Olimpíada Matemàtica 2025
10/02/25
Estimades famílies,
Aquí teniu els enllaços, per cicles, als enigmes de l’Olimpíada Matemàtica de la primera setmana:
Us animem a participar! Ànims!
Comissió Matematics
PROJECTE VILAWATT A 3r
06/02/25Durant aquest curs escolar, els alumnes de 3r de primària estan participant en el projecte Vilawatt, que té com a objectiu promoure l’estalvi energètic a l’escola. A través d’aquest projecte, treballem la consciència sobre la situació energètica actual del món, els diferents tipus d’energies disponibles, els costos associats a l’ús d’energies no renovables, i les accions que podem emprendre per contribuir a l’estalvi energètic i cuidar el medi ambient.
Al llarg del curs, els alumnes de tercer estan duent a terme diverses activitats relacionades amb la transició ecològica i la millora dels hàbits energètics. Això inclou un diagnòstic sobre l’estat energètic de l’escola, on identifiquen els punts forts i febles del centre, així com la formulació de millores, accions i propostes que poden ajudar a optimitzar l’estalvi energètic.
NOVA ACTIVITAT EXTRAESCOLAR AL MONTSERRATINA: MULTIESPORT
03/02/25A la nostra escola des de l’AMPA s’ofereixen diverses activitats extraescolars que afavoreixen als infants a conèixer nous amics i amigues, descobrir talents i habilitats motrius, aprendre a relacionar-se en diferents contextos i adquirir autonomia.
Són activitats que complementen tot allò que es treballa a l’escola i incrementen les seves habilitats psicosocials i el rendiment acadèmic.
Aquest curs des de l’escola es vol fomentar l’activitat extraescolar de multiesport perquè creiem que per als nostres infants conèixer una gran varietat d’esports els permetrà trobar l’esport més adequat a les seves característiques i als seus gustos personals.
En les sessions de multiesport, els nens i nens podran gaudir de jocs i activitats recreatives i tindran l’oportunitat de provar diferents esports.
L’objectiu principal d’aquesta activitat és proporcionar als infants una experiència integral i enriquidora, podran desenvolupar habilitats motores, socials i emocionals, així com fomentar el gust per l’exercici físic i el joc d’equip.
Us animem que aneu el dia 5 de febrer a provar l’activitat de multiesport!
A 1r TREBALLEM L’ARTISTA PAUL KLEE
29/01/25Els infants de 1r hem treballat l’artista Paul Klee, que amb el seu estil únic, caracteritzat per l’ús de formes geomètriques, colors vius i línies que semblen tenir vida pròpia, va aconseguir connectar el més simple amb el més complex i el quotidià amb l’imaginatiu.
Hem descobert algunes de les seves obres com “Gat i Ocell” i “Castell i Sol”, i ens hem inspirat en aquesta última per fer les nostres pròpies creacions amb figures geomètriques, desenvolupant les nostres habilitats creatives i expressant-nos de manera lliure i espontània.
També hem conegut algunes de les seves obres centrades en línies, i seguint la seva tècnica, ens hem endinsat en la creació d’obres basades en el moviment d’una línia. Amb llapis i retoladors, hem deixat que les nostres mans recorreguessin el full lliurement, sense preocupar-nos pel resultat final. Posteriorment, hem omplert els espais creats per aquestes línies amb colors, experimentant amb aquarel·les.
Explorant i aprenent al nostre ritme ✨✏️
24/01/25En primer, els infants tenen l’oportunitat de triar lliurement entre diferents propostes per treballar i reforçar la lectoescriptura a l’àrea de castellà. 📝📖
Amb activitats variades com jocs de paraules, trobar l’intrús, trobar la parella i practicar la cal·ligrafia, els petits desenvolupen les seves habilitats lingüístiques al seu propi ritme i segons els seus interessos. 🌟
Aquest enfocament fomenta l’autonomia, la motivació i el plaer per aprendre, convertint cada sessió en una aventura plena de descobriments. 💡🖍️
#AprendreJugant #Lectoescriptura #EducacióPersonalitzada.
LECTOESCRIPTURA A PRIMER
23/01/25L’alumnat de primer de primària estan treballant de valent en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. Són moltes les activitats que es duen a terme per ser cada cop més àgils a l’hora de llegir i més autònoms a l’hora d’escriure. Des de l’àrea de Llengua Castellana, potenciem molt aquest aspecte i, és per això, que creem diverses activitats que fomenten la lectoescriptura. Aquesta setmana, els infants, han treballat en parelles de manera cooperativa, ajudant-se entre ells per a descodificar correctament les paraules proposades i poder-les associar a les lletres amb les quals comencen. Activitats com aquestes no només afavoreixen un avenç en el seu procés lectoescriptor, sinó que també afavoreixen les seves habilitats en el treball en equip.
FLAMENKAT AL PALAU DE LA MÚSICA CATALANA
21/01/25L’alumnat de 4t ha tingut l’oportunitat de gaudir d’un espectacle de flamenc al Palau de la Música Catalana, un dels edificis més emblemàtics de Barcelona, dissenyat per Lluís Domènech i Montaner. La seva arquitectura modernista, amb mosaics de colors vius i una impressionant cúpula de vidre, ha creat un ambient màgic per a l’actuació.
Durant l’espectacle, hem pogut apreciar la riquesa del flamenc, un gènere que combina música, dansa i cant. Els diferents “palos” (estils) que s’han interpretat, com la “soleá” i la “bulería”, ens han mostrat la diversitat emocional d’aquest art. Els “bailaores” (ballarins) ens han captivat amb els seus moviments rítmics i apassionats, mentre que els “cantaores” (cantants) ens han emocionat amb les seves veus potents i plenes d’ànima. Els “toques” (guitarristes) han acompanyat l’actuació amb melodies intricades que han fet vibrar el públic.
Ha estat una experiència inoblidable que ens ha permès connectar amb la cultura flamenca en un entorn tan espectacular com el Palau.
Happy new year! Let’s begin…
09/01/25To begin the year in a relaxed way, we have been using diferent games in English in order to practise our speaking skills.
Some of the topics we normally deal with are: animals, food, countries, sports, places in a city, hobbies and many more.
You can see a few photos of these games:
A sisè experimentem amb l’ADN
19/12/24A sisè hem fet un experiment molt interessant! Hem extret l’ADN de kiwis i enciams i l’hem pogut observar al microscopi. Ha estat fascinant veure aquestes molècules que contenen tota la informació genètica dels éssers vius.
Com ho hem fet?
Per a aquest experiment hem utilitzat materials senzills que podem trobar a casa: kiwis, enciam, sabó per a la roba, suc de pinya, sal i alcohol. Primer, hem triturat la fruita i la verdura per trencar les cèl·lules. Després, hem afegit el sabó per a la roba per dissoldre les membranes cel·lulars i el suc de pinya per trencar les proteïnes que protegeixen l’ADN. La sal ha ajudat a separar l’ADN de les altres molècules i, finalment, l’alcohol ha fet que l’ADN precipiti i el puguem veure a simple vista.
Què hem après?
Aquest experiment ens ha permès entendre millor què és l’ADN i com podem extreure’l de manera senzilla. També hem après la importància de la ciència i la investigació per desvelar els secrets de la vida.
Vols saber més?
Si vols conèixer tots els detalls de l’experiment i veure les fotos, no t’ho perdis!
ELS AMBIENTS A CICLE INICIAL
18/12/24Al cicle inicial, aquest trimestre, hem començat els ambients, on l’alumnat de 1r i 2n es barreja i aprèn segons el seu interès i les seves necessitats.
Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de lliure circulació, relació i comunicació, on a partir de diferents propostes, dissenyades per l’equip docent, els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, investigar, compartir i interactuar amb els altres. Les propostes són diverses i engloben diferents coneixements.
– FER I DESFER: es plantegen diferents propostes de construccions amb materials diversos.
– NATURE: propostes en anglès, que es realitzen a l’hort de l’escola, relacionades amb les plantes i la seva cura.
– MUSIC ART: propostes d’expressió i d’elements musicals, experimentant amb diferents instruments de percussió amb materials reciclats.
– LETTERING: propostes d’escriptura creativa.
– ATELIER: propostes on la creativitat dels infants és la protagonista.
– JOC I MOVIMENT: jocs de diferents tipus on, sobretot es treballa l’esquema corporal.
Amb els ambients es desenvolupen hàbits socials entre els infants de diferents edats com compartir, posar-se d’acord i establir unes normes.
Us adjuntem algunes imatges dels diferents ambients!
