LES CAPES DE L’ATMOSFERA

Un cop dissenyat el nostre o la nostra astronauta, o dit d’una altra forma, com seríem nosaltres en cas de ser astronautes, és el moment de mirar cap al cel i conèixer totes aquelles coses que podem veure, o no, i que ens produeixen certa curiositat.

Aquesta setmana a la classe dels esclafits ens hem preguntat que vol dir espai exterior, però també ens hem preguntat que vol dir espai interior, perquè clar, si hi ha exterior hi ha d’haver interior, o no?

La qüestió ha sigut que no teniem massa clares algunes coses, com per exemple:

On comença l’espai exterior?

Arran d’això hem vist que l’atmosfera està dividida en capes, que dins de cada capa podem trobar algunes coses (satèl·lits, núvols, meteorits, etc.), que no totes les capes tenen la mateixa distància, etc.

I què serà el que vindrà després? Doncs ja veurem on ens porta aquesta aventura… Qui sap, igual acabem a la NASA… 😏😏

 

EXPOSICIÓ “QUÈ HI HA MÉS AMUNT DE LES CABRETES?”

Al tornar de les vacances d’hivern, cada nen i nena de la comunitat va portar un mòbil elaborat de casa.  Vam compartir amb la resta les nostres creacions i perquè tothom pogués gaudir de tots els mòbils es va crear l’exposició “Què hi ha més amunt de les cabretes?”.

El dimecres passat vam poder passejar i observar l’exposició tots junts. Per fer-ho, havíem de contestar un seguit de preguntes relacionades amb l’exposició. D’aquesta manera, cada infant s’havia de fixar bé en tots els detalls i curiositats. Ens ho vam passar molt bé i vam gaudir molt!!

Els nostres mòbils

Dimecres passat el grup dels esclafits va fer la presentació dels mòbils que havien elaborat durant les vacances.

Van sorgir coses molt interessants i, evidentment, van haver d’explicar tot allò que havien fet i el motiu pel qual pensaven que aquestes coses podien estar per sobre de les cabretes al cel.

Només em queda felicitar als nens i les nenes per la bona feina feta.

Si continuem així ens convertirem ens uns experts i unes expertes increïbles!

EXCURSIÓ A L’AERÒDROM D’ÒDENA

El passat dimecres dia 7 de desembre, tota la comunitat de mitjans vam marxar d’excursió a un lloc molt interessant, concretament a l’aeròdrom d’Òdena, on ens esperaven un grup de pilots d’avionetes per contar-nos un munt de coses.

I segurament pensareu: i per què aquest lloc pot ser tan interessant si el que estan treballant ara té a veure amb la metereorologia i no amb els avions?

Doncs, per suposat, perquè algunes de les coses que ens havien de contar estaven relacionades amb aquest tema.

Però no ens avancem.

Comencem pel principi.

El dia 7, al voltant de les 10.30 h., tota la comunitat de mitjans va arribar a l’aeròdrom d’Òdena amb molta gana. Després d’una llarga caminada, és normal que el cos demani combustible. Encara que algunes persones igual van cremar més energia preguntant “quan arribem” que caminant 😅.

Un cop havíem esmorzat, vam anar al lloc on els pilots havien preparat la seva presentació. I quina preparació més bona!

Cadires per tothom, micro per escoltar bé el que deien, avions fets a escala per explicar certes coses, etc. En definitiva, uns professionals.

Quan va començar l’explicació, el primer que van fer va ser mostrar-nos algunes coses relacionades amb les avionetes.

D’una banda, ens van ensenyar les parts que fan possible que aquest aparell pugui volar i la seva utilitat. També ens van aclarir que hi ha molts tipus d’avionetes i que no totes funcionen igual, però sí que comparteixen gaire bé totes les parts.

I una cosa molt curiosa va ser que, alguns dels instruments que té l’avioneta i que no es veuen a simple vista (només el pilot pot veure la informació que donen al tauler de comandaments), són els mateixos que utilitzen els meteoròlegs per fer les seves prediccións i per obtenir algunes dades com la velocitat del vent i la direcció.

D’altra banda, ens van mostrar els diferents moviments que pot fer una avioneta i la importància que té fer-los bé:

Balanceig / Balanceo

Guinyada / Guiñada

Capcineig / Cabeceo

Després d’aquesta explicació, on ja teníem clares les diferents parts de les avionetes i els movimients que podien fer, va començar la part que nosaltres esperàvem. Era el torn de les preguntes relacionades amb el que estem investigant:

  • Què passa si plou mentre voleu?
  • Què passa si us trobeu un esclafit?
  • Què passa si us trobeu els vidres de les avionetes glaçats (gebre)?
  • Etc.

Un cop finalitzada la ronda de preguntes, un dels pilots ens va fer una petita exhibició de vol amb les dues maquetes que van fer servir a l’explicació. Allò va ser un espectacle. Tothom va al·lucinar veient com les utilitzava.

Quan va acabar la demostració, ens van colocar davant de 3 avionetes i ens van donar una sorpresa. Havien preparat un diploma i un petit regal per a cadascuna de les persones de la comunitat. Llavors, cada nen/nena va agafar el seu diploma i es va fer una foto amb un dels pilots i amb una de les avionetes, que per cert, era una replica d’una de les avionetes que es van utilitzar a la Primera Guerra Mundial.

En definitiva, va ser un dia molt interessant, on ho vam passar molt bé i on vam aprendre moltes coses que no sabíem.

I per si alguna vegada els pilots que van estar allà llegeixen aquest blog…

MOLTÍSSIMES GRÀCIES DE PART DE TOTA LA COMUNITAT DE MITJANS!!

DADES METEOROLÒGIQUES

Al grup Esclafit continuem amb l’elaboració del que en un futur proper (o això esperem), serà el nostre aparell meteorològic. Aquest aparell ens permetrà conèixer algunes dades, com per exemple, la direcció del vent o la quantitat d’aigua que ha caigut.

Però, i què passa si ens falten els materials per construir les nostres creacions? Doncs no passa res.

A vegades pot ocòrrer que, pel motiu que sigui (vaga de transport, existències esgotades, Pedro se m’ha oblidat a casa, no me n’he recordat, etc. 😂), el material no arribi a la classe.

Llavors, el que s’ha de fer és readaptar la proposta.

I així ho vam fer. Vam decidir que seria bona idea crear primer la maqueta amb plastilina i un altre dia fer l’aparell real.

Vans sortir coses molt originals. Ara bé, serà tan “fàcil” de fer com ho ha sigut amb la plastilina?

Doncs ja ho veurem…☺

COM SABEM EL TEMPS QUE FARÀ?

Estem convençuts que els meteoròlegs són persones molt molt intel·ligents. Però també estem convençuts que no tenen una vareta màgica per predir quin temps farà els propers dies.

LLavors, com ho fan? Tenen càmeres al cel per veure quin temps farà?

Doncs potser sí. Però de moment, nosaltres a la classe hem descobert que hi ha alguns aparells que ajuden als meteoròlegs a fer la seva feina. Com per exemple:

  • Anemòmetre
  • Termòmetre
  • Baròmetre
  • Penell
  • Pluviòmetre

Cadascun d’aquests aparells tenen una funció diferent. Alguns tenen relació amb l’aigua, uns altres amb el vent i alguns altres amb…

Doncs bé, si voleu saber-ho, haureu de preguntar als nostres esclafits.

 

 

EXCURSIÓ AL PARC DE BOMBERS I…

Dimarts passat vam anar d’excursió a un lloc molt xulo.

El parc de bombers d’Igualada ens va donar l’oportunitat de visitar les seves instal·lacions i de conèixer el material que utilitzen quan han de sortir a fer algun servei.

Al dia següent, vam parlar de tot allò que vam veure i vam aprofitar per apuntar-ho a la nostra llibreta.

Quan ja ho teniem apuntat, vam veure un vídeo que mostrava el que va passar a Vilafranca del Penedès a finals d’agost.

Crec que fins que no vam veure el vídeo, no erem del tot conscients del que pot suposar que un fenomen com aquest passi pel teu poble.

Voleu saber de què es tracta?

Doncs aquí ho teniu: https://www.ccma.cat/324/un-esclafit-a-vilafranca-del-penedes-inunda-carrers-i-tomba-arbres-de-grans-dimensions/noticia/3181975/

 

SORTIDA AL PARC DE BOMBERS D’IGUALADA

El dimarts tota la Comunitat de Mitjans ens vam desplaçar fins a Igualada per visitar el Parc de Bombers, amb l’objectiu de conèixer un ofici relacionat amb el nostre projecte. 

Els bombers ens van rebre a la cotxera amb els camions oberts, mostrant totes les eines i manegues que poden utilitzar en una emergència. Ens van mostrar la vestimenta que porten posada, depenent del servei i el temps que fa (casc, guants, jaquetes…). Ens van ensenyar, també, les eines que fan ús amb més freqüència (per tallar ferro, per obrir portes…). Tot seguit, ens van preguntar “Sabeu què fan els bombers?”. La resposta que teníem més clara era: “Apagar incendis”, però també:

    • “Salvar animals.”
    • “Treure persones de l’ascensor.”
    • “Salvar persones d’un accident.”

Després de la conversa que es va iniciar, ens vam adonar que els bombers fan moltes més coses. Com per exemple, actuar en inundacions per ajudar a les persones, talar els arbres que cauen a la carretera, ajudar en situacions de ventades fortes, pluges torrencials… Ens van mostrar els diferents camions que tenen; un de 3.000 litres, un altre de 10.000 litres i un més petit de 1.000 litres. A més a més, vam poder veure l’autoescala que pot arribar fins a un novè pis!!

Un cop vam veure la cotxera, vam entrar dins del Parc. Ens van posar un vídeo que ens explicava com havíem d’actuar davant d’un incendi a casa i vam aprofitar la conversa per fer-los preguntes relacionades amb el nostre projecte. Com per exemple, si havien vist mai un esclafit.  Després ens van fer una petita volta per les instal·lacions: menjador, cuina, habitacions, gimnàs, vestuaris… Vam acabar a la zona de comandament, amb les emissores on els informen de les emergències que hi ha. Aquest espai ens va cridar molt l’atenció!! Ens va agradar molt visitar el Parc de Bombers!!

Vam acabar la sortida, dinant al Parc Vallbona i gaudint d’una estona de joc. Ens ho vam passar molt i molt bé! Vam gaudir compartint moments junts!

Fenòmens meteorològics

Bon dia, tarda o nit… som el grup Esclafit!!

Després de fer una mica de recerca i d’investigació, hem arribat a la conclusió que som un fenomen meteorològic. És més, hem arribat a la conclusió que la resta de grups també són fenòmens meteorològics!!

Primer, vam investigar el nostre nom, i un cop fet això, i tenir clar el que vol dir esclafit, vam anar a la resta de grups a preguntar pel seu nom.

Al principi van sorgir alguns dubtes, degut sobretot a que relacionàvem els noms dels grups amb unes imatges de roba que vam utilitzar al principi. Però de seguida ens vam adonar que no podia ser tan fàcil.

Una vegada teniem clar que tots els grups erem fenòmens meteorològics, vam fer recerca per descobrir què volia dir cadascuna d’aquestes paraules:

  • Esclafit (ja la sabíem)
  • Gebre
  • Rufa
  • Xarbot
  • Torb

No va ser gens fàcil. Ens va costar una mica trobar alguns significats. Això sí, finalment tothom ho va aconseguir.

I vosaltres, sabrieu dir què significa cada nom? 🤔🤔

 

Els Mitjans comencem el Projecte de Comunitat!

Els Mitjans ja hem començat el nostre projecte de Comunitat, i ho hem fet compartint un dia tots junts.

A primera hora del matí els mitjans hem baixat al pati i ens hem trobat amb la resta de la Comunitat. Les Tanits que ja han fet molts Projectes de Comunitat ràpidament han intuït que avui començava el nostre projecte,  i que segurament trobaríem pistes per descobrir-lo. D’aquesta manera hem començat a buscar per tot el pati i hem trobat el nom de cadascú de nosaltres en una peça de puzle. A l’unir les diferents peces dels mateixos colors ens n’hem adonat que han aparegut diferents imatges amb diferents paraules: els noms dels grups i els nens i les nenes que el formem!

Tot seguit hem anat al gimnàs on hem vist un vídeo. Aquest vídeo ens ha explicat que recentment hi ha hagut un aiguat molt important que ha fet mal a un petit poble del Delta de l’Ebre. També hi ha aparegut una escena que ens ha portat a buscar botes d’aigua; i les hem trobat en els diferents patis de l’escola.

Els mitjans que som molt observadors hem vist que cada bota tenia una lletra. Després de molt esforç barrejant totes aquestes lletres… Sorpresa! Ha sortit el nom del nostre Projecte de Comunitat! “Què fan les cabretes al cel?”

A la tarda, tots plegats, hem sortit també fora de l’escola per poder observar Què fan les cabretes al cel. Cadascú de nosaltres ha deixat volar la imaginació i ha fet una petita obra artística.