Fa uns dies els Rovellons ens vam fer la següent pregunta: 

Com podem ordenar els nostres calaixets? 

En primer lloc, vam jugar a classificar-nos seguint diversos criteris donats o intentant esbrinar quina característica podia identificar cada grup. Aquestes activitats ens van ajudar a comprendre millor la pregunta i començar a generar idees.

En el temps de rotllana vam dedicar una estona a conversar i fer propostes. Una d’elles va ser utilitzar el nostre nom, tot escrivint-lo al calaixet, però com que no teníem massa clar com els podíem ordenar, va sorgir una nova pregunta:  LES LLETRES ES PODEN ORDENAR?

Uns quants Rovellons de seguida ho van tenir molt clar i ho van explicar als altres:

“sí, jo veig un anunci a la tele on hi ha les lletres ordenades A, B, C…”,  

“hi ha una cançó que fa així…”, 

“allà hi ha papers on hi ha les lletres” o 

“es diu abecedari”

A partir de la conversa i dels coneixements del grup vam poder escriure totes les lletres que coneixíem i les vam enganxar a la paret, intentant descobrir si ens en deixàvem alguna. Després, entre tots i totes les vam comptar i amb l’ajuda del Bernat vam descobrir que ens en faltava una, precisament la primera del seu nom! En vam comptar 26 i vam adonar-nos que podem dir el nom de la lletra o com sona aquesta.

Tot seguit vam anar a buscar les plantilles de les lletres i, a partir d’aquests referents, vam ordenar-les al mural tot afegint-hi el número corresponent.  

Un cop confegit l’abecedari, cadascú va escriure el seu nom i el va enganxar segons la seva inicial. I, quan crèiem que ja ho teníem, vam trobar-nos amb un nou dubte: el nom de 9 Rovellons comença amb A! I davant d’aquest repte, les idees i coneixements dels infants ens porten a la solució.

“mirem la segona lletra, o l’altre o l’altre”

“però Aday Moral i Aday Barroso es diuen igual i hem de mirar el cognom”

Decidir com volíem organitzar els calaixets va ser una de les últimes tasques. D’entre les dues possibilitats que vam trobar, vam votar quina preferíem i una vegada escrits els números en l’ordre corresponent, vam saber quin era el nostre lloc.

Finalment, vam poder canviar de posició els calaixets!

Els Rovellons ja estem al pis de dalt i aquests darrers dies han estat plens de novetats! Hem descobert nous espais de la comunitat de mitjans, el pati i l’aula. Ens hem retrobat de nou, amb moltes ganes de jugar plegats, compartir converses, reflexions, rialles, i descobrir tots els canvis que ens esperen.

Hem arribat a l’escola amb la il·lusió de comentar als nostres companys i companyes les vivències dels mesos d’estiu. Hem dedicat temps a explicar-nos els diaris d’estiu, plens d’històries; temps a fullejar les pàgines, a observar les fotografies i els dibuixos, temps per escoltar-nos.

També hem decidit entre tots i totes quines responsabilitats necessitem a la nostra aula i les hem escrit en el plafó. Girar el número del calendari i escriure el dia a la pissarra, repartir material, portar la llista de menjador, mirar quin temps fa… són algunes de les escollides, tot i que el dia a dia sempre ens pot portar a veure la necessitat d’alguna més.

Aquesta setmana també hem començat la lectura matinal en arribar a l’escola. El primer dia vam conèixer l’espai de la biblioteca del pis de dalt. La diversitat de llibres nous ens va fascinar i cadascú va triar-ne un per prendre a l’aula. Alguns rovellons hem començat a llegir i altres imaginem observant les il·lustracions. Aquestes estones ens ajudaran de mica en mica a anar adquirint un hàbit lector i augmentar el temps de lectura. I per tal de poder saber  per on anem,  hem fet uns punts de llibre amb el nostre nom, combinant colors i traços.

A poc a poc anem agafant l’hàbit de l’agenda, que ens serveix per situar-nos en el dia que som i per recordar dates rellevants. Cada dia ens l’hem de portar a casa i recordar de portar de nou l’endemà. Amb ajuda dels pares, a casa hem de fer una petita tasca que ens serveix per compartir les vivències del dia i les emocions viscudes. 

Els aniversaris a la comunitat de mitjans és una altra de les novetats. Després d’estar parlant de com ho celebràvem quan érem Tabalugues, ens adonem que totes les idees que tenim són suposicions i que la millor manera de verificar-les és demanant ajuda a les expertes de la comunitat, les Tanits. Elles ens expliquen l’espai on anirem posant les nostres postals a mesura que anem fent anys i ens informen d’una cançó ben diferent que desconeixem. Tenim moltes ganes de saber com sona i què diu, i ben aviat ho descobrirem… Així que de moment, decorem la nostra postal de felicitació.