La base d’orientació del procés creatiu d’aquest IP era muntar una acció artística en la qual es barregi paraula, música, cos i totes aquelles expressions artístiques relacionades amb els interessos de l’alumnat participant. El projecte ha començat amb unes sessions introductives que tenien com a objectiu fomentar una pluja d’idees. Per fer això l’alumnat ha: vist […]
Experimentart: Un llibre per promesa Llegeix més »
En aquest segon IP dedicat al món de la fotografia l’alumnat ha après a llegir i construir històries basades en l’ús de la imatge fotogràfica. Nois i noies van començar el curs prenent consciència sobre com el seu cervell reacciona endavant d’una sèrie d’imatges. Respecte a això, l’alumnat a descobert com la seva imaginació està
Exposició Fotogràfica: Punts de Vista Llegeix més »
A 3r d’ESO hem finalitzat el curs amb aquesta sortida de caminada pel camí de ronda on activitat física i Mediterrani ens han regalat la possibilitat de compartir paisatge, companyonia, jocs, esforç i moltes rialles. Al final, el merescut bany al mar ens ha esperat amb la sorpresa d’onades on hem aprofitat per jugar-hi. Ja
3r ESO – Camí de Ronda Sant Feliu – Platja d’Aro Llegeix més »
Durante el tercer trimestre los alumnos de 1º de la ESO, en ámbito lingüístico, en lengua castellana hemos empezado a confeccionar un emocionario, y para los que os preguntéis qué es, observar el término, y veréis que es un acróstico, formado por dos palabras, diccionario y emociones. Y algunos os podéis preguntar para qué puede
Nuestro emocionarnos Bitàcola en castellano Llegeix més »
L’alumnat de primer, segon i tercer curs de l’ESO de l’institut Bitàcola ha treballat durant aquest tercer trimestre la lectura de Le Petit Prince en francès. Es tracta de l’obra més coneguda d’Antoine de Saint Exupéry i, com bé sabreu, és un conte poètic, simbòlic i filosòfic que ens transmet importants lliçons de vida. Una
Calligrammes du Petit Prince Llegeix més »
Aquesta setmana l’alumnat tant de 1r com el de 3r hem acabat d’entregar les greentoys a les llars d’infants corresponents a cada projecte. Per una banda l’alumnat de 3rA ha culminat el seu Espai en Xarxa Laboratori per infants fent l’entrega oficial de les seves joguines a la llar d’infants La Rondalla i, per l’altra, l’alumnat de
El tercer trimestre de ámbito lingüístico, en castellano, lo hemos dedicado a estudiar literatura medieval. Hemos analizado dos de las obras más emblemáticas de la literatura castellana: El Cantar de Mio Cid, y La Celestina. A través de la lectura y análisis de algunos fragmentos de las dos obras literarias y de sus personajes, también
La Celestina en tiempos de first dates Llegeix més »
Més de divuit mesos més tard, l’actual promoció de 2n d’ESO va tornar a gaudir d’una sortida amb pernoctació, a l’idíl·lic entorn de la casa de colònies Dom Bosco, a Castellnou del Bages. Amb el context d’aquest any, es va decidir per una opció menys acadèmica i més lúdica. Tot i que les colònies van
Camps d’Aprenentatge 2n d’ESO Llegeix més »
A 4t de l’ESO a l’Institut Bitàcola es realitzen uns itineraris personals. Entre aquests es poden trobar diferents categories: 1) L’IP científic; 2) L’IP social i 3) L’IP tecno-artístic + economia. A cada una d’aquestes categories podem trobar dues branques, l’A i la B. En aquesta notícia parlarem sobre el que l’alumnat de l’IP social ha
Moviments artístics del s.XIX a l’IP Fira Modernista Llegeix més »
En aquestes darreres setmanes de l’EG Contra discurs d’odi hem treballat el llegat de la Segona República Espanyola i la Guerra Civil Espanyola. Per a treballar el primer període, hem realitzat el breakout 14 d’abril de 1931 on l’alumnat havia d’aplicar els coneixements i les competències socials per tal de poder resoldre tots els reptes