de portàtils personals |
|
Dispositius disponibles ben valorats |
Algunes famílies no coneixen gaire l’ús que fa el professorat de les diferents plataformes digitals |
|
Assistència tècnica ben valorada |
Manca desplegar el PEDC a nivell de portàtils als nivells de 1r i 2n de l’ESO |
|
Àmplia utilitza d’EVAs a l’aula |
L’enquesta ha estat resposta per poques famílies |
|
Les famílies coneixen i fan ús dels canals de comunicació digital del centre |
ÚS DE LA TECNOLOGIA AL CENTRE
| Punts Forts | Punts Febles |
|
El professorat i l’alumnat té la mateixa visió sobre les carències a nivell d’activitats mitjançant tecnologia digital |
Manca avaluació en l’ús de les diferents tecnologies digitals a l’aula |
|
Estès l’ús de les activitats a l’aula basades en tecnologia digital com a eina d’ensenyament / aprenentatge |
Feedback mitjançant tecnologies digitals millorable |
|
Augment de la participació amb l’ús de les tecnologies digitals a l’aula |
L’enquesta ha estat resposta per poques famílies |
|
Valoració positiva de l’ús que el centre fa de les tecnologies digitals |
|
|
Força famílies creuen que augmenta la motivació dels alumnes fer ús de les tecnologies digitals |
|
|
Plataforma educativa molt ben valorada |
|
APRENENTATGE AMB L’ÚS DE LA TECNOLOGIA AL CENTRE
| Punts Forts | Punts Febles |
|
Millora de la comunicació de l’alumnat |
Formació en l’ús segur i responsable d’Internet |
|
Creació de contingut digital |
Formació en l’ús legal dels recursos de tercers |
|
|
Comprovar si la informació trobada és fiable |


