Creem històries!

Les biblioteques de les aules compateixen molts propòsits de la biblioteca escolar. Aquestes són una eina perfecta per donar suport als objectius curriculars i és un espai que motiva, convida a la lectura i on es proposen activitats relacionades amb la lectoescriptura i l’expressió oral.

Des de l’àrea d’Educació Artística hem decidit decorar i acomodar el nostre Racó de biblioteca d’aula entre tots els alumnes. Hem acordat decorar aquest espai amb les nostres pròpies històries. Cada alumne ha creat el seu mini llibre per contribuir en aquesta decoració.

RECERCA DE METEORITS

Dins del projecte de Ciència a l’Aula els alumnes de l’escola cada trimestre desenvolupen diversos experiments a l’SmartLab.

El passat divendres 27 d’octubre va ser especial perquè l’alumnat de Cicle Superior va poder gaudir al llarg de tot el matí d’una activitat de Recerca de Meteorits al pati de l’escola. Això va ser possible gràcies a l’organització de l’Ajuntament amb la NASE (Network for Astronomy School Education), entitat de la Unesco i que té el reconeixement del CSIC. Aquesta i moltes altres activitats es van dur a terme el darrer cap de setmana del mes d’octubre al Cúbic de Viladecans dins el programa de Ciència en Acció

L’alumnat va aprendre de la mà d’experts com es pot fer ciència fàcilment dins el nostre entorn proper.

 

Recordeu que aquesta setmana s’inicia la 28a Setmana de la Ciència on podreu gaudir d’un programa d’activitats científiques en família.

Aquí trobareu tota la informació: https://www.viladecans.cat/ca/setmanaciencia23

Iniciem el projecte “Sharing to Learn” a 3r

El Sharing to Learn és un projecte col·laboratiu que es porta a terme amb l’INS Miramar. En aquest projecte, les estudiants de secundària ajuden cada dimecres i dijous a la tarda al nostre alumnat de 3r A i 3r B a millorar la seva expressió oral en llengua anglesa.

En aquestes sessions les auxiliars de conversa porten a terme diverses activitats i jocs amb els nostres alumnes, en les quals es fomenta la comunicació en llengua anglesa entre ells, practicant així les seves habilitats orals i aprenent nou vocabulari.

A l’alumnat de 3r ens agrada molt gaudir de la seva presència a la nostra escola i estem molt agraïts de la seva ajuda.

              

                               


Experimentem al laboratori!

A Coneixement del Medi hem fet un experiment sobre la germinació d’una planta. Hem utilitzat la llavor d’una llentia i d’una llimona per tal de poder observar les diferències i com creixen cadascuna. Gràcies a aquest experiment hem esbrinat que cada planta necessita coses diferents per créixer. Com ja han passat uns dies, hem pogut observar com han crescut algunes plantes i ara continuarem veient aquest procés de creixement en els propers dies per poder comparar amb les hipòtesis que vam fer.

 

 

COMENCEM ELS EXPERIMENTS A CINQUÈ

Fa unes setmanes que estem treballant els éssers vius i més concretament “la cèl·lula”.

Com activitat final per assimilar molt millor els aprenentatges, hem fet un experiment al laboratori. Amb aquest, hem pogut comprovar com podem extreure els cloroplasts de les cèl·lules vegetals dels espinacs i hem extret una mostra.

Hem après què li dona color a les plantes i com podem utilitzar aquest color per pintar les nostres creacions.

Hem gaudit molt de l’activitat, mireu tot el que hem fet!

Resolem problemes de forma cooperativa!

A l’escola fomentem molt les activitats en què l’alumnat pot aprendre de forma cooperativa. D’aquesta manera els alumnes poden treballar en petits grups per assolir un objectiu comú on cadascú ha d’aportar el millor de sí mateix. Tots els membres del grup comparteixen el lideratge ja que cadascú té un rol i una responsabilitat.

En aquest cas, l’alumnat de 4t coopera per resoldre problemes matemàtics assumint diferents càrrecs (portaveu, coordinador, controlador del temps i moderador de la veu).

Amb aquesta metodologia de treball, a més de fomentar l’aprenentatge grupal i una millor assimilació dels coneixements, potenciem les habilitats socials, l’autonomia, la responsabilitat individual i la presa de decisions!

 

Reunions Inici de Curs

Bon dia famílies,

Comença un nou curs i és molt important que, des del primer moment, família i escola caminem junts!

Les reunions d’inici de curs són la primera oportunitat que tenim per reunir-nos amb totes les famílies de l’alumnat amb qui treballarem durant tot el curs.

En aquestes reunions comptarem amb la presentació inicial de l’equip docent, l’equip de l’espai migdia i l’AMPA. Després ens reunirem per nivells per compartir els aspectes generals de l’escola, els objectius a assolir amb els nous currículums d’Educació Infantil i d’Educació Bàsica, la planificació de les diferents activitats que es duran a terme al llarg del curs i resoldrem tots aquells dubtes que puguin anar sorgint.

Totes les reunions les realitzarem al teatre de l’escola a les 16:45h:

EDUCACIÓ INFANTIL: dilluns 2 d’octubre

CICLE INICIAL: dilluns 25 de setembre

CICLE MITJÀ: dijous 28 de setembre

CICLE SUPERIOR: dimecres 4 d’octubre

 

Us hi esperem amb la il·lusió del diàleg i la col·laboració entre famílies i docents

per compartir plegats un gran curs i millorar el món!!

Estratègia Digital de Centre

Benvolgudes famílies,

Aquest curs hem estat elaborant l’Estratègia Digital del Centre, d’acord amb la normativa actual dins del Pla d’Educació Digital de Catalunya. Finalment, aquesta EDC ha estat aprovada en sessió de Claustre i Consell Escolar, és per això que avui la publiquem a la pàgina web del centre per tal de que qualsevol membre de la Comunitat Educativa hi pugui tenir accés al document.

L’Estratègia Digital del Centre (EDC) defineix i concreta les línies d’actuació que fan possible que docents, alumnat i el centre assoleixin la competència digital. Per aconseguir aquesta competència digital, l’EDC comprèn tots els àmbits del centre: organitzatius, metodològics, curriculars i comunicatius, els quals s’han de veure necessàriament implicats i, si escau, transformats, des d’una perspectiva d’innovació i de millora contínua.

Els objectius de l’EDC s’agrupen en cinc àmbits, que tenen com a fita el màxim assoliment de la competència digital de l’alumnat, del professorat i del centre:

  • Assoliment de la competència digital

  • Planificació estratègica i organització

  • Metodologies didàctiques i innovació

  • Inclusió digital i de gènere

  • Seguretat i protecció de dades

L’EDC té, bàsicament, dues parts. Una primera part que és més estratègica (objectius, activitats, planificació, etc.), on es defineix on volem arribar el centre digitalment parlant. La segona part mostra la cultura digital, ja que és on es va recollint el que el centre ja té establert en aquest sentit.

Accés a l’EDC

SISÈ: AMICS PER SEMPRE AMB L’ESCOLA DE CASTELLÒ

Durant tot aquest curs els alumnes/as de sisè de l’escola han mantingut una gran correspondència amb alumnes de sisè d’una escola de Castelló i s’han fet noves i intenses amistats.

S’han interessat per les coses del dia a dia de l’escola, per les seves afinitats en el temps lliure i per la seva vida en general. I sabeu què? Que segur que s’han fet noves amistats que perduraran en el temps.

Per fer això s’ha utilitzat el vell i romàntic mitjà de comunicació de la carta escrita.

Però tot arriba a un final i aquesta activitat, igual que el curs, s’acaba. Per això s’han adreçat una missiva final d’agraïment per la comunicació establerta que ajudarà a fer noves amistats.


AMICS PER SEMPRE I BON ESTIU !