Last weeks, we have been travelling across Ireland and Wales! It is amazing the amounts of typical food and drinks. conflicts, geography, myths and legends we learnt during this trip.
Did you know that the Isle of Man in Ireland was created by the giant Finn… Llegeix més»
Durante el segundo trimestre los alumnos de segundo de la ESO, en ámbito lingüístico, en castellano hemos intentado movilizar nuestros conocimientos y nuestros sentimientos para definir la poesía. Tal como decía Borges si tenemos que definir poesía seguramente acabaremos diciendo algo como: «poesía es la… Llegeix més»
L’alumnat de 3r d’ESO : booktubers!
Les novel·les que hem llegit al llarg d’aquest Primer Projecte de llengua Catalana han estat molt diverses i han provocat diferents reaccions. En tot cas ens han permès que cada classe es posés en contacte amb un gènere diferent: històric,… Llegeix més»
After signing our first professional music contract, we packed our bags, metaphorically speaking, and travelled to India and South Africa. From traditions, history, symbols, and local food to the main monuments and sightseeing activities, and important information about those countries’ economy, society and politics.
We’re looking… Llegeix més»
Aquest segon trimestre el departament de francès ha decidit incorporar un auxiliar de conversació de francès en gairebé tots els nivells, sobretot a 4 t d’ESO, on alguns alumnes faran l’examen oficial de francès DELF. Gràcies a aquesta auxiliar de conversació es pot fer codocencia… Llegeix més»
Aquest segon trimestre, a tercer de l’ESO, hem tingut l’oportunitat de descobrir una de les obres teatrals imprescindibles en llengua castellana: Luces de Bohemia. Va ser escrita per Ramón María del Valle-Inclán a partir de 1920, i s’hi narra la història de Max Estrella, un… Llegeix més»
El passat diumenge 14 de març va ser el dia internacional de les Matemàtiques, conegut com a Dia PI. Un dia en el que, cada vegada més persones, plantegen activitats matemàtiques per gaudir de les peculiaritats del número Pi així com de la resta de… Llegeix més»
El 18 de març hem celebrat el I Simposi del conte Català dels segles XX i XXI. Malgrat el format l’hem hagut d’adaptar a la situació COVID-19, l’exposició de les tasques fetes i el compartir escriptores, contes, cronologies, gustos de lectures, anàlisis de contes d’autors… Llegeix més»
Durant aquest segon trimestre, l’alumnat de 1r de l’ESO de l’Institut Bitàcola ha treballat la descripció física en francès. Un cop hem après les estructures gramaticals i el vocabulari necessari per descriure algú, ens hem proposat un joc: fer la descripció d’un personatge de dibuixos… Llegeix més»
En el segon trimestre, els alumnes de 3r d’ESO han començat per primera vegada un intercanvi amb cartes amb alumnes francesos de la seva mateixa edat, concretament de la població Chef Boutonne, al sud-oest de França. Els alumnes francesos estan aprenent castellà i ells ens… Llegeix més»
En qualsevol dels espais, sobretot en l’EG, hi ha la possibilitat d’introduir projectes al servei de l’entorn per educar ciutadania compromesa, participativa, solidària, i amb sentiment de pertinença i fer els aprenentatges més significatius i profunds. A mida que l’alumnat avanci en els cursos augmentarà l’oferta per part del centre d’aquest tipus de propostes. L’alumnat de 2n i 3r d’ESO en grups internivells cursa dos Espais en Xarxa cada curs en horari d’Espai Globalitzat.
(de 1r a 3r d’ESO)
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
