Sortida al parc de trànsit!

Docents24/11/22  

Els nens i nenes de cinquè de primària la setmana passada van anar al parc de trànsit de Viladecans. Com ja sabeu en aquesta sortida es reprodueixen situacions de circulació amb la finalitat d’educar en la mobilitat segura. L’alumnat s’enfronta a situacions similars a les reals però de forma controlada. Aprenen els comportaments adequats al trànsit, per després aplicar-los a la seva vida diària.

Els objectius d’aquesta activitat que es du a terme amb la col·laboració de l’equip d’Educació per a la mobilitat segura de la Policia Local són:

– Establir relacions de confiança entre els infants i els Agents.
– Identificar i adonar-se de les situacions en què es senti influït pels factors externs i el portin a prendre decisions que comportin un risc en la seva mobilitat: els grups d’influència, la família, l’escola i els amics.
– Conseguir habilitats per diferenciar la seva opinió de la dels altres.
– Poder comparar la percepció del risc amb la dels altres companys mitjançant: mantenint una actitud crítica en relació a les seves opinions i les dels altres.
– Aprendre a comunicar el que senten, volen o pensen, així com a escoltar els altres.
– Acceptar les diferències d’opinió entre persones com un aspecte dins la normalitat.
– Veure i ser vist, importància dels espais compartits entre els vehicles i els vianants (carretera, via urbana), zones per travessar amb menys risc.
– Aprendre la senyalització: temps que dóna el semàfor per travessar, senyals de trànsit (direcció obligatòria, girs prohibits, sentit giratori, senyals de perill, i molt especialment, STOP, cediu el pas, entrada prohibida i el semàfor), senyalització de les maniobres quan es circula amb el car, senyals dels Agents: parar i via lliure.
– Aprendre la utilització correcta dels diferents elements del car.
– Seguretat passiva: el cinturó, el casc, sistemes de retenció infantil.

 

Aquesta sortida els hi agrada molt i és de les que esperen amb moltes ganes!!🚗

T'agrada? Comparteix!!

El món del Teatre

Docents24/11/22  

Les aules de 4t ens estem endinsant en el món del teatre. Hem començat a experimentar amb la dramatització, la improvisació, la creació de guions i a la vegada estem descobrint els sentiments i les emocions que ens transmeten diferents personatges.

A continuació us mostrem alguns beneficis del teatre a l’aula:

– És un reforç de l’autoestima: augmenta la seguretat en un mateix, ajudant a superar la timidesa i les pors.
– Fomenta l’autoconeixement i l’autopercepció i treballa l’autoconsciència emocional.
– Facilita l’alliberament de l’estrès.
– Millora la capacitat memorística i de concentració.
– Ajuda els infants en la millora del llenguatge, de la compressió i especialment de l’expressió. Amplien el seu vocabulari, milloren la pronunciació, l’entonació i la vocalització.
– Emfatitza la cooperació i el treball en equip i els fa sentir que formen part d’un grup d’iguals.

T'agrada? Comparteix!!

HEM GUANYAT UN CONCURS

Escola Montserratina22/11/22  

Aquests dies hem participat en un concurs d’una revista relacionat amb el nostre projecte. És important que els nens i nenes s’esforcin sempre, però d’aquesta manera, poden obtenir una recompensa pel seu esforç. Per participar, l’alumnat ha hagut de buscar informació de dos grans ballarins com van ser el Fred Astaire i el Michael Jackson. Han gaudit veient diferents estils de balls i fins i tot s’han animat a fer el “Moonwalk”. Des de la revista, ens han fet saber que els hi havien agradat molt tots els dibuixos i textos i que com a recompensa pel nostre esforç, ens enviaven uns llibres per les classes. Així que com deien els nens i nenes: “Hem guanyat TOTS I TOTES”.

 

PSICOMOTRICITAT

Docents21/11/22  

A l’etapa d’educació infantil treballar la psicomotricitat és molt important perquè ajuda als infants a dominar els seus moviments corporals, així com a millorar la seva relació i comunicació amb els altres.

En l’edat infantil els infants es comuniquen amb tot el cos i això els ajuda a estructurar el seu pensament i comencen a tenir control emocional.

Els beneficis de la pràctica psicomotriu són:

  • Potenciar l’autoestima.
  • Vivenciar i tenir consciència del cos.
  • La construcció de la seva identitat.
  • El coneixement i l’acceptació dels límits.
  • Afavoreix la relació entre iguals.

Així a l’escola Montserratina treballem per potencia al màxim totes les capacitats dels nostres infants.

                                     

                                                  

T'agrada? Comparteix!!

Poble Espanyol

Escola Montserratina15/11/22  

El passat dimecres 9 de Novembre, 2n vam fer una sortida al Poble Espanyol, ja que només recorrent el Poble descobrirem des d’un típic barri andalús a un monestir romànic català, passant per l’arquitectura tradicional de Galícia. Carrers, places i més de 100 recreacions d’edificis a escala real formen aquest singular poble ubicat al centre de Barcelona.

En cap altre lloc descobrirem l’artesania com al Poble. Podreu veure cóm treballen els professionals de diferents generacions i, si ho desitges, podràs realitzar tallers per viure l’apassionant experiència de l’artesania en primera persona.

“L’aprenentatge autèntic és un enfocament pedagògic que permet als estudiants explorar, discutir i construir conceptes i relacions de manera significativa, en contextos que impliquen situacions problematitzades del món real i projectes que són rellevants per a l’alumne” M. Suzanne Donovan, John D. Bransford i James W Pellegrino, pedagogs. (1999)

T'agrada? Comparteix!!

NATURART

Docents14/11/22  

El passat 26 d’octubre les classes d’I4: Les trompetes i La flauta d’èmbol, vam anar d’excursió al bosc.
Va ser la nostra primera sortida d’aquest curs i estàvem expectants i il·lusionats.
L’autocar ens esperava ben puntual i aviat vam poder iniciar la nostra aventura. El nostre destí era L’Arboçar, en Avinyonet del Penedès.

CASES BLANQUES, un espai envoltat de natura, al peu de la Serra del Garraf. Amb flora i fauna del bosc mediterrani i una Masia que data del segle XVIII. Està envoltada d’un bosc net i cuidat perquè per a ells l’entorn és molt important. Tenen cura de la natura i miren de reduir al màxim l’impacte que les persones fem en el medi
ambient i per això, amb les seves activitats transmeten respecte i estima per la natura.

Nosaltres vam triar una activitat relacionada amb l’eix transversal (Convivim amb l’art) d’aquest curs a l’escola: NATURART: Descobrir tot d’art que podem trobar i fer amb la natura. I de debò que ho vam passar genial.
Vam fer un recorregut pel bosc tot buscant elements per crear art.
Vam descobrir diferents formes artístiques que ens van ajudar a fer-nos una idea de què és l’art.
Vam conèixer diferents artistes i vam buscar elements per copiar-los.
Al final vam poder elaborar la nostra pròpia obra d’art amb materials del bosc.
Per acomiadar-nos vam ballar tots plegats i vam dinar a la zona de pic nic.

Va ser un dia fantàstic i ens emportem la filosofia Cases Blanques: «Educar els infants en el respecte a la natura i creure que així és possible el canvi perquè l’acció més petita val més que la intenció més gran «.

T'agrada? Comparteix!!

Trick or Treat!

Docents10/11/22  

Last November 28th we celebrated Halloween with our CM and CS students.

A lot of our students decided to use costumes to represent different characters of this special event. Some of them were really scary!

To learn vocabulary about this celebration, we did activities such as “The scarf Game” (“pañuelo”), Origami creating scary forms, Head Bands and Halloween Bingo.

We had a good time and we are looking forward to celebrating next year’s Halloween soon!

T'agrada? Comparteix!!

Rumbatina i Afrodance, les classes de 1r!

Escola Montserratina08/11/22  

Treballar per projectes implica entendre com aprenen els infants, que va molt més en línia amb els canvis socials que estem vivint actualment. Els infants troben els projectes divertits i motivadors, ja que se’ls plantegen grans reptes que han de resoldre. Ells/es formen part de manera activa durant tot el procés i són protagonistes del seu procés d’aprenentatge.

L’eix transversal d’aquest curs és Convivim amb l’art. És per aquest motiu que cada cicle ha focalitzat la mirada en un tipus d’art. En el cas de Cicle Inicial, la dansa. Concretament, 1rA la rumba i 1rB, la música africana.

Per tal de fer la votació dels noms de les classes, vam seleccionar diferents noms divertits i finalment van sortir els següents:

Segons Bargadà, N. (2019) aquests són els aspectes esencials que defineixen el treball per projectes:

  • Reflexionen sobre què han après i com ho han après.
  • Es potencia que els infants siguin autònoms.
  • Es planteja reptes cognitius als infants.
  • Adquireixen habilitats per resoldre els reptes que se’ls plantegen.
  • El/ la mestre/a guia i acompanya els infants en els seus aprenentatges.
  • S’obre l’escola a les famílies i es treballa conjuntament.
  • Els infants adquireixen habilitats per gestionar el seu propi procés d’aprenentatge.
  • Es potencia que els infants pensin i que prenguin decisions.
  • Es treballen les diferents àrees del currículum de manera interdisciplinar.
  • Els mestres es coordinen i treballen en equip.
  • Es potencia que els infants investiguin i extreguin conclusions.
  • Es dóna protagonisme als infants.
  • Els infants aprenen continguts potents perquè es puguin transferir a altres situacions.
  • Es potencia que els infants interaccionin entre ells.
  • El/ la mestre/a escolta als infants.
  • Es potencia que els infants siguin reflexius i crítics.
  • Els infants aprenen a comunicar els aprenentatges adquirits a altres persones.
  • El/ la mestre/a delega en els infants.
  • Es potencia que els infants aprenguin a parlar i a escoltar.
  • S’utilitzen molt les noves tecnologies.
  • Els infants aprenen a treballar en grup i adquireixen habilitats socials.
  • Es fan canvis significatius en l’avaluació.
  • Els infants tenen mobilitat dins el centre.
  • Es presenten situacions motivadores pels infants.
  • Es demana als infants que construeixin explicacions i models mentals.
T'agrada? Comparteix!!

L’HORT DE L’ESCOLA

Docents07/11/22  

Fa unes setmanes que els nens i nenes d’I4 i d’I5 vam començar a treballar a l’hort a l’estoneta dels ambients.

Els primers dies els vam dedicar a remoure la terra, regar i preparar els caminets per poder plantar.

Aquesta setmana hem començat a plantar enciams. Poc a poc anirem plantant entre tots diferents verdures i hortalisses per deixar els nostre hort ben bonic!

Aquí teniu algunes imatges de tot el procés.

T'agrada? Comparteix!!

ENS AGRADEN ELS ESPAIS D’APRENENTATGE!

Escola Montserratina04/11/22  

Ja fa unes setmanes que l’alumnat de cicle superior hem començat a treballar mitjançant espais d’aprenentatge. Cada dijous a la tarda, els nens i nenes de cinquè i sisè ens barregem en grups i aprenem d’una forma diferent. Estem investigant el cos humà i els animals, preparant un viatge, descobrint l’Scratch i els vaixells i construint màquines! Continuem!

T'agrada? Comparteix!!